04/02/2026
בכנס הבינלאומי לבינה מלאכותית בחינוך; הבינה המלאכותית תאפשר מעבר ללמידה אישית
מערכת החינוך תצטרך להשקיע משאבים רבים על מנת לאפשר הטמעת תוכנית 720 בכיתות. השנה החל הניסוי הראשון בתוכנית
בכנס הבינלאומי הראשון לבינה מלאכותית בחינוך, שהתקיים השבוע (2-4.2.26) בבנייני האומה בירושלים, הכריז משרד החינוך על "תוכנית 720", שמטרתה להפוך את ישראל למובילה עולמית בתחומי ה-STEM – ראשי תיבות באנגלית של מדעים, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה. המספר 720 מסמל התמקדות הלמידה מסביב לתלמיד ב-360 מעלות, יחד עם התמקדות ההוראה ב-360 מעלות מסביב למורה. התוכנית תאפשר לתלמיד מסלול למידה שהולם את יכולותיו, ובמקביל ישתמשו צוותי ההוראה בכלים דיגיטליים, שיאפשרו את התפתחותו המקסימלית.
בין המשתתפים בכנס היו מומחים מובילים בעולם בתחום ה-AI בחינוך, כמו אנדריאס שלייכר, הממונה על תחום החינוך ב-OECD, יוסי מטיאס, סגן נשיא גוגל העולמית ובכירים מחברת מיקרוסופט.
במקביל לכנס התנהל יריד עם 230 מציגים, והשתתפו בו אלפי מבקרים, ביניהם משלחות מאורגנות של תלמידים מכל הגילאים.
ממשרד החינוך נמסר, כי הכנס הוא יריית פתיחה של מערכת החינוך בתחום הבינלאומי, והוא מעיד על מחויבותה של המדינה להירתם להטמעת הבינה המלאכותית בחינוך.
מאידך, המחסומים הבולטים של מערכת החינוך בתחום הטמעת טכנולוגיות מתקדמות בהוראה, הם הצטיידות ברמה הנדרשת והחששות של צוותי החינוך משילוב הטכנולוגיה בהוראה.
למרות המהלך שמשרד החינוך ביצע בעצם קיום הכנס בישראל, שאיפשר הצגה של אמצעים להטמעת הטכנולוגיה בהוראה, ההתקדמות בשטח תלויה בגורמים נוספים; בהחלטה על הוראה משולבת בטלפונים חכמים בכיתות בתיכונים, בהשקעה בתחום ההצטיידות בחינוך של הרשויות המוניציפליות, בשינוי משמעותי של גילאי המורים לצעירים, "שנולדו עם מחשב ביד", ובגיוס רחב שלהם להוראה, ובשנים הקרובות תמריצים למורים שישלבו טכנולוגיה בכיתה. עם זאת, בשל המחסור החמור במורים בכלל, וברכזי תקשוב בתיכונים בפרט, משרד החינוך חייב להיערך במהירות לשינויים המתבקשים, בעיקר בשל ההחלטה של אגף החינוך של ה-OECD, כי ישראל חייבת להתאים את הלמידה בכיתות עד שנת 2030 לסטנדרטים של המדינות המפותחות, שהיא חלק מהן. כיום ישראל ממוקמת בדירוג בחלק התחתון של מדינות אלו. (ציור אילוסטרציה AI)