הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת בר-אילן

איך מפתחים למידה בארגון?
איך בונים חוויית למידה לעובדים ומנהלים?
איך מחברים בין חינוך, טכנולוגיה, מדידה ופיתוח ארגוני?

הצטרפו להרצאתה של רינתיה ברוכים-לוין ביום הפתוח | יום שישי | 12.6.26 | בשעה 11 | בקמפוס בר-אילן

במסגרת השקת 🔵🔵המגמה החדשה ללמידה בארגונים🔵🔵
בתוכנית לתואר ראשון בחינוך בראשות ד"ר Moed
בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר-אילן

להתראות!

#יוםפתוח #יוםפתוחבראילן #חינוך #בראילן #למידהבארגונים Rinatya Bruchim Levin יום פתוח בקמפוס בר-אילן | בואו לפגוש אותנו בקמפוס

בואו לפגוש ולהיפגש ביום הפתוח בקמפוס בר-אילן!

הזדמנות לפגוש סטודנטיות/ים, להכיר את הסגל האקדמי, לשמוע על לימודים, הוראה ופיתוח מקצועי! בואו לפגוש את מיטב החוקרות והחוקרים, לשאול את כל השאלות על תואר ראשון, תארים מתקדמים ואפשרויות לפיתוח הקריירה בתחום החינוך!

הצטרפו להרצאתו של פרופ' יניב אפרתי, ראש המגמה לחינוך בלתי פורמלי קהילה ונוער, על *מחקר* ותארים מתקדמים.

📌 יום שישי | 12.6 | החל מ-9:00 | בניין חינוך 905 | קומה 1-
◀️ הנחה בדמי הרישום ביום הפתוח: https://bit.ly/openday_b

#בראילן #חינוך #יוםפתוח #יוםפתוחבראילן יום פתוח בקמפוס בר-אילן | בואו לפגוש אותנו בקמפוס

בואו לפגוש ולהיפגש ביום הפתוח בקמפוס בר-אילן!

הזדמנות לפגוש סטודנטיות/ים, להכיר את הסגל האקדמי, לשמוע על לימודים, הוראה ופיתוח מקצועי! בואו לפגוש את מיטב החוקרות והחוקרים, לשאול את כל השאלות על תואר ראשון, תארים מתקדמים ואפשרויות לפיתוח הקריירה בתחום החינוך!

📌 יום שישי | 12.6 | החל מ-9:00 | בניין חינוך 905 | קומה 1-

◀️ הנחה בדמי הרישום ביום הפתוח: https://bit.ly/openday_b

#בראילן #חינוך #יוםפתוח #יוםפתוחבראילן Nirit Bauminger

ברכות לשחר זיו Shahar Ziv, בוגר תוכנית המצטיינים "נחשונים להוראה", תואר ראשון ושני במנהיגות וניהול מערכות חינוך, בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר-אילן, שנבחר והעפיל לגמר תחרות "המורה של המדינה" 2026.

שחר, מחנך ומורה לתנ"ך בתיכון בליך ברמת גן, מייצג את הערכים שאנו שואפים להנחיל לדור המחנכים הבא: מקצועיות, מנהיגות, מחויבות והשפעה חינוכית משמעותית.

"זכרתי שחינוך זה הכוח שלי, ורציתי להשקיע אותו איפה שאוכל לתרום יותר".
סיפר בראיון ל-ynet.

אנו גאים בהישגך המרשים, שחר, ומאחלים המשך עשייה חינוכית משמעותית והצלחה רבה בהמשך.

לראיון ולכתבה>> https://www.ynet.co.il/activism/article/rjh11cgeegl



#פקולטהלחינוך #בראילן #מנהיגות #חינוך

🔘רק 22% מתלמידי כיתה ט׳ עומדים בדרישות אנגלית של משרד החינוך🔘

פרופ׳ Iris BenDavid-Hadar מהפקולטה לחינוך אצלנו עוקבת בדאגה אחרי נתוני מבחני “תנופה” שפורסמו ב־ynet.

“כישורי שפה, ובמיוחד אנגלית, הם כבר לא רק עוד מקצוע בבית הספר. הם תנאי להשתלבות באקדמיה, בשוק העבודה ובעולם שבו AI הופך לחלק מהיומיום.

הפערים שאנחנו רואים היום הם עניין של מדיניות: האם בוחרים להשקיע בצמצום פערים, בהכשרת מורים ובהשארתם במערכת, או משאירים את הדור הבא להתמודד לבד.”

לכתבה המלאה >> https://www.ynet.co.il/news/article/r1h6f3l0wg

#בראילן #פקולטהלחינוך #חינוךילדים #מדיניותחינוך #מבחנים #לימודיאנגלית #מדיניותחינוך

המכון לאינטגרציה בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר־אילן, בראשות פרופ׳ אורלי שפירא־לשצ׳ינסקי, פיתח תוכנית חדשנית להדרכת מובילי ומובילות ההון האנושי בבתי הספר, בשילוב מציאות מדומה ובינה מלאכותית.
מדובר בשיתוף פעולה משמעותי המחבר בין אקדמיה, טכנולוגיה ושדה, במטרה לחזק מנהיגות חינוכית, חוסן ארגוני ואנושי, וכלים מעשיים להתמודדות עם המציאות המשתנה בבתי הספר.

הפרויקט יצא לדרך בשיתוף אגף בכיר מעמד המורה ושלומות במשרד החינוך בקרב כ־50 מנהלים ומנהלות, בעלי ובעלות תפקידים במערכת החינוך מכל רחבי הארץ והסקטורים ומכל שלבי החינוך.
במהלך ההכשרה המשתתפים והמשתתפות צופים ומנתחים תרחישים אותנטיים במציאות מדומה, מקיימים רפלקציה אישית ועיבוד קבוצתי ומשלבים כלי AI כחלק מתהליך מחקרי להערכת אפקטיביות ההדרכה.

#בראילן #פקולטהלחינוך #חינוךבישראל #מנהיגות #מורים
#חדשנותבחינוך #העצמהאישית

שיח על מיניות בתוך המשפחה מוכר בספרות המחקרית כגורם חוסן קריטי להתפתחות מינית בריאה.

עם זאת, מורכבות הדינמיקה הבין-אישית והמטענים הרגשיים המלווים שיחות כאלו מעוררים שאלות לגבי הכלים התקשורתיים המקדמים פתיחות.

מחקר חדש שנערך בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר-אילן, במסגרת התזה של לוטם יצחק-שמיל Lotem Kara בהנחייתו של פרופ' יניב אפרתי, ראש המעבדה לחקר התנהגויות ממכרות וראש המגמה לחינוך בלתי פורמלי קהילה ונוער בוחן את תפקידו של ההומור בתוך מערכת היחסים בין אימהות למתבגרות.

המחקר, שפורסם בכתב העת היוקרתי The Journal of S*x Research, מציע מבט רב-שכבתי על האופן שבו הומור מעצב את אקלים התקשורת ואת הרווחה המינית של מתבגרות.

באמצעות מודל ה-APIM (מודל תלות הדדית בין שחקן לשותף), נבחנו 98 זוגות של אימהות ובנותיהן בישראל. הממצאים מצביעים על "פרדוקס הומור" המושפע מפערי כוח וסמכות במערכת היחסים ההורית:

• הומור כביטוי לסוכנות (Agency) של הבת:
נמצא שכשהבת היא זו שיוזמת הומור, רמת הפתיחות בשיחה עולה, והדבר נמצא במתאם עם מדדי רווחה מינית גבוהים יותר, הכוללים תחושת שליטה וקבלה עצמית.

• שימוש בהומור אימהי כחסם לתקשורת:
בניגוד להשערה הראשונית, הומור מצד האם הציג "אפקט שלילי"
שימוש בהומור אימהי נקשר לירידה ברמת הפתיחות המדווחת של הבת, ייתכן בשל תפיסתו כמקטין, כשיפוטי או כניסיון של האם לווסת את המבוכה שלה עצמה על חשבון הצרכים הרגשיים של בתה.

• תיווך באמצעות פתיחות:
המודל הראה כי הומור אינו משפיע ישירות על הרווחה המינית, אלא פועל דרך איכות התקשורת והפתיחות שהיא מייצרת.

השלכות על השדה החינוכי והטיפולי
המחקר מספק תובנות יישומיות עבור יועצות חינוכיות, מטפלים ומפתחי תוכניות הדרכה להורים:

1. זיהוי הומור כהזמנה לדיאלוג: יש לראות בהומור של בני נוער סביב נושאי טאבו כ"נקודת כניסה" לשיח ולא כמנגנון התחמקות.

2. שינוי תפקיד ההורה בשיחה: במקום לנסות להוביל טון "קליל" ומאולץ, על ההורים לאמץ עמדה של תיקוף (Validation) וקשב ליוזמות ההומור של המתבגרת.

3. רגישות למבנה הכוח המשפחתי: המחקר מדגיש כי אותו כלי תקשורתי מקבל משמעות שונה לחלוטין בהתאם למיקומו במבנה הסמכות והתפקידים בבית.

לממצאים המלאים ולתובנות נוספות בעבודה המערכתית עם הורים ומתבגרים במאמר המלא ב - The Journal of S*x Research>>

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00224499.2026.2653032

התמונה להמחשה בלבד ואינה מציגה משתתפות במחקר.
#בראילן #פקולטהלחינוך #חינוךמיני #הורות #מצוינותבאקדמיה

פרופ' Orly Shapira-Lishchinsky, מרצה בתוכנית למנהיגות וניהול מערכות חינוך בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר־אילן, הוזמנה להרצות באוניברסיטת בוסטון במסגרת סמינר CISE (Center for Information & Systems Engineering), על החיבור בין אתיקה, מנהיגות חינוכית וטכנולוגיה.

במהלך הסדנה הציגה מסגרת חדשנית לשילוב בינה מלאכותית בקבלת החלטות אתיות, בדגש על הכשרת מנהיגות בתחום הסייבר. המשתתפים התמודדו עם תרחישים המדמים מצבי קבלת החלטות מורכבים, תוך בחינה ביקורתית של המלצות מבוססות AI.

בין הנושאים שעלו: צמצום הסתמכות יתר על מערכות חכמות, זיהוי סיכוני "הזיות" (hallucinations) ופיתוח שיקול דעת מקצועי בעידן של טכנולוגיות מתקדמות.

הפעילות ממקמת את המחקר החינוכי הישראלי בשיח בינלאומי עדכני סביב קבלת החלטות, אחריות מקצועית והכשרת מנהיגות אתית.

שיתופי פעולה אקדמיים מסוג זה בין ישראל לארה"ב מחזקים מחקר משותף ומקדמים פיתוח ידע בתחומים המשפיעים על החברה והמערכות הארגוניות.

הפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר־אילן ממשיכה להוביל במחקר גם בתחומי הבינה המלאכותית, נתונים ומנהיגות חינוכית וזאת תוך חיבור לקהילות אקדמיות מובילות בעולם.

לידיעה המלאה:
https://patch.com/massachusetts/boston/israeli-scholar-s-seminar-boston-university-bridges-ethics-technology-nodx

#בראילן #פקולטהלחינוך #נשיםבאקדמיה #מנהיגות #בינלאומיות

הצטרפו לשידור ישיר מטקס אוניברסיטת בר- אילן להענקת תואר דוקטור לשם כבוד לנשיא ארגנטינה, חאבייר מיילי:

הטקס נערך במעמד נשיא אוניברסיטת בר אילן, פרופ’ אריה צבן. התואר הוענק, בין היתר, כהוקרה על תמיכתו המדינית של הנשיא מיליי במדינת ישראל, ובמיוחד על עמידתו הנחרצת במאמץ הבינלאומי להשבת החטופים הישראלים משבי חמאס בעזה. לאורך כהונתו הביע הנשיא מיליי סולידריות ברורה עם ישראל ועם אזרחיה, ופעל לחיזוק הקשרים בין המדינות בזירה המדינית והבינלאומית.

שבים ובני משפחותיהם מקהילת יוצאי ארגנטינה, שנחטפו לרצועת עזה בשבעה באוקטובר 2023 ושוחררו משבי חמאס בעזה הוזמנו כאורחי כבוד של האוניברסיטה ונשיא ארגנטינה. אל הטקס הוזמנו: יאיר הורן, דויד קוניו, שרון קוניו, לואיס הר, קלרה מרמן, דליה קושניר, סילביה קוניו, לואיס קוניו, ויעקב ישראל.

#בראילן #חבייארמיילי #מצוינותאקדמית #ארגנטינה #ארגנטינהישראל

Bar-Ilan University - אוניברסיטת בר-אילן 1 like. "שידור חי של Bar-Ilan University - אוניברסיטת בר-אילן"