Томатис-Нилона Tomatis-Nilona

Аудио-психо-фонологическая диагностика по методу Томатиса
Ребенок или взрослый проходит первичную аудио-психо-фонологическую консультацию. Она включает в себя в первую очередь, развернутую беседу, затем предлагается пройти «АУДИОТЕСТ». Этот тест имеет особенное значение в методике «Томатис». Он позволяет проанализировать возможности индивидуума в процессе «слушания». И дает возможность проанализировать функциональные возможности уха, выявляя его слабые и сильные стороны, а также соединение трех систем: вестибулярной, слуховой и энергетической.
Уникальное тестирование по методу «Томатис» позволяет выявить:
1. Равновесие и разделение функций между левым и правым полушарием.
2. Способность к адаптации и коммуникации.
3. Способность слушать и слышать.
4. Способность противостоять стрессу и депрессии.
5. Он дает возможность проанализировать функциональные возможности уха.
После проведения теста происходит интерпретация результатов консультантом метода.

Проведение данного исследования необходимо для выявления индивидуальных особенностей и потенциальных возможностей, позволяющих консультанту рекомендовать или наоборот не рекомендовать проходить программу по методу Томатис®.
Время проведение теста занимает от 30 до 45 минут.
Слуховой тест ни в коем случае не может рассматриваться как аудиограмма. В данном случае используемый аппарат реализует графическое изображение процесса «слушания».

https://youtu.be/tXb1BfLVC5w

Татьяна Григорьевна Визель «Если у ребенка заикание» Профессор Татьяна Григорьевна Визель с лекцией «Если у ребенка заикание» в рамках проекта МИП Педагогика Lab. Открытые лекции, профессиональное образование, ...

ОДИН ДЕНЬ С ЛЮДМИЛОЙ СПРИШЕВСКОЙ: ОТКРЬIВАЯ ДВЕРИ | Катя Саламандра — копирайтер и журналист Добрый день! Меня зовут Людмила Спришевская. Я - создатель и руководитель израильского центра семьи и ребенка "Томатис Нилона", консультант метода Томатис 4-го

Кинезиологические упражнения для детей: улучшение памяти и внимания Экология сознания: Психология. Синхронизация работы полушарий с помощью кинезиологических упражнений повышает стрессоустойчивость у детей, улучшает мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчает процесс чтения и письма.

Вот опять дилемма-мы работаем над поведением ребенка,или над восприятием его поведения у других? Над его отражением?Мы не можем почувствовать,как чувствует ребенок,но мы можем проанализировать и понять почему он так себя вел...Почему же большинство считают,что он должен приспособиться ,иногда даже не проверив,а в состоянии он это сделать или нет....
Спасибо за волшебное фото Ольга Савина (Olga Savina)