הכנה לכיתה א' עם אהובה שבבו

https://youtube.com/shorts/wFemt9BNrHM?si=S6XaHXuOZf89Atrk

הכנה לכתה א' מידע על שיטה של אהובה שבבו ספטמבר 24 סרטון סיפורים בדרך לבית ספר 25 9

https://did.li/2T1ZH

כיצד לעודד את ילדי להצליח ? לחצו על הקישור ותדעו 👆

כיצד לעודד את ילדי להצליח - אהובה ברכה שבבו אז איך מעודדים ?הורים לא מונעים עידוד בזדון אלא מאי ידיעת טיבו ומהותו של תהליך העידוד.תחילתו של העידוד הוא בכך שאנו מקבלים את הילד כמו שהוא.מחצית הפעולה של עידוד הילד...

https://did.li/DZJOf

למה הילד שלי מתחיל בהתלהבות — ומפסיק אחרי כמה ימים?”

הקליקו על הקישור ויקראו;
https://www.facebook.com/share/
1bZu4QzGbK/?mibextid=wwXIfr

התמדה והרגלי למידה – המפתח להצלחה בלימודים ובחיים - אהובה ברכה שבבו כיצד התמדה והרגלי למידה נכונים יכולים לשפר את ההצלחה בלימודים ובחיים? כיצד ניתן לפתח משמעת, ריכוז ומוטיבציה – כבר מגיל צעיר? התמדה והרגלי למידה הם שילוב מנצח להצלחה ...

הקשר בין מוטוריקה עדינה והכנה לכתה א׳

דף הדרכה להורים
תפקודי הידיים של הילד חיוניים מאוד להשתתפותו בתפקודיי היום יום במסגרת הגן, ביה"ס והבית.
מוטוריקה עדינה מבוססת על תפקודי ידיים המאפשרים לבצע פעולות מדויקות ומבודדות.
היכולות הויזומוטוריות של הילד ודפוסי הביצוע שלו משפיעים על איכות ודיוק התוצרים.
על מנת להפיק תנועות מבודדות וקואורדינטיביות ותוצר יעיל, נדרשים- תאום עין-יד , תאום בילטרלי
(של שתי הידיים ביחד) בצורה יעילה, יכולת תכנון וארגון תנועה (פרקסיס), הפרדת תנועות האצבעות,
אחיזת פינצטה(pinch), ויסות כוח, תיאום בין שרירים.
בנוסף, תיווך למודעות לדפוסי הביצוע (איך נעשית הפעולה), לאיכות התנועה (דיוק, תאום יעיל),
ומשוב חוזר (פידבק)- ביקורת ומודעות לאופן הביצוע, עשויים לתרום ליעילות הביצועים ולדיוק של התוצרים.
בישיבה ליד שולחן- מאוד חשוב להעלות את מודעות הילד לאופן הישיבה על הכיסא, לאופן אחיזת העיפרון, לשיתוף היד הלא דומיננטית כיד עזר תומכת בדף או בלוח המשחק.
חיזוקים חיוביים ותיווך יתרמו להעלאת יכולת ההשתתפות והקטנת הימנעות מביצוע.
להלן מגוון פעילויות לשיפור ביצוע במוטוריקה עדינה:
תאום בין שתי הידיים (תאום בי-לטרלי):
גזירה – יד דומיננטית גוזרת, יד עזר אוחזת את הדף. שתי הידיים מבצעות את הגזירה כשהאגודלים כלפי מעלה.
השחלות – גפרורים או כפיסים לתוך חור מתאים. השחלת מטבעות לקופת חיסכון. חרוזים- בגדלים שונים,
חוט קשיח ורך, השחלות פסטה או דגני בוקר מחוררים, סלילים, כפתורים.
הרכבות – לגו, דופלו, קונקס, לייזי, קוביות שונות, בנייה בגפרורים, בקפיסים, מהדקים ועוד.
הברגות וניסור – ברגים ואומים, חידוד עפרונות, פתיחה וסגירת קופסאות (עם תנועת הברגה), ניסור,
פתיחת וסגירת מנעולים, משחק קופסא : "הך פטיש".
פאזלים – תאום, הכנסה וקישור אסוציאטיבי בין החלקים, הבנת משמעות המסגרת.
קריעה – של דפי כרמו (ג'ורנלים) דפי A4, 2 ידיים אוחזות בדופן אחת של הדף, באצבע ואגודל יד אחת מושכת קדימה
והשנייה אחורה.
גרייה חושית – מריחת קצף גילוח על גבי מראה, שולחן, מזרון- המריחה נעשית בשתי ידיים. ניתן לצייר, לנגב הקצף במטלית תוך לחיצה חזקה על המשטח. עבודת חימר, צבעי ידיים, פלסטלינה, בצק (להכין לבד בצק בבית, את כל תהליך הערבוב והלישה), הדבקות, מתיחת גומיות בעלות חוזק משתנה.
פעולות בחיי היום יום – סחיטת מטלית/סמרטוט, כפתור כפתורים, שריכת שרוכים, רוכסנים, אבזמים,
השחלות יזומות, קיפול כביסה קטנה, שימוש באטבים, לרוקן מדיח, עבודה
בגינה- שתילה, גיזום, ניכוש.
מטבח- לישה, עבודה עם מארוך, קריצת עוגיות, עזרה בבישול, מריחת פרוסת
לחם, גירור במגררת (פומפיה), פתיחת שקיות חטיפים, כתישת שום או
בצק או פלסטלינה בכותש שום.
משחקים – משחקי קופסא מובנים שבהם מתבטאים תפקודי מוטוריקה עדינה- "הך פטיש", "דומינו
ראלי", העמדת לבני דומינו, דוקים, "מנקלה", קיפולי נייר, "קפיץ קוף","צוללות",
"עיפרון הקסם", "רברסי", משחקי הרכבה והברגה.
תאום עין יד:
משחקים – קליעה למטרה, באולינג, "צוללות", חמש אבנים, גולות- גלגול, קליעה למטרה, משחק עצמי או
הדדי,"ארבע בשורה", "עיפרון הקסם"(אורדע). שימוש בטפטפות עיניים ריקות מלאות צבע.
אטבים – אחיזה בין אצבע לאגודל (אחיזת פינצטה). חיבור אטבים (מקלות כביסה) לחוט או לחפצים,
שימוש בפינצטה להרים דגני בוקר, לצבוט חתיכות נייר כסף מגולגל.
נעיצה – נעצים, מסמרי משחק, פקקים, מחוררי אצבעות, לחיצה על ניילון "פצפצים" –כוח באצבעות,
הפרדת אצבעות.
מזון – לקיחת חלקי מזון קטנים בין אצבע לאגודל בלבד- שקדי מרק, אפונה, תירס, חטיפי שוקולד,
ביסלי קטן, שעועית יבשה ועוד, השחלתם לכלי מחורר.
תפקודים ויזו-מוטוריים:
העתקת דגמים:
העתקת דגמי בניה והרכבה – חיונית לתאום ויזומוטורי, קריאת דגם והסברתו במילים (שימוש במושגי יחס במרחב, צורה, צבע וגודל נכונים), תכנון מרחבי, כיוונים, התארגנות, מניפולציה ידנית יעילה.
כל משחק שיש בו העתקת דגם- לגו, קוביות, הדבקות, חרוזים, משחקי צורות גיאומטריות עם דגמים- צור צורה, גופים הנדסיים, מה במשבצת, משחקים שיש בהם כיוונים ורצף.
העתקת דגמים גרפומוטוריים:
שימוש בשבלונות – צורות, מספרים, אותיות, בעלי חיים.
שעשועים גרפומוטוריים – חיבור נקודות, מספרים, מבוכים, תשבצים, חידות, חוברות מצחיקות, איקס-עיגול,
ארץ-עיר, "כתב-סתרים" ע"י סימנים, רשימת קניות לסופר, חישוב מצרכים, חוברות עבודה.
שימוש בנייר קופי – ע"מ לווסת את הלחץ בזמן כתיבה או ציור.
שימוש בסוגי עפרונות שונים – עבים ודקים, עיפרון מכאני (לויסות לחץ), עיפרון חורים,
שימוש בצבעי פנדה שבורים (אחיזת פינצטה), צבעי מים, צבעי עיפרון, עפרונות קטנים, שימוש
באחיזון במידת הצורך .

כולם שואלים אותי – מה סוד ההצלחה שלך?
איך זה שדווקא הילדים שעוברים אצלי את ההכנה לכיתה א' –מגיעים מוכנים, רגועים, עם ביטחון ויכולת אמיתית לקרוא, לכתוב ולהתחבר חברתית כבר מהיום הראשון?

אז עכשיו אני חושפת את כל השיטה – בסרטון המצורף.
ומזמינה אתכם להצטרף לקורס קיץ מזורז
שמשלב עברית, חשבון, אסטרטגיות למידה והתארגנות רגשית וחברתית –
בדרך שעובדת כבר יותר מעשור!

מספר המקומות מוגבל – כל הקודם זוכה!
לחצו כאן להרשמה >> [קישור לדף נחיתה]

הרשמה לחוג הכנה לכתה א איכותי ואישי .
החוג מתקיים ברחוב ברנדה פתח תקווה
6 ילדים בלבד
הכנה לימודית מקפת. אסטרטגיות למידה. יסודות והכנה לקריאה.
אפשר למצוא מידע נוסף והמלצות הורים
באתר והבלוג ; https://ahuvashababo.co.il/
לפניה בהודעת וואצאפ 0507762799

הרשמה לחוג הכנה לכתה א איכותי ואישי .
החוג מתקיים ברחוב ברנדה פתח תקווה
6 ילדים בלבד
הכנה לימודית מקפת. אסטרטגיות למידה. יסודות והכנה לקריאה.
אפשר למצוא מידע נוסף והמלצות הורים
באתר והבלוג ; https://ahuvashababo.co.il/
לפניה בהודעת וואצאפ 0507762799