25/08/2020
ביקשו ממני לכתוב כמה מילים על המשפחתון שלי ועל גישת רג'יו בחינוך, הנושא הזה כל כך סוחף אותי שכתבתי הכל בנשימה אחת. מוזמנים לקרוא בכיף.
קוראים לי פרל והיום אני רוצה לספר לכם על גישת רג'יו המדהימה בגני ילדים ובחינוך בכלל.
רג'יו אמיליו זוהי עיירה באיטליה. שם, לאחר מלחמת העולם השניה, הקהילה התאחדה והחליטה ליצור פנים שונות לעיר. הם החליטו להשקיע את כל המשאבים שלהם בילדים, בחינוך שלהם בהתפתחות ובחוויה הנינוחה לכל ילד. כל העיר השתתפה בזה, וכל אחד נתן מעצמו. מאז הם הקימו את הגנים הנהדרים, בהובלת אנשי חינוך מבריקים. היו שם משחקים אקולוגיים, גישה לימודית מבוססת פרוייקטים, למדו שם על כבוד עצמי וכבוד לסובבים. כיבדו את הילדים, ובכל ילד ראו גם את האישיות המיוחדת וגם את החלק שלו בחברה. בהמשך, גני רג'יו הוקמו בכל איטליה ולאחר מכן גם בכל העולם.
כאשר גיליתי את גישת הרג'יו, כבר היה לי משפחתון בשתי קבוצות, שם עבדתי בגישת חינוך מודע והומני. כיום יש לי רק קבוצה אחת, עד גיל 3, ואני מאמינה שקבוצות צריכות להיות קטנות על מנת לאפשר מימוש פוטנציאל מיטבי לשני הצדדים. ברג'יו התאהבתי מיד כאשר התחלתי ללמוד את הגישה – כל העקרונות שלה התאימו לאיך שתמיד דמיינתי גן ילדים ותהליך חינוכי. לצערי, בישראל יש רק שני גני רג'יו, אחד בתל אביב – זהו גם גדול עם שטח יפה, והגן השני זה המשפחתון הקטן שלי בפתח תקווה, כרגע עד 6 ילדים. השקעתי הרבה מאמצים במקום הזה, ומקווה שהילדים שגדלים אצלנו, מרגישים הכי בנוח שאפשר.
ועכשיו לנקודות העיקריות:
אוכל
אנחנו בעד גישת BLW, כאשר האוכל מוגש בחתיכות בגדלים וצורות בטיחותיים, והילד לומד בעצמו לאכול – קודם דרך משחק, ואז לפי דוגמא של מבוגר (חשוב לציין שאנחנו לא מאכילים את הילדים, אלא יושבים לאכול יחד איתם).
הנקה
אנחנו בעד הנקה בכל צורותיה, ואף פעם לא נבקש מכם לגמול חלילה מהנקה לצורך השתלבות בגן.
הסתגלות
אני דוגלת בגישה הקשרותית של ניופלד ואחרים, וחושבת שכל שינוי צריך לעבור באופן עדין והרמוני. לכן אצלנו תוכלו להגיע למטרת הסתגלות כמה שנחוץ. העיקר שהילד וההורים ירגישו הכי בנוח. כמובן, יש גבולות מסוימים, איך אפשר בלי, אך בדרך כלל אנחנו עושים היכרות מעמיקה ובוחרים את תוכנית ההסתגלות שהכי מתאימה למשפחה.
צעצועים ומשחקים
קודם כל, אצלנו כמו גם בגנים אנטרופוסופיים אני משתדלת להשתמש בצעצועים מחומרים טבעיים. חימר, צמר, מקלות, אצטרובלים, אבנים, חול, כל סוגי הצעצועים מעץ (רכבים, פאזלים, לגו וכו), כל מה שהילד נתקל בו בטבע וביומיום. אני כמעט לגמרי נפטרתי מפלסטיק, לא מחזיקה אותו כי לדעתי ערימת פלסטיק צבעונית מעמיסה על הילד ולא מאפשרת לו להתפקס על משהו ולחקור אותו לעומק, וגם להשתמש בו במשחקים שונים וכך לתת ביטוי לדימיון וחשיבה במלואם. כמו כן, אנחנו מלמדים את הילדים מה התהליך שעברו הדברים בשביל להגיע מהטבע ולהיות צעצוע. ברג'יו גם משתמשים בקרמיקה וזכוכית, לעיתים חפצים או צעצועים מונחים על צלוחיות יפות ומלמדים את הילדים שזה יכול להישבר (וכך מלמדים לשמור ולהיות עדינים, אבל זה לילדים מגיל 3). אהבתי שבגישת רג'יו יש מקום לאסטתיקה וסדר שקשור אליה.
סדר יום
נכון, הילדים זקוקים לחופש פעולה ובחירה, אבל דווקא בסביבה בטוחה. יש לנו סדר יום מובנה, והילדים כל כך מרגישים אותו שלפעמים הם עצמים קוראים בהתלהבות: ישששש טיול! או ישששש, ארוחת צהריים! עקביות וחוקיות נותנות להם ביטחון ומפחיתות חרדה.
התפתחות
ההתפתחות ברג'יו היא מאוד מגוונת, למידה מגיל 3 מנוהלת בפרוייקטים ונבחנת מזויות שונות. זה מלמד את הילדים לראות דברים בהיבט גלובאלי, כמו לדוגמא בתלת מימד. עבודת צוות ויכולות אישיות של כל ילד, יכולות להיהפך למשהו מדהים, הייתי אפילו אומרת – קסום. רג'יו הוא לא מונטסורי! אנחנו לא רצים לפני הרכבת מבחינת ההתפתחות, הפעילויות המוצעות צריכות להיות ברורות אך מעניינות, כלומר מותאמות לגיל הילד ואולי טיפה יותר, על מנת לאתגר את הילד אבל לא מכוון לקידום כשלעצמו. אני מסכימה עם זה, לדעתי "חכמים קטנטנים" שיודעים לזהות צבעים או לספור בגיל שנה, לעיתים מתקשים מהבחינה הרגשית.
בטחון. משחק. קבלה. עבורה אלו הם שלושת אבני היסוד שעליהם עומד הגן הקטן שלי, והן מבטאות את עולם הערכים שלי. שהרי ההתפתחות נובעת ממקום של בטחון.
יש עוד המון מה לומר על רג'יו, ואני גם עוד ממשיכה לחקור את הגישה.
על עצמי ועל גני הקטן אני רוצה לציין שאני לא מתקבעת, לומדת גישות שונות ופסיכולוגיה באופן קבוע, ומוציאה משם את מה שנראה לי אקטואלי ומהדהד הכי הרבה.
תודה שקראתם.
11/08/2020
24/06/2020
28/05/2020
25/05/2020
24/05/2020
25/02/2020
08/12/2019
17/05/2018
02/05/2018