חט"ב דקל וילנאי הרב תחומי

איזה ירידקל לחייל היה לנו... תודה ענקית לכל קהילת מעלה אדומים שהגיעה לדקל וילנאי לתמוך, לפרגן ולקנות מהמוצרים ביריד , לצפות בהופעות וכל זאת כדי לתמוך בחיילים.
תודה לניר מהוופל בר, ליוסי מפיצה נבו, ליהודה ממאפיית נחמה, לפיצה אנשהו לדוד מרולדין, לאליה מברכת השבת
הצלחנו לאסוף 12500 . הכסף ימסר לתותחנים .

גאווה ענקית לבית הספר שלנו!
הניסוי של תלמידי העתודה המדעית-טכנולוגית שוגר בהצלחה לתחנת החלל הבינלאומית (ISS), לאחר זכייה במקום הראשון בתחרות Spacelab היוקרתית.

הניסוי בוחן כיצד תנאי מיקרו-כבידה משפיעים על פירוק חומצה היאלרונית – מחקר שעשוי לתרום לבריאות אסטרונאוטים ולפיתוח טיפולים רפואיים גם כאן בכדור הארץ.

הפרויקט נעשה בהובלת רכזת המדעים לימור יגן והמנטורית נופר אלבז, בשיתוף אנשי מדע ורפואה מובילים.

אין גאים מאיתנו בתלמידים שלנו שמוכיחים שהשמיים הם ממש לא הגבול

מזמינים את קהילת מעלה אדומים לירידקל לחייל. יריד ססגוני עם הופעות

כואבים ועצובים על מותה הטרגי של נועה יצחק ז"ל בוגרת ביה"ס, בתאונה הדרכים בפנמה
נועה תלמידה איכותית וחייכנית, אהובה ורקדנית שהיא אגדה.
תישארי בליבנו תמיד 💔
משתתפים בצערה העמוק של המשפחה וצער החברים ותלמידותיה הרבות בריקוד.
חטיבת דקל וילנאי

ערב אימהות ובנות בשכבת.ח
בשבוע זה ניפגשו אימהות ובנות שכבת ח למפגש אישי ומרגש. ערב שכולו חיבורים צחוקים ולמידה הדדית. הבנות התכנסו בכיתות ללמידה בחברותא על הקשר המרגש בין האם לבת. בין לבין התפנקו הבנות בארוחה משותפת והוקרות לאימהות. את הערב סיימו בהופעת סטנדאפ על הקשר בין המתבגרת למשפחה.
היה מושלם

אם לארץ נשמה הרי ירושלים נשמתה של ארץ ישראל - בן גוריון
היום ציינו את אירועי יום ירושלים.
התחלנו בחברותא בנושא : העיר שחוברה לה יחדיו
המשכנו בחידון אודות ירושלים . ומכל כיתה זכה נציג במקום הראשון והתפנקו בשוברים לגלידה.
בטקס מרגש הקרנו את הכרזות שהכינו התלמידים על ירושלים והחוסן שהיא מעניקה לנו וסיימנו בהפניניג משחרר בהובלת שכבת ט.
ישר כוח .
יום ירושלים שמח

צוות דקל וילנאי - מצדיעים לכם
יום המורה

שכבת ז מסכמת מסע אל עצמי ביג' צעדים

ערב מרגש ומלא משמעות – ערב מיוחד שחיבר בין תלמידים, הורים, סבים וסבתות למסע של זהות, שייכות והיכרות עם השורשים האישיים והלאומיים שלנו. התקיים השבוע.

הערב נפתח במפגש כיתתי חם ומקרב, שבו ישבו יחד ההורים והתלמידים לשיח משותף על ערכים, משפחה, מסורת ותחושת שייכות. במהלך הפעילויות ניכרה ההתרגשות הרבה, והאווירה הייתה משפחתית, נעימה ומלאת חיבור בין הדורות. מרגש היה לראות גם את הסבים והסבתות שהצטרפו לערב והוסיפו נופך מיוחד של המשכיות, זיכרון וסיפור חיים.

בהמשך הערב צפו המשתתפים בהצגה “אני ירושלמי”, המתארת את סיפור חייו ופועלו של יהורם גאון – אחד מסמליה הבולטים של התרבות הישראלית והירושלמית. דרך שירים, סיפורים וזיכרונות נחשפו הצופים לירושלים של פעם: לסמטאות, לניגונים, לערכי הרעות, האהבה לארץ והחיבור למסורת ולעם ישראל.

ההצגה השתלבה באופן טבעי בערכי תוכנית “מסע אל עצמי”, המזמינה את התלמידים להתבונן בזהותם האישית, להכיר את שורשיהם ולחזק את תחושת השייכות שלהם לעם, למשפחה ולמדינה. דמותו של יהורם גאון, שצמח מתוך אהבה עמוקה לירושלים ולמורשת ישראל, המחישה לתלמידים כיצד אדם יכול לשמור על זהותו וערכיו לצד עשייה, יצירה ותרומה לחברה.

דרך סיפורה של ירושלים ודרך סיפור חייו של יהורם גאון למדו התלמידים כי מסע אל העצמי מתחיל בהיכרות עם המקום שממנו באנו – המשפחה, המסורת, הסיפורים והערכים שעוברים מדור לדור. החיבור בין העבר להווה, בין האישי ללאומי ובין הדורות השונים הורגש לאורך כל הערב והפך אותו לחוויה משמעותית ומעצימה.

אין ספק כי ערב “י״ג צעדים” הותיר חותם בלב המשתתפים והזכיר לכולנו את החשיבות שבחיבור לשורשים, לזהות האישית ולערכים המלווים אותנו במסע החיים.

ישר כח לצוות השכבה