טל עירון - מוביל תלמידים להצלחה

28/07/2022

חולק חוויה של שיעור פרטי ראשון מוצלח:
הגיע אלי ילד מאוד מאוד ביישן. אמא שלו ישבה איתנו, מאחורה בחדר ו"התעסקה בדברים אחרים". הוא ישב הכי רחוק שאפשר ממני, מסובב לכיוון הדלת. הוא הציג לי את העבודה בביולוגיה על הקשר בין דם וחמצן.
שברתי קצת את הקרח עם התלונה הרגילה בחופשים- "המורות האלה, שנותנות 29 עמודים להגשה בתחילת השנה הבאה, ובסוף כתוב "חופש נעים, מוהאהאהאהאהאאא!!!""
רק חצי מהשיעור פתרנו שאלות. תוך כדי, צפינו ב"החיים", הגאוני והמופלא. כדוריות דם אדומות סוחבות חמצן מהריאות לתאים, תאי הדם הלבנים הם השומרים. הספקנו לדבר על מחלת גבהים שחטפתי בטיבט, מה קורה לאסטרונאוט שנחשף לוואקום של החלל, הסתגלות של בני אדם לתנאי גובה ומזג אוויר קיצוניים (ועל הדרך עניתי על השאלות המדהימות שלו- איך הגיעו אנשים ליבשת אמריקה, ומה זה בכלל אינדיאנים).
עם השאלות והתשובות, הוא התקרב יותר ויותר, נהיה חייכן, ושכח מהדלת.
קלטתי את הקטע שלו. הוא חכם ממש, אבל צריך אמל"ק בשאלות הארוכות, ואם לא הולך לו, אז הוא משתבלל.
אז אימלקתי לו, הוא קלט את הקטע, פתר מהר והרגיש בשליטה. סיימנו על הדקה. כיף.
נראה לי שהוא יחזור.

27/02/2022

רגע של חינוך לצריכת סמים נכונה-
תלמיד שלי, עם הפרעות קשב, קיבל מרשם מהנוירולוג ה"מתמחה בהפרעות קשב", ל.. Wait for it.. ריטלין 72 מ"ג. לשימוש יום יומי. לא שבועי, יומי. הוא שוקל 60 קילו. לא 600 קילו. 60.
כשהוא לקח אטנט (יותר טוב מריטלין, מניסיון אישי שלי ושל רבים סביבי), תוך מעקב שלי ושל אמא שלו, חתוך ל2, של 5 מ"ג, זה עזר לו ממש, בלי תופעות לוואי.
האמא סיפרה לו על כל זה, אבל הנוירולוג המומחה התעקש לרשום לו מינון פי 14.4 יותר ממה שעזר לו (תוך כדי שהוא מתעקש שאטנט חזק מדי ולכן הוא לא מוכן לרשום אותו).

הניורולוג לאמא:
יש לו הפרעת קשב קשה, וזה מתאים למשקל שלו.

משפטים מקבילים בהיגיון שלהם, בכפולה של 14.4:

המורה למתמטיקה לאמא:
הוא מפגר בחומר, הוא צריך ללמוד 57.6 שעות נוספות ביום

התזונאי לאמא:
הוא צריך להעלות מסת שריר, אז הוא צריך תוסף תזונה של 288 גרם חלבון בכל ארוחה

רופא המשפחה לאמא:
כואב לו הראש, אז הוא צריך לקחת 14 כדורי אדוויל
או
הוא נוטה להתייבש, אז הוא צריך לשתות 36 ליטר מים ביום

מורה הנהיגה לאמא:
הוא איטי מדי, הוא צריך לנסוע 720 קמ"ש בעיר

הנוירולוג לא התנסה בכדור בעצמו. איך אני יודע את זה? כי הוא חי.
אם הוא היה לוקח פי 14.4 מהכמות ממה שהוא צריך מכל דבר, הוא היה מת.
מה אפשר ללמוד מזה על הנוירולוג הזה? אתה רוצה בעיות נוירולוגיות- לך לנוירולוג.

אם אתם באמת רוצים לדעת על צריכת הסם ריטלין- תתייעצו עם מורים לחינוך מיוחד. הם מלווים שנים ארוכות ילדים שצורכים את הסם הזה ויש להם ידע רב בנושא.
לעולם אל תתייעצו עם סוחר סמים על מינונים, אלא אם הוא ליווה את הצרכנים שלו, ועדיף גם שהתנסה הרבה בעצמו.

02/02/2022

לימדתי עכשיו תלמיד בזום על חקירת פונקציות. הוא פחד מזה ואמר שלא מבין כלום ממה שהמורה אומרת.
בתחילת השיעור הוא התקשה ולא היה בטוח לגבי משמעות התנועה של הנגזרת על ציר X. הסברתי לו שללכת שמאלה על ציר הX זה לא באמת עלייה או ירידה, זה לחזור אחורה בזמן כדי לגלות אם הייתה עלייה/ירידה. הוא שמח ואמר, לא פחות, שזה כמו בסרט "בחזרה לעתיד".

עפתי על זה. איזה חשיבה מגניבה.
אמרתי לו שזה ממש כיף שהוא משווה את זה לאחד הסרטים האהובים עלי בכל הזמנים, רק.. שזה לא כמו בחזרה לעתיד.
בבחזרה לעתיד, כשחוזרים לעבר, משנים את ההווה (תפיסה 5 מימדית) ,
ופה הTimeline לא משתנה, (תפיסה 4 מימדית) ושזה יותר כמו Arrival, שאפשר לנוע על ציר הזמן אבל אי אפשר לשנות אותו. הוא אשכרה הכיר את הסרט (הסרט הכי טוב שראיתי אי פעם) והתלהב מההשוואה. ואז לקחנו את הנגזרת והעברנו אותה קדימה ואחורה בזמן, והוא הבין איך לזהות אם זה מינימום או מקסימום.
שאר השיעור הלך לו מצויין, הוא היה מאוד into it והוא למד חקירה פולינום בתוך פחות מ40 דקות.

נתתי לו בסוף השיעור שיעורי בית- הוא צריך לדמיין איך זה לחיות בעולם 4 מימדי שאפשר לזכור בו קדימה בזמן, ואיך אפשר להסביר את זה בקלות למישהו. הוא ממש אהב את האתגר, ואני סקרן לראות אם הוא יחשוב על הסבר טוב ושונה מהמחשבה שלי (לא גיליתי לו). יש לכם רעיון?

עכשיו תקראו את ההתכתבות, בתוך 5 דקות מהרגע שהוא נגמר. וואו.

11/11/2020

הנה מתנה עד מחר- סימולטור אופניים אונליין לרגל שבוע הבטיחות.
מוזמנים/ות לשלוח לכל המעוניין. התלמידים יהנו מזה מאוד.

https://simmer.io//streetwize-demo

הנחיות לתלמידים:

1. זמן הטעינה של ההדמיה הוא ארוך, יש להמתין בסבלנות לעליית מסך הפתיחה.

2. במסך הפתיחה- יש ללחוץ על הכפתור הירוק הגדול שבמרכז למטה.
המתינו עוד מספר שניות עד שהסימולציה תעלה.
במידה והיא לא עולה אחרי כמה שניות, לחצו על R מספר פעמים,
ואם גם זה לא עוזר, לחצו על טעינה מחדש של הדף.

3. מוזמנים/ות בחום לבצע שלבים שוב ושוב ולהתנסות בהם עד שתרגישו שמיציתם אותם.

4. במידה ותרצו לעבור שלב עם העכבר, לחצו דאבל קליק.

5. בדקו ורשמו על דף את זמני התגובה שלכם (מסומן בכחול בסוף כל הדמיה)

6. הכפתורים:
חצים / WSDA - שליטה בסימולציה
חצים / WSDA - שליטה בתפריט
(חץ ימינה זה בחירה, חץ שמאלה זה ביטול)
לחיצה אחת על Esc- פותח תפריט ראשי
שתי לחיצות על Esc או על R- התחל שלב מחדש
לחיצה על N - עבור לשלב הבא

במידה והמשחק ייתקע לחלוטין, לחצו לרענון הדף והעלאה מחדש של הסימולציה.

כתבו לי אם יש הערות/הארות

תהנו ושמרו על עצמכם/ן!

לסימולטור לוקח זמן רב עד שהוא עולה. המתינו בסבלנות. לחצו על הכפתור הירוק כאשר הוא יופיע. מקשים: חצים / WSDA - שליטה בסימולציה חצים / WSDA - שליטה בתפריט (חץ ימינה זה בחירה, חץ ...

03/11/2020

ברכת יום הולדת מרגשת במיוחד מתלמידה שלי. וואו.

17/09/2020

ישששששששששש!!!

19/08/2020

אני לא חושב שאי פעם קראתי הגדרה של משהו וצחקתי, בטח לא לרמה של דמעות בעיניים! קריאה מהנה :)
(אני לגמרי הולך ללמד הבנת הנקרא עם הטקסט הזה)

26/06/2020

10 בבוקר, יום שישי. אני מקבל טלפון מפתיע מאמא של תלמידה.
"אני למטה, רוצה לתת לך מכתב תודה".
ליויתי אותה 6 שנים ועכשיו היא סיימה בגרויות. מדהים ומרגש. זה תהליך שקשה לתאר את יופיו במילים, אבל הבסיס שלו הוא אמונה בדרך, התמדה ולמידה בהנאה.
אז ככה אני פותח את סוף השבוע שלי. רגע של להסתכל אחורה ולטפוח לעצמי, ולו לשניה אחת, על השכם. כיף.

03/06/2020

בניתי משחק מחשב ללימוד משוואות, לימדתי בעזרתו ילדה בכיתה ד', ובתוך שעה היא פתרה משוואה ברמת שליש ראשון של כיתה ח'! 🤯