מפרש - מרחב ליזמות חינוכית

מותחים מפרשים לסיפור החינוכי הממלכתי-עברי! ⛵✨
"הזהות של חברה, כמו זו של יחיד, נקבעת על פי הסיפור שהיא מספרת על עצמה..." (חיים באר).
במערכת החינוך בישראל, הסיפור של בתי הספר הממלכתיים-עבריים הוא סיפור שמבקש להיכתב מחדש מתוך גישה יזמית, פרו-אקטיבית ובטוחה בעצמה.

אנחנו נרגשים ונלהבים לעדכן על המשך והרחבת שיתוף הפעולה של "מפרש" עם המועצה לחינוך ממלכתי עברי! לאחר שנה מרתקת שבה צעדנו יחד בליווי רשויות מקומיות, אנו עולים שלב ומרחיבים את השותפות המופלאה הזו – והחל מהשנה הקרובה נמשיך יחד גם בליווי עומק ישיר של בתי הספר בשטח.

בחודש האחרון, מנחות מפרש סיימו הכשרה מעמיקה ומרחיבת אופקים מטעם המועצה. אנו רוצים לנצל את ההזדמנות הזו כדי להודות מקרב לב למועצה לחינוך ממלכתי עברי על הכשרה מקצועית, מעוררת השראה ומלאת ערך.

בעקבות הלמידה המשותפת הזו, אנו שוקדים בימים אלו על פיתוחם של כלים רלוונטיים הנושאים את האופי והרוח ה'מפרשית' המוכרת. הכלים הללו יאפשרו לבתי הספר שיבחרו להפליג איתנו, לזקק ולהבין לעומק את הסיפור הייחודי שלהם, לשבור קיבעונות מחשבתיים, ולהפוך למנהיגים וליזמים המובילים את הנושא בקהילה שלהם. בין הכלים:
* ליווי הוליסטי שבוחן את מרחבי התוכן של החינוך הממלכתי עברי בתוך הזירות השונות בבית הספר.
* מהלך המבוסס על מפת הידע (קישור בתגובות), לבתי הספר שבוחרים לשים דגש על מרחב הדמוקרטיה והאנושיות.

חופשה נעימה!
https://www.facebook.com/mamlachti

להדליק את הניצוץ היזמי – סיכום שנה של למידה, מנהיגות וצמיחה.

השנה הסתיימה תוכנית "להדליק את הניצוץ היזמי" למנהלים ומנהלות מבאקה אל-גרבייה – מסע מקצועי שעסק בהעמקת התפיסה היזמית כמנוע למנהיגות חינוכית.

במהלך המפגשים התבוננו המשתתפים באתגרים ובהזדמנויות במציאות החינוכית המשתנה, הרחיבו את ארגז הכלים המנהיגותי שלהם, חיזקו חשיבה יצירתית ומערכתית, וקיימו שיח מקצועי מעמיק סביב הובלת שינוי, השפעה ויצירת ערך במרחב החינוכי.

התוכנית יצרה קהילה לומדת של מנהלים ומנהלות, המחויבים להמשך צמיחה מקצועית ולהובלת חינוך איכותי, רלוונטי ומיטבי עבור תלמידיהם וקהילותיהם.

תודה למנהלים ולמנהלות על ההשתתפות הפעילה, הסקרנות, השותפות והמחויבות לתהליך.

תודה מיוחדת לאגף החינוך בעיריית באקה אל-גרבייה, לצוות הפיקוח ולכלל השותפים והשותפות לדרך, על האמון, הליווי והמחויבות המשותפת לקידום מנהיגות חינוכית ולפיתוח תרבות של למידה, יזמות וחדשנות במערכת החינוך.

יחד ממשיכים להדליק את הניצוץ – ולהפוך אותו לעשייה משמעותית בשטח. ✨

Laila Riad Kabha
Suha Ibrahim
Noa Levin Rosenstein

איך מספרים סיפור חדש של בית ספר? 📖✨

בשבוע שעבר התכנסנו בבית אריאלה לאירוע מרגש במיוחד: סיכום השנה הראשונה של תוכנית עמיתים, מחזור י"ד. 18 בתי ספר מכל קצוות הארץ ומכל גווני החברה הישראלית, שהוכיחו השנה שוב שחינוך איכותי מתחיל באומץ לשנות את הנרטיב.

הקונספט של האירוע היה "לספר את הסיפור החדש", והוא ליווה אותנו בכל רגע:
⛵ שוטטנו בין המדפים ואספנו סירות נייר שהחבאנו בספרייה, ועליהן ציטוטים שחיברו בין עולם הספרות לעולם היזמות והחינוך.
💡 למדנו על יזמות ארגונית מהרצאות Ted מרתקות של סנה (מנהלת הספרייה) וסיון (מנהלת התרבות), ששיתפו בסיפור השינוי המדהים של בית אריאלה עצמו.
🎨 והכי חשוב, ראינו את המנהלים והצוותים שלנו "עפים" עם היצירתיות שלהם. הם הציגו את מודל תיאוריית השינוי המקומית שלהם בדרכים מקוריות ומפתיעות: מהצגות ילדים וגבי ספרים, דרך שירה וכתבות עיתונאיות, ועד לספוקן וורד שגרם לכולנו להתרגש.

האירוע נחתם במופע פלייבק של "החברים של איכילוב", שלקחו את החוויות והרגשות שעלו מהשטח, ונתנו להם ביטוי תיאטרלי, מצחיק ומעורר מחשבה – שאפשר לנו לעשות רפלקציה אמיתית על הדרך שעברנו.

זו הייתה חגיגה של קהילה מקצועית שמסכימה להעז, ללמוד יחד ולהוביל שינוי עמוק ומבני בבתי הספר.

תודה ענקית למנהלות, למנהלים ולצוותים הנפלאים שעובדים קשה כל השנה, למלוות המדהימות שלנו, ולצוות בית אריאלה על האירוח החם והרגיש.

אנחנו כבר מצפות לשנה הבאה, להמשך העבודה המשותפת ולעוד פרקים בסיפור החינוכי שאנחנו כותבים יחד. ⚓️💙

גורדון גבעתיים,
בגין רמת גן,
עופרים חיפה,
ארנס פתח תקווה,
רודמן קרית ים,
מח"ט ברנקו וייס כפר קרע,
תיכון טכנולוגי ערערה,
יגאל אלון מגדל העמק,
חט"ב רזיאל הרצליה,
חט"ב אבו גוש,
מוריה אשדוד,
חט"ב ע"ש קאסם ג'אנם מע'אר,
ממ"ד איתן ירושלים,
לב הבוסתן ירושלים,
יסודי ד/ שפרעם,
יגאל אלון חולון,
בן גוריון עמק חפר,
הקריה למנהיגות ומדעים אורט לוד.

#מפרש
בית אריאלה

יש רגעים בחינוך שבהם אפשר ממש לראות תקווה נוצרת מול העיניים.
ביום שלישי האחרון סיימנו את מחזור ו' של תוכנית "מפליגים ביחד" לחינוך אזרחי לדמוקרטיה בבתי הספר, והלב התמלא גאווה והשראה.

במפגש הסיום, שהתקיים בקרן לאוטמן, נפגשו משתתפי התוכנית, צוותי חינוך ואורחים מהשדה החינוכי, כדי לשתף בתהליכים, ברעיונות ובעיקר באמונה שאפשר וצריך לבנות יחד תרבות דמוקרטית, ערכית ואמיצה בתוך בתי הספר.

המנהלים והמנהלות הציגו את תוכניות הפעולה שפיתחו עבור בתי הספר שלהם בתחום החינוך האזרחי, תוכניות שנבנו בעזרת "מפת הידע", מתוך חיבור למחקר, לידע עדכני מהעולם ולמציאות הישראלית המורכבת שבה אנו פועלים.

אחד הרגעים המרגשים במפגש היה פאנל "סליחה על השאלה", שבו המשתתפים דיברו בכנות על הדרך שעברו השנה:
על השאלות שנפתחו, על האומץ לעסוק בסוגיות מורכבות, על הכוח שבקבוצה מקצועית חושבת ומלווה, ועל התקווה שנוצרת כשאנשי חינוך בוחרים לפעול, ולא להישאר אדישים.

לסיום שמחנו לארח את בן לב קדש, בוגר מחזור א' של התוכנית, ששיתף במסע האישי והמקצועי שלו: ממנהל שפועל לקידום אזרחות פעילה ומודעות דמוקרטית בקרב תלמידיו, ועד לתפקידו כיום כמנהל "מגדלור", התומך בלמעלה מ-100 מנהלים בקידום חינוך לדמוקרטיה ליברלית בישראל.

הפידבקים המעמיקים שקיבלו המשתתפים על התוכניות שבנו חידדו עבור כולנו עד כמה תהליך מקצועי, מבוסס ידע ומחובר לשדה – יכול להפוך חזון חינוכי לתוכנית פעולה אמיתית.

אנחנו מסיימים את המחזור הזה עם הרבה הערכה לאנשי ונשות החינוך שבוחרים מדי יום להוביל שיח, אחריות, הקשבה ואזרחות פעילה, דווקא בתקופה שבה הערכים הללו חשובים כל כך.
קרן לאוטמן Yael Neeman
אידאה - Idea Ben Lev-kadesh
Mika Dafni-Zait

סיורי השראה של עמותת מפרש ✨
השבוע יצאנו לשני סיורים מאירי עיניים, האחד עם מנהלי שנה ב' של תוכנית עמיתים, והשני עם צוות מנחי מפרש והוועד המנהל.

התארחנו אצל שני מנהלים של התוכניות השונות שלנו: תיכון הדסה נעורים שנמצא לקראת סיום תכנית 'עמיתים', ובית ספר אנרג'י-טק, בוגר תוכנית 'חינוך יוצר' בליווי מפרש, המוגדר כיום כבית ספר מדגים.

בשני בתי הספר שביקרנו פגשנו תפיסת עולם ברורה: חינוך שמתחיל מהתלמיד.ה. לא עוד מערכת שמבקשת מהתלמיד.ה להתאים את עצמו אליה, אלא מערכת שמקשיבה, רואה, ומגמישה את עצמה אליו. כשתלמיד.ה במרכז, מקבל.ת יחס אישי ומרחב לביטוי, גם ההישגים מגיעים.
פגשנו מנהלים שבוחרים לבחון מחדש את מהות התפקיד שלהם:
מה המשמעות של הנהגה חינוכית היום?
איך יוצרים מרחב שבו תלמידים לוקחים אחריות ובוחרים להיות שותפים ללמידה שלהם?

דיברנו על חשיבות הגיוון בצוותים, על שילוב של מורות ומורים, על אוטונומיה ניהולית ועל הובלת שינוי אמיתי שמחייב תהליכי רתימה של הצוותים החינוכיים. ובעיקר, קיבלנו תזכורת חזקה לכך שכאשר מסתכלים קודם כל על תלמידים והתלמידות, המציאות החינוכית והתוצאות האקדמיות מושפעות לטובה.

תודה למנהלים שאירחו אותנו, פתחו את הדלת ואת הלב, והראו איך חינוך יכול להיראות אחרת. 💙
תיכון עמל אנרג'י-טק
כפר הנוער הדסה נעורים

#מפרש #חינוך #מנהיגותחינוכית #למידהמשמעותית

עצבו היום את המסע היזמי-חינוכי של בית הספר שלכם.
https://www.mifras.org/amitim-program