התיכון הראשון בישראל לקיימות ולאחריות חברתית הממוקם ב?
בשורה משמחת לתלמידים ולהורים שמחפשים חינוך שונה ומשמעותי:
בשנת 2021, בלב העיר כפר סבא, הוקם התיכון הראשון בישראל לקיימות ואחריות חברתית.
מדובר בתיכון המציע קונספט לימודים חדשני, סביבת למידה דינמית ואקטיבית והתמחות במרחבים מקצועיים כמו חברות הייטק, אקדמיה וארגונים חברתיים.
בית הספר יכשיר את התלמידות והתלמידים לאתגרי המחר ולמיומנויות הנדרשות עבורם כמו חקר, עבודת צוות, חשיבה ביקורתית, התנסות והרבה
31/08/2021
ההתרגשות לקראת מחר בשיאה!
אז רגע לפני שזה באמת אבל באמת מתחיל, התכנסנו אתמול ליום היכרות כיתתי, שבסופו ביקשנו מהתלמידים להגיד במילה אחת מה הם מרגישים.
להלן חלק מהתשובות: "כיף", "מרגש", "ציפייה" ו"ביטחון".
גם אנחנו, הצוות החינוכי, כבר לא יכולים להמתין כבר לשנת הלימודים תשפ"ב - שנה של למידה חדשנית, מאתגרת ופורצת דרך, באחריות.
23/08/2021
ח"כ עלי סלאלחה ביקר בקמפוס שלנו והתרשם עמוקות מהחזון החינוכי המהפכני שמציע התיכון לקיימות ואחריות חברתית.
ח"כ סלאלחה, איש חינוך מוערך בעצמו, ניהל בעבר את תיכון מקיף בית ג'אן, מבתי הספר המוצלחים בישראל שעמד בראש דירוג הזכאות לבגרות.
כולנו נרגשים, מחכים ומצפים לפתיחת שנת הלימודים תשפ"ב ומבטיחים להמשיך לעדכן!
15/08/2021
בסוף השבוע הקדשנו מחשבות רבות לדוח האו"ם האחרון בנוגע למשבר האקלים.
מי שטיפה מעודכן בחדשות ובמדיה, לא יכול היה לפספס לאחרונה את הדיווחים הרבים שהגיעו מרחבי עולם על אירועי אקלים קשים: גלי חום קיצוניים, שריפות, הצפות.
בניגוד להססנות שאפיינה את העולם המדעי עד לפני ממש לא מזמן - היום יש כבר הסכמה ברורה.
האירועים האלו מתאפשרים בגלל פעילות אנושית.
והפעילות האנושית, כלומר, אותם מעשים יום יומיים שלנו, מעלה את הסיכויים שאירועים כאלה יהפכו להיות שכיחים יותר ויותר.
זה עצוב. וזה מפחיד מאוד.
עבורנו, אותם א/נשים שכבר ידעו את זה מבפנים ומדברים על זה כבר הרבה שנים, זה ברור מאוד שלא ניתן להמשיך ולהתעלם מהנעשה, ובכך יש כאן סוג של הקלה מסוימת.
למה?
כי סוף סוף העולם כולו רואה את מה שאנחנו רואות; כי סוף סוף אי אפשר להגיד: "זו קונספירציה, זה רחוק, זה לא קשור אלינו"
אז כן,
חבל שלוקח לעולם כל כך הרבה זמן להתעורר.
ומצד שני - טוב לדעת שהנה זה סוף סוף קורה.
כדי שהמגמה הזו תמשיך כאן ועכשיו, ולא בעוד 20 שנה כשכבר יהיה מאוחר מדי, אנחנו מקימים את בית הספר שלנו, התיכון הראשון בארץ לקיימות ואחריות חברתית.
המקום שבו השיח על היחסים שלנו עם הסביבה שלנו, בכל המובנים שלה, הוא חלק בלתי נפרד מהיום יום; מקום שמאפשר לשאול שאלות על המציאות שלנו, להבין אותה ולבקר אותה, וגם - מלמד איך לפעול למען שינוי, איך להיות אקטיביים בתוך המציאות הזאת ואיך לקחת עליה אחריות.
מזמינים/ות אתכן/ם ללמוד איתנו, ולהבין יחד איך עושים טוב יותר לעולם הזה ולעצמנו >>> https://www.hatichon.org.il/
11/08/2021
צפו עכשיו במומיק מנהל התיכון שלנו בראיון בתוכנית הטלוויזיה פותחים יום של ערוץ 13
תלמידים שעולים לכיתה י'?
יש לכם הזדמנות מדהימה להיות חלק ממשהו גדול יותר ולהוביל תהליכים של קיימות ואקטיביזם חברתי בארץ ובעולם באמצעות למידה בבית ספר תיכון אחר מכל מה שהכרתם עד היום.
הרישום נמשך - כל הפרטים כאן >>> https://www.hatichon.org.il/
11/08/2021
אנחנו ב פותחים יום!
מומיק נבו, מנהל התיכון לקיימות ואחריות חברתית הופיע היום בתוכנית הבוקר של רשת 13 וסיפק הצצה לבשורה החינוכית הכי חדשה ומרעננת של שנת הלימודים תשפ"ב.
לינק לצפייה באייטם >>> בקרוב!
ערוץ 13
11/08/2021
היה לנו את הכבוד האדיר להיפגש בשבוע שעבר עם השופט (בדימוס) שלמה שהם, איש מרשים ועטור עשייה ששימש בעבר כיו"ר ועדת השחרורים, סגן נשיא עולמי ל-NIFG - ארגון העל של הנציבויות למען הדורות הבאים ונציב הדורות הבאים בכנסת (היחיד אי פעם).
אתם שואלים את עצמכם מה זה "נציב הדורות הבאים בכנסת"? לא במקרה.
לא כולם יודעים אבל שווה להכיר:
נציב הדורות הבאים הוא למעשה האדם/ הגוף, שאמור לוודא שההחלטות שמתקבלות בכנסת לא פוגעות בדורות הבאים.
שהם כיהן בתפקיד בתחילת שנות האלפיים, כאשר אביו של החוץ הנוכחי ח"כ לשעבר יוסף (טומי) לפיד ז"ל היה הדוחף העיקרי למיסוד התפקיד.
מומיק נבו, מנהל התיכון שלנו שוחח עם שהם ארוכות על העתיד הצפוי למדינת ישראל ולעולם כולו, ועל מקומו של החינוך בעיצוב העתיד הזה.
הבשורה המדהימה מהפגישה הזו היא שהשופט שהם הסכים ללמד בבית הספר החדש שלנו את הקורס שאותו ייסד, ועובר כבר ב-22 מדינות ברחבי העולם במסגרת האקדמיה למנהיגות גלובלית ברת קיימא שאותה הקים.
הוא ילמד את התלמידות והתלמידים שלנו שיעור משמעותי שיסייע להם להיות מנהיגי העתיד בעולם בר קיימא.
בהצלחה לכולנו.
09/08/2021
פינת 'הכר את הצוות' עולה הילוך, אז כדאי שתחזיקו חזק כי הפעם אנחנו עם יאיר ברנר, רכז המשק החקלאי של התיכון, חובב יין מושבע, שמגיע אלינו עם ניסיון של 7 שנים בחינוך חקלאי, ובניהול תוכניות ליזמות עסקית במשקים החקלאיים.
בנוסף לכל זה - יאיר שלנו מטפל ברפואה סינית מסורתית.
ציטוט אהוב:
"תמיד לזכור
שיש פה בית לשמור
ויש אותך לחבק חזק ללבי
ותמיד לצאת לאור
יש יום לעבור
כשירד הערב
יש לאן לחזור
ורק לזכור תמיד לתת את הכול"
(עידן רייכל)
לעוד מידע על התיכון הראשון בארץ לקיימות >>> https://www.hatichon.org.il/
07/08/2021
תנועות נוער טובות לסביבה, נכון?
לא. לא תמיד.
יצאנו השבוע לטייל (גם לצוות בית ספר בהקמה מותר לטייל קצת) בנחל כזיב ועלינו למבצר המונפורט.
רצנו אחרי שקבוצת ענק (כמה אוטובוסים טובים) מאיזו תנועת נוער, סיימה לטייל.
ומה מצאנו בדרך? מעבר לאינספור הררי נייר טואלט, שקישטו את השביל (ראבק, קחו את זה אתכם בשקית) מצאנו גם: שתי משרוקיות, שרשראות הוואי (אמיתי!), מסיכות בשלל צבעים, סנדל יתום, והכי חשוב:
עשרה פתקים צמודים לכל מיני שקיות ממתקים קטנות בהן כתוב "שיהיה לכם סבבה של מחנה".
אז מה חשוב יותר? שלחניכה תהיה תחושת שייכות, קרבה למדריכה ו"סבבה של מחנה"? או שננסה להקטין, ולו במעט, את העקבות שלנו כשאנחנו מטיילים בטבע?
מצד שלישי, כשסיימנו לטייל, החבר'ה הגדולים יותר, עברו מטר מטר, עם שקיות ענק באזור שבו התאספו כל הקבוצות, וניקו.
לטעמנו, שווה לפתוח את הנושא של צ'ופרים בטיולים בתנועות נוער ובמערכת החינוך: למה אנחנו מחלקים אותם? מה הרווח ומה ההפסד?
אולי אם כל ילד או ילדה היו אוספים אבן מיוחדת עבורם, מספרים על חוויה משמעותית שהייתה להם באותו היום, ומניחים את ערימת האבנים בפינה נידחת, אולי הם היו משיגים לא מעט אינטימיות וחיבור לטבע.
ובנוסף, אולי אפילו הם היו מצליחים למצוא פינה שיוכלו לחזור אליה, יום אחד, כשהם מדריכים בעצמם או הורים, ולחבר את החניכים שלהם בבוא היום, לאותה הפינה.
במקרה כזה, תחושת השייכות שלהם לקבוצה תהיה הרבה יותר משמעותית מקבלת ממתק עם הכותרת: "שיהיה לכם סבבה של טיול".
חומר למחשבה.
למידע נוסף על התיכון לקיימות ואחריות חברתית >>> https://www.hatichon.org.il/
04/08/2021
כמה מילים על ההישג הישראלי באולימפיאדה:
מגוון זה טוב.
כשמדברים על מגוון, מיד קופצת לראש המילה "מינים", מיד לאחר המילה מגוון. מגוון המינים.
מגוון זה טוב בטבע, נכון?
אז למה חלקנו סולדים ממנו? למה קשה לנו כ"כ עם מה ששונה מאיתנו? בצבע, בשפה, בתרבות?
ישראל היא ניסוי חברתי מטורף ב"מגוון": מגיעים אנשים מכל חלקי תבל, לאותו חבל ארץ, כשלעיתים יש להם רק היסטוריה משותפת: הם לא נראים דומה, לא מדברים את אותה שפה, ובעצם, חוץ מהיותם יהודים, אין להם שום דבר במשותף.
הניסוי הצליח. טוב, נו בדרך כלל.
מתי הוא מאוד מאוד בולט? כשלא הצבר הגמור, הנכד,של ילד מהחיידר בפולין שעלה לארץ לפני שלושה דורות, עולה על הפודיום כשהתקווה מרחפת לה באוויר, אלא שכן שלו: ארטיום, שעלה לפני קצת יותר מעשור. שהוא ומשפחתו נאבקים עדיין בקשיי ההגירה.
אז בואו נחגוג את המגוון שלנו, גם ביום יום: כשאנחנו נפגשים עם המהגרים החדשים, "עולים חדשים", שלאור קשיי השפה, השוני בתרבות, עובדים במשרות שלא דורשות מיומנות גבוהה, כדי שיוכלו לספק לילדים שלהם את החינוך המיטבי שיאפשר להם מוביליות חברתית.
גם אנחנו, בתיכון החדש לקיימות, רוצים לחנך את הקהילה שלנו להיות חלק מהכפר הגלובאלי, ולהבין שלא רק ההשתייכות ללאום מסוים היא החשובה, אלא ההשתייכות לכדור עצמו, שאם לא נדאג לו, אנחנו בעצם, פוגעים בעצמנו.
למידע נוסף על התיכון לקיימות ואחריות חברתית >>> https://www.hatichon.org.il/
צילום: רויטרס
28/07/2021
ממשיכים בפינת הכר את הצוות החינוכי, והפעם, קבלו בכפיים את נעמה גרוסמן קובה, שתוביל את מגמת הקיימות בתיכון המהמם שלנו.
נעמה מגיעה עם למעלה מעשור בחינוך פורמלי, וכשני עשורים בחינוך הבלתי פורמלי.
נעמה מרכזת את תחום הקיימות בתיכון ליד"ה ירושלים, ובנוסף, מומחית תוכן ופדגוגיה לפי התפיסה החינוכית של פארמקלצ'ר.
ציטוט אהוב:
"לא יהיה נצחון לאור,
כל עוד לא יעמדו על האמת הפשוטה והברורה,
כי צריך להגביר את האור
תחת להילחם בחושך.".
(א"ד גורדון)
25/07/2021
לקראת סוף השבוע נפגש מומיק נבו, מנהל התיכון לקיימות ואחריות חברתית, יחד עם איתן מורן, מנכ"ל האגודה לקידום החינוך עם מירב כהן, השרה לשוויון חברתי.
במהלך הפגישה הוצג בפני השרה המודל החדשני של בית הספר, במסגרתו לא רק לומדים וחוקרים אלא גם מתנדבים עם קשישים, שורדי שואה ופותחים את שערי בית הספר לקהילה כולה.
רק באמצעות מתן במה וכלים לפעילות חברתית ואקטיבית, נוכל לבנות חברת מופת בעתיד.
לעוד פרטים על התיכון היכנסו >>> https://www.hatichon.org.il/