משפה לשפה - הוראה מתקנת לאנגלית

החמוד הזה ממש אוהב לכתוב על לוח מחיק...ובעיקר למחוק בסוף.

בזמן האחרון אני משתמשת בלוח של סולמות וחבלים כדי להפוך תרגול משעמם של תחביר או כל תרגול משעמם של אוצר מילים חדש.

איך זה עובד? הדפסתי לוחות סולמות וחבלים על A4. על חלק מהמשבצות רשמתי 'Take a card' ובלוח אחר 'Pick an exercise' וניילנתי את הלוחות. משתמשים בסוגים השונים בהתאם לצורך.

משחקים משחק רגיל בכיף עם קוביה וחיילים, עד לניצחון של אחד המשתתפים. תוך שימוש בקלפים שהוכנו מראש או לחלופין תוך שימוש בתרגילים מספר הלימוד.

התלמידים שלי מאוד נהנים לשחק.
היות וישנה ביקורת מיידית על כל תרגיל ותרגיל, ניתן לראות שיפור בדיוק ובקצב תוך כדי משחק.

אנגלית למדתי לראשונה כשהשהיתי עם הורי ב- Evanstone, פרבר של שיקגו. נכנסתי אז לכיתה ה' ולא הבנתי מילה אנגלית (באותה תקופה התחילו ללמד אנגלית בארץ בכיתה ה').

המחנכת (homeroom teacher) שלי הייתה אובדת עצות - איך לתקשר איתי. היא פנתה לאחת המורות בבית הספר - יהודיה ומעורבת בקהילה -והתברר שהיא דוברת מעט עברית.

הקשר היה מצויין, ואנחנו שומרות על קשר מאז.
לפני מספר ימים, הגיעה מורתי זו לארץ, לביקור והתנדבות.

למרות שהיום אני מורה לאנגלית, כמובן שאני מנצלת את ההזדמנות לשפר עוד את האנגלית שבפי בעוד שהיא משפרת את העברית שבפיה.

כל יום אני לומדת משהו חדש.

משחק שאני נוהגת לשחק עם תלמידי הוא טאבו. המטרה שלי במשחק הוא לחזק אוצר מילים. המטרה של התלמידים הוא להנות וכמובן להשיג יותר מילים ממני.
היום הציעה תלמידתי המתוקה שדרוג של המשחק. היא צילמה וידאו של המשחק. בבית, היא מראה את הסרטון להוריה ובכך, מבלי להתכוון, תשנן את המילים שוב....רווח נקי.

טיפ ללומדים הצעירים.

איך רציתי להסב את תשומת הלב לשאלה נפוצה של תלמידים.

איך אומרים 'יש' באנגלית?

הבעיה נובעת מהבדל בין עברית לאנגלית:

למילה 'יש' שני שימושים: יש לי משהו - I have a cat
וישנו - There is a cat in my arms.

לכן, אם אתם שואלים אתכם איך אומרים 'יש' באנגלית, לפני מתן התשובה כדאי לברר מה המטרה.

היום הרגשתי את אחת מההצלחות האלה, שעוזרות להמשיך ולהתעקש. תלמיד בכיתה י שהתחיל ללמוד איתי בקייץ.
אחד הקשיים הגדולים שלו הוא בשליפת מילים. עם זאת, הוא זוכר, באופן מעורר התפעלות, את מראה המילים - כלומר את איותן.
לכן אחת הדרכים לשיפור השליפה, היא קריאתן תוך כדי כתיבה.
זה עובד ממש טוב.

בהמשך, אנסה לראות אם במהלך דיבור הוא יכול להביא את המילה הכתובה לנגד עיניו (וירטואלית) ללא צורך לכתוב אותה פיזית. זה אמור לזרל את השליפה.

אספר לכם אם הייתה הצלחה.