Dema educational institute

{هل تولد المرأة امرأة؟؟ تجيبنا سيمون دو بوفوار بعبارتها الشهيرة في افتتاحية كتابها الجنس الآخر “لا تولد المرأة امرأة، وإنما تصبح كذلك”...إنها لا تولد امرأة إذا، بل تولد أنثى فقط...لكنها تصبح امرأة بسبب ثقافة المجتمع الذكورية التي تربيها منذ أيامها الأولى على أن تكون مجرد دمية/جارية تابعة وخاضعة لسلطة وأهواء رجل لا يرضى بدور غير دور البطولة...فهو أفضل من المرأة ليس لملكة أو موهبة أو قدرة عجيبة تميزه وتجعله كذلك...هو أفضل منها لأنه رجل وفقط...هكذا تفكر الثقافة الذكورية، وهكذا تستبطن الأنثى هذه الثقافة لتحولها إلى مجرد امرأة/دمية...مشاهدة ممتعة وعيد امرأة سعيد لجميع نساء العالم 🤍.}

حصة التعرف على فاكهة البرتقال
فوائد البرتقال وعصيره
تشجيع الأطفال على تناول العصير الطبيعي الخالي من المواد الصناعية و التعرف على شكله و فوائده و استخدامته
استخدمت المعلمه البطاقات بطريقة البطاقات المصوره في الحصة اثناء الشرح. ثم انتقلت المعلمه الئ جزء اعداد العصير ...
بعدشرح مراحل تحضير العصير
تناول الأطفال شىراب البرتقال اضافة الى اكل قطع البرتقال
صحة وهنا ٱطفالي الأحباء

هل تطمح الى تحسين المستوى الدراسي لطفلك و دفعه لمزيد من التفوق و النجاح ؟؟؟
أخصائية التربية الخاصة و اللغه العربيه ، معلمة للغة انجليزية
حاصلة على ماجستر الادارة في تخصص جودة البيئة,
خبرة 16 عاماً في التعليم
دكتوراة في تخصص تعليم و تعلم
تدروس خصوصيه للمساعدة في التعليم و تحسين التحصيل الدراسي في اللغة العربية و اللغة الانجليزية للمرحله الاساسية الابتدائيه التي من اهدافها:
تخطي التأخر الدراسي ، التحسين من الصعوبه بالخط ، ارتفاع مستوى الفهم و الحفظ عند الطالب ، تنمية مهارات الطفل المعرفيه و الادراكية
(زيادة التركيز / تنمية الذكاء / تنشيط الدماغ )

للتسجيل او الاستفسار عن الدورة يمكنكم مراسلة الصفحه او ارسال رسالة على الواتساب 📞 ‪+972 52‑578‑1421‬
📍بيت حنينا

تسلسل الأحداث
(١)يمكنك تعليم الطفل ترتيب الصور زمنيا حسب تسلسل الأحداث بحيث تكون قصة قصيرة فيدرك الطفل ان الأحداث لها تسلسل زمني وممكن يتعلم مفاهيم زمنية مثل ( الآن - سابقا - لاحقا - في البداية - في النهاية .... الخ)
- سوف يساعده ذلك ويؤهله ليدرك مفهوم( الماضي، الحاضر، المستقبل) ( اليوم، الأمس ،الغد)
(٢)تطوير قدرات الطفل اللغوية التعبيرية والاستقبالية
حيث يمكنك ان تربطي كل صورة من الصور بجملة قصيرة فيستطيع الطفل بعد تجميع الصور وتكوين القصة أن يقوم بروايتها، وذلك سوف يعلمه ويساعده على عمل حوار وعلى رواية موقف ما حدث معه باستخدام الكلمات التي فهمها وتناولناها في النقطة السابقة
(٣)تنمية مهارات الطفل الاجتماعية
من خلال هذه القصص سوف يتعرف الطفل على مواقف اجتماعية جديدة و بمساعدتك سوف يعرف كيفية التصرف في هذه المواقف
(٤)تعليم الطفل السبب والنتيجة (cause &effect)
من المفاهيم الإدراكية التي يجب ان يتعلمها الطفل فيفهم ان لكل فعل ردة فعل وان كل فعل يقوم به ينتج عنه ردة فعل (مثلا الفتاة لعبت بالسكين فجرحت يدها وهكذا )
وبالتالي سوف يساعد ذلك الطفل في توقع ما سوف يحدث
(٥)تعليم الطفل المشاعر وتنمية الجانب العاطفي
بعد ترتيب القصة حسب التسلسل الزمني وبعد رواية ومناقشة أحداثها ممكن ان تتحدثي مع طفلك عن مشاعر الشخصيات فيها مثلا الولد الذي ينام على سرير المستشفى ماذا يشعر يشعر بالحزن و الألم ، الطفلة التي أخذت رغيف الخبز بدون ان تدفع شعرت بالندم
ويمكنك مناقشة مشاعر طفلك ايضا حول القصة وأحداثها

لعبة التطابق لذوي الاحتياجات الخاصة
“عملية موحية” وبديلة للتكيف والهيمنة، وبالتالي قيمتها كأداة للتعلم مهمة، إن تهميش لعبة التعليم سيكون بمثابة حرمانها من أحد أكثر أدواتها فعالية، ولهذا السبب يجب على المعلم أن يضمن أن نشاط الطفل هو أحد المصادر الرئيسية لتعلمه ونموه، لأنه من خلال العمل و التجريب، يعبرون عن اهتماماتهم ودوافعهم واكتشاف خصائص الأشياء والعلاقات ، إلخ.
تتميز هذة اللعبة ب :
أنها مورد إبداعي سواء بالمعنى المادي (التنسيق الحسي ، الحركي ، العضلي والعقلي) لأن الطفل أثناء تطوره يضع كل الإبداع الذي يمتلكه والقدرة الذهنية والخيال.

فعالية تطابق الألون مهمه لذوي الاحتياجات الخاصة حيث توصله مع بيئته الخارجية🌈
تتکون الخبرة من خلال الحواس وعن طريقها ينمو عالمنا الإدراکي، لذلک يهتم الباحثون بتدريب تلک الحواس لبناء وتکامل الشخصية، واللون جزء هام من خبرتنا الإدراکية للعالم المرئي وهو يؤثر في خبرتنا الجمالية، ولکى نتمکن من تنمية احساسنا باللون فلابد من المرور بالخبرة الجمالية للون من خلال المواقف الجمالية، والممارسة العملية. ويحتاج المعاق بصفة خاصة إلى الترکيز على ما لديه من إمکانات وطاقات للتعبير والتواصل مع الآخرين، وإعداد البرامج التربوية لتدريب الحواس وتنمية القدرات واکتساب الخبرات مما يشعره بأنه فرد ايجابي في المجتمع، وهنا يأتي دور برامج التذوق والإبداع الفني في مجال التربية الخاصة لإکسابه معارف ومهارات وقيم تنعکس على سلوکه الجمالي وذوقه العام حتى يصل إلى قدر من التوازن النفسي والتوافق الاجتماعي. لذلک يقدم البحث برنامج مقترح لتنمية القدرات التذوقية والإبداعية للمعاقين ذهنياً قابلي التعلم، من خلال التأمل الجمالي للألوان في الطبيعة، کمثير فيزيائي يمثل مدخلاً لعمليات عقلية ونفسية ترتبط بالإدراک الجمالى، وأيضاً دراسة المفهوم الجمالي للون في مختارات من أساليب فنية عبر العصور، بدراسة تاريخ الفن وعلم الجمال وممارسة النقد التذوق الفني، بالإضافة إلى الممارسات التجريبية وإبداع الأعمال الفنية.

ماهي متلازمة داندي ووكر ؟
متلازمة داندي ووكر هي عيب خلقي يتضمن حدوث خلل في نمو و تطور المخ و مكوناته المختلفة أثناء نمو الجنين، و يطلق عليه تشوه داندي – ووكر Dandy – Walker Malformation.

هذا الخلل غالباً ما يشمل المكونات التالية:

– خلل في نمو المخيخ المسئول عن التنسيق الحركي العضلي في الجسم ، و ذلك بسبب عدم نمو الجزء المركزي منه .

– خلل في تطور الغرف التي تقع داخل المخ و التي تحتوي داخلها السوائل المخية الطبيعية ، حيث يحدث تضخم

في البطين الرابع ( أحد الغرف الأربعة الرئيسية ) ، بالإضافة لحدوث خلل في تكوين الفتحات التي يُفترض بها نقل

السوائل المخية من البطين الرابع لباقي مناطق دورة السوائل المخية الطبيعية .

– خلل دورة السوائل المخية الطبيعية يُسبب تراكمها بكميات كبيرة .

في بعض الحالات ترتبط متلازمة داندي ووكر بمشاكل أخرى، مثل:

– عيوب تكوينية في الأوعية الدموية المغذية للدماغ .

– عيوب خلقية في القلب.

– مشاكل في العيون.

– استسقاء دماغي.



لماذا تحدث متلازمة داندي ووكر ؟
غالباً ما تحدث متلازمة داندي ووكر في حالات فردية دون أن يكون لها خلفية جينية في الأسرة، لذا فإن تحديد

الجينات المرتبطة طفراتها بحدوث المتلازمة شيء موضع بحث و لم يتم التأكد منه بشكل جازم حتى الآن .

كما أن المتلازمة قد ارتبطت في الحالات بخلل في أعداد الكروموسومات دون أن يكون ذلك مرتبط بكروموسوم محدد في كل الحالات .

– تحدث متلازمة داندي ووكر بمعدل منخفض يصل لحالة واحدة فقط في كل 25000- 30000 مولود .

ما هي العوامل التي تزيد احتمالية الإصابة ؟
– سن الأم المتقدم (أكثر من 40 سنة) يزيد من فرص الاضطرابات الجينية بشكل عام .

– تعرض الأم خلال فترة الحمل و خاصةً الشهور الأولى لعدوى التوكسوبلازما أو الحصبة الألمانية .

– تعرض الأم لبعض المواد الدوائية التي تسبب طفرات جينية .

– تعرض الأم لمرض السكر أثناء الحمل .

ما هي درجات داندي ووكر ؟
أولاً : الدرجة الطفيفة : بديل داندي-ووكر Dandy-Walker variant : تشمل درجة أقل نسبياً من ضمور المخيخ .

لا ترتبط بتشوهات و عيوب خلقية أخرى، وتكون نسبة التأخر الحركي و العضلي فيها أقل .

احتمالية حدوث التأخر العقلي فيها تكون أقل .



ثانياً : متلازمة داندي- ووكر Dandy-Walker Syndrome : تشمل ضمور المخيخ بأقصى درجاته، ولا يصاحبها تشوهات أو عيوب خلقية أخرى .

ثالثاً : المتلازمة المصحوبة بعيوب خلقية أخرى : تشمل متلازمة داندي ووكر بالإضافة للعديد من العيوب الخلقية

الأخرى مثل مشاكل القلب والأوعية الدموية و العيون .

غالباً ما تكون العيوب الخلقية المتعددة سبباً في عدم استمرار الجنين و وفاته .

مصطلح تشوه داندي- ووكر Dandy-Walker Malformation يطلق على العيب الخلقي الذي يوجد في حالات داندي ووكر بأنواعها المختلفة .

هل متلازمة داندي ووكر تزيد احتمالية إصابة الأطفال القادمين للأسرة ؟
احتمالية إصابة الطفل التالي بها تكون منخفضة بشكل كبير حيث تتراوح بين 1 – 5 % .

اكتشاف و تشخيص متلازمة داندي- ووكر خلال فترة الحمل :
قد يتم اكتشاف المتلازمة مصادفةً أثناء إجراء اشعة السونار الدوري لمتابعة الحمل و تقييم تطور الجنين، و في هذه

الحالة يتم اللجوء لعمل أشعة مقطعية و رنين مغناطيسي لتأكيد التشخيص .

الرنين المغناطيسي MRI هو الوسيلة الأفضل في تأكيد وجود العيب الخلقي .

– بعد الولادة : يتم اكتشاف المتلازمة بناء على الأعراض التي تتطور لدى الطفل، و ذلك من خلال إجراء فحوصات

التصوير الطبي المختلفة التي تقوم تصوير الرأس و المخ ، و من أشهرها :

الأشعة المقطعية .

الرنين المغناطيسي .

الفحص الجيني : يتم اللجوء إليه في حالة الأبوين اللذين لديهم ابن مصاب ؛ لتجنب حدوث نفس المشكلة في الأطفال التاليين .

أعراض متلازمة داندي ووكر
الاضطرابات العصبية .
التشنجات .
الغثيان و القيء .
أعراض ارتفاع ضغط الدماغ : تظهر في الأطفال الأكبر في السن و تشمل :
كبر حجم الدماغ : نتيجة الاستسقاء الدماغي و تراكم السوائل في الدماغ بشكل غير طبيعي .
تأخر التطور الحركي : يحدث في الأطفال المصابين بالمتلازمة نتيجة خلل تطور المخيخ المسئول عن التنسيق الحركي .
الاستسقاء الدماغي : قد يبدأ في الظهور في مراحل مبكرة من تطور الجنين في نطاق الأسبوع الـ18 ، و يتم اكتشافه بواسطة السونار .
اختلال التوازن و ضعف القدرة على التنسيق الحركي .
تأخر النمو العقلي : يحدث في نسبة كبيرة من الحالات .
التأخر لمرحلة البلوغ : في نسبة صغيرة من حالات داندي ووكر تصل لـ10% يتأخر ظهور .
الأعراض حتى مرحلة البلوغ، و قد ترتبط في هذه الحالة بأعراض مثل
الصداع .
التشنجات العضلية .
الاضطرابات السلوكية و النفسية .

هل تطمح الى تحسين المستوى الدراسي لطفلك و دفعه لمزيد من التفوق و النجاح ؟؟؟
معكم أخصائية التربية الخاصة و اللغه العربيه ، حاصلة على ماجستر الادارة في تخصص جودة البيئة,خبرة 16 عاماً
تم افتتاح دورة فرديه لطلاب صعوبات التعلم للمرحله الاساسية الابتدائيه التي من اهدافها:
علاج التأخر الدراسي
معالجة الصعوبه بالخط
معالجه الفهم و الحفظ
معالجة فرط الحركه/ زيادة التركيز / تنمية الذكاء / تنشيط الدماغ
من خلال ورشات معالجة صعوبات التعلم، تنمية مهارات الطفل المعرفيه،بناء شخصيه الطفل و تقوية ثقته بنفسه و بناء علاقة سليمه مع المحيط الخارجي
للتسجيل او الاستفسار عن الدورة يمكنكم مراسلة الصفحه او ارسال رسالة على الواتساب 📞 ‪+972 52‑262‑7905‬
📍الموقع الشيخ جراح القدس بجانت منتزه الشيخ جراح