مركز تطوير طواقم التربية والتعليم في شرقي القدس

اختتام استكمال نواب المدراء
قيادات تربوية تتعلم من الخبرة وتصنع الحصانة التنظيمية
بإشراف وتنظيم مركز تطوير طواقم التربية والتعليم في شرقي القدس، اختُتم بنجاح استكمال نواب المدراء تحت عنوان "الموارد البشرية والحصانة التنظيمية"، والذي استضافته كلية كَي للتربية في بئر السبع على مدار ثلاثة أيام متتالية.
تضمّن الاستكمال سلسلة من المحاضرات والورشات التربوية والإدارية المتخصصة، قدّمها نخبة من المحاضرين وأصحاب الخبرات، حيث تناولت موضوعات متنوعة أسهمت في تطوير الكفايات القيادية والإدارية لدى نواب المدراء، وتعزيز قدراتهم المهنية في مجالات الإدارة التربوية الحديثة.
كما شكّل الاستكمال مساحة ثرية للتعلّم وتبادل الخبرات والاطلاع على تجارب أكاديمية ومهنية ملهمة، إلى جانب عرض تجارب شخصية قدّمها الزميلات والزملاء حول مسيرتهم المهنية والعلمية.
وقد حملت هذه التجارب رسالة واضحة مفادها أن الاجتهاد والصبر والمثابرة هي مفاتيح النجاح الحقيقية، وأن طريق التميّز والإبداع، رغم التحديات، يبقى مفتوحًا أمام أصحاب الإرادة والعزيمة.
وشهد الاستكمال محطات مميزة للتعلّم بالأقران تحت عنوان "قصتي الشخصية"، والتي هدفت إلى تعزيز التعارف المهني والشخصي وبناء مساحة مشتركة لتبادل الخبرات والمعارف.
شارك في الاستكمال نحو 40 نائبًا ونائبة مدير من المؤسسات التربوية، حيث أتاح لهم فرصة نوعية للتطوير المهني وتعزيز المهارات القيادية والإدارية، وبناء شبكة علاقات مهنية قائمة على التعلم والتبادل المشترك للخبرات.
لقد عبّر المشاركون عن سعادتهم الكبيرة بالمحتوى الثرّي والفعاليات التفاعلية التي تضمنها الاستكمال، مؤكدين أن التجارب المطروحة شكّلت مصدر إلهام ودافعًا لمواصلة التطوير والعطاء في الحقل التربوي.
واختُتم الاستكمال بالتأكيد على أهمية التعلّم بالأقران بوصفه أحد الأساليب الحديثة والفاعلة في تطوير القيادات التربوية، لما يوفّره من فرص للتأمل المهني وتبادل الخبرات وبناء مجتمعات تعلّم مهنية.

يتقدّم مركز تطوير طواقم التربية والتعليم في شرقي القدس بأحرّ التهاني وأطيب الأمنيات بمناسبة عيد الأضحى المبارك.

نسأل الله أن يعيده عليكم وعلى عائلاتكم بالخير والصحة والطمأنينة، وأن يحمل هذا العيد أيامًا من الفرح والمحبة والسلام.

كل عام وأنتم بخير.
عيد أضحى مبارك

تطوير القيادة الوسطى في مدرسة الفاروق، نثمن التعاون المشترك مع مدرسة الفاروق بإدارة المديرة منال ابو سعيد وطاقمها الرائع.
الشكر الكبير لمرشدة المركز، الرائعة ايناس نشاشيبي على مجهودها في مرافقة المدارس وإرشادهم.

كل الاحترام للأستاذ عبد زيدان - مدير مدرسة العيسوية الابتدائية للبنين على اللقاء المثمر من اجل تخطيط تطوير مهني مبني على بيانات ومعطيات.
وشكر كبير للمرشدة المهنية والرائعة دلال دوابشة
بوركت جهودكم

✨ مشاركة مميزة في مؤتمر الدخول إلى التدريس – لواء القدس ✨

تشرفنا اليوم بالمشاركة في منتدى الدخول إلى التدريس – لواء القدس، من خلال عرض سيرورة العمل في “حيّز سند” لمرافقة ودعم المعلمين الجدد. 🌱

وخلال المعرض التربوي، تم تسليط الضوء على مسار المرافقة المهنية الذي رافق المعلمين الجدد منذ انطلاقتهم في سنة الستاج، وشمل:
🔹 لقاءات رقمية ووجاهية
🔹 ورشات ضمن برنامج أكاديميا صف
🔹 دمج أدوات الذكاء الاصطناعي والبيئات التعليمية الحديثة
🔹 مبادرات تربوية يقودها المعلمون الجدد
🔹 مساحات دعم وتمكين مهني وإنساني

كما تضمن “حيّز سند” مجموعة من الأدوات والمواد الداعمة، منها:
💡 نصائح تربوية
🎥 فيلم من الميدان
🧩 مكعب مواقف وتحديات
🌟 اقتباسات وتجارب ملهمة

تمت هذه السيرورة بإشراف مديرة مركز تطوير طواقم التربية والتعليم – شرقي القدس د. ربى دعاس، وبمتابعة وتنسيق مركزة المعلمين الجدد إيناس نشاشيبي، وبدعم من مرشدات المركز هديل أبو شاح ودلال دوابشة.🌹

البرنامج اللوائي: تفكير خارج الصندوق – Talents | الفوج الأول
من الفكرة إلى المبادرة… ومن المبادرة إلى الأثر

انطلق الفوج الأول من البرنامج اللوائي “تفكير خارج الصندوق – Talents” يوم الثلاثاء الموافق 05.05.2026، في منطقة بئر السبع، بمشاركة 20 معلّمًا من مدارس مختلفة في شرقي القدس، على مدار ثلاثة أيام متتالية.

وجاء هذا البرنامج بمبادرة ورؤية من د. ربى دعّاس، مديرة مركز تطوير طواقم التربية والتعليم، التي رأت في هذا المسار فرصة لبناء تجربة مهنية نوعية تمكّن المعلمين من تحويل الأفكار إلى مبادرات تربوية ذات أثر داخل مدارسهم ومجتمعاتهم.

هدف البرنامج إلى تطوير مبادرات تنطلق من احتياجات المدرسة، وتسعى إلى إحداث أثر تربوي في الحياة المدرسية والمجتمعية. وقد جمع البرنامج بين التعلّم من الحقل، والاطّلاع على مبادرات قائمة، وبين العمل التطبيقي على مبادرات المعلمين.

بدأ المسار التعلّمي بزيارة متحف بيت الشَّعر للتراث البدوي في منطقة رهط، حيث قدّم أحد مؤسسي المتحف، د. سامي أبو فريح، قصة تأسيس المبادرة، وكيف تحوّلت من فكرة إلى مشروع مجتمعي يحمل قيمة ثقافية وتربوية تسهم في حفظ التراث والذاكرة المجتمعية.

كما استمع المشاركون إلى تجربة السيدة مريم أبو رقيق، التي حوّلت تجربتها الشخصية إلى مبادرة عملية من خلال تأسيس مشروع للمنتجات الطبيعية.

كذلك تعرّف المشاركون إلى تجربة د. محمد النباري، كنموذج لمبادرات مجتمعية نشأت من احتياجات المجتمع؛ حيث اطّلعوا على عدد من المبادرات التي قام بها، وعلى مبادرات أخرى ما زالت قيد الإنشاء. ومن بين هذه المبادرات المدرسة الزراعية بإدارة السيدة جميلة أبو كف، التي تربط الطالب بجذوره ومجتمعه، وتدمج بين العادات الأصيلة، والعلم، والاستكشاف، من خلال ممارسات تطبيقية، مثل: المنحلة، وصنع السماد الطبيعي، وبناء صفوف في الطبيعة على يد الطلاب أنفسهم.

أما المحطة التي تلتها فكانت في “بيت حسنية”، وهي تجربة بدأت من مبادرة شخصية للسيدة حسنية، ثم تحوّلت إلى مساحة دعم ومساندة لنساء أخريات من بيئتها ومجتمعها.

بعد هذه المحطات، انتقل البرنامج إلى الجانب التطبيقي، حيث عمل المعلمون على الربط بين ما شاهدوه في الحقل وبين مبادراتهم المدرسية. وتركّز العمل على مراحل بناء المبادرة: التشخيص، التخطيط، التطبيق، التقييم، والتطوير، بهدف بلورة مبادرات دقيقة، واقعية، وقابلة للتنفيذ داخل المدارس.

فيما تولّت النائبة إيمان برهوم التخطيط التربوي للبرنامج ومرافقة مساره المهني، ورافقت المرشدة ليندا هيكل أيام الاستكمال، وساهمت في متابعة سير البرنامج وربط التعلّم الميداني بالمبادرات التربوية التي عمل عليها المعلمون.

كما تضمّن البرنامج ورشات مهنية مع الأستاذ إياد كناعنة والأستاذ محمد عثامين، تمحورت حول بناء المبادرات التربوية، وتدقيقها، والاستفادة من التعلّم الميداني في تطويرها.

واختُتمت الأيام الدراسية الثلاثة بمشاركة من المعلمة حنين دعنا من مدرسة صور باهر المختلطة، بإدارة السيدة دعاء القاسم، من خلال نص نثري شعري تناول جذور البداوة والأصالة العربية.

نتوجّه بالشكر إلى مفتشي المدارس، ومديرات المدارس ومديريها، الذين أتاحوا للمعلمين فرصة المشاركة في هذه التجربة المهنية. كما نشكر المعلمين المشاركين على حضورهم، ومشاركتهم، وتفاعلهم خلال أيام البرنامج.

كما نتوجّه بالشكر إلى الأستاذ خالد القريناوي، مدير مركز تطوير طواقم التربية والتعليم في رهط، وإلى النائبة وفاء هزيل، على إسهامهما في اختيار محطات تعليمية ومجتمعية شكّلت قيمة مضافة لمسار البرنامج.

إذا زرتَ المكتبة عشرَ مرّاتٍ لتتأمّلَ الكتبَ– فاذهبْ مرّةً واحدةً لتتأمّلَ البشر".

هذا بالضّبط ما فعلناهُ أمس:
تجمّعنا معًا-
المعلّمون الرّيّاديّيون والمرشدون في سيرورة "إطلالة - هشكفاه"، ومديرو المدارس من شرقي القدس وغربها، في المكتبة الوطنيّة في القدس.

افتتحنا بلقاءٍ مشتركٍ لتعميق التّعارف،
وخرجنا في جولةٍ شيّقة في المكتبة،
ثم عدنا إلى ورشةٍ بعنوان: الاستماع، والاستجابة، وطرح الأسئلة – إدارة نقاشٍ فعّال،
وهي موضوعاتٌ ذات صلةٍ كبيرة بدورنا، وبزمننا بشكلٍ عام، وذلك لخلق حوارٍ مثالي قائم على التّواصل والمعنى.

وفي الختام، اجتمعنا جميعًا مرّةً أخرى لتوزيع شهادات التّقدير وهديةٍ صغيرةٍ تُجسّد الازدهار، والتّجدّد، وقدرتنا على النموّ وإنماء الآخرين حتى في ظلّ تعقيد فترة مليئة بالتّحديات .. مررنا وما زلنا نمرّ بها كأفرادٍ وكمجتمع.

كانت أمسيةً مميّزة، مُثرية وتعليميّة، في أجواءٍ مريحةٍ وخاصّة.

شكرًا لسيغال زوارتس، المفتّشة على السّيرورة،
ولشلوميت يوفال من طاقم "إطلالة- هشكفاه"،
ولليمور شنتمن، المفتّشة على التّطوير المهنيّ،
ولليفنات غلمان، مركّزة الإرشاد في مدينة القدس،
وللدكتورة ربى دعّاس، مديرة مركز الإرشاد شرقي القدس،
ولأنيتا غولشا، نائبة مديرة مركز الإرشاد غربي القدس،
وللمديرين والمديرات الذين شرّفونا بحضورهم/نّ.
شكرًا للدكتورة تمار كنر فورمان، مديرة البحث والتّطوير "إطلالة-هشكفاه" وطاقم السّيرورة
شكرًا لفريق المكتبة: سمدار، خديجة، إفرات إيلان، وشروق، على الإرشاد والاستضافة المميّزة
شكرًا لمرشدي السّيرورة في المدارس
ليندا ومنال وبادرة وموريا وميريلا ودافيد
وشكرًا جزيلاً للمعلّمين الرّيّاديّين وأعضاء المجتمعات على تعزيز تحسين طرق التّدريس والتّعلّم من خلال بحث الممارسة في المدارس.

لنسعَ دائمًا إلى التّواصل، الإصغاء، والأمل!

أماني غزالي عطاونة – المرشدة اللوائيّة شرقي القدس
نوريت أفيدان شرفيت – المرشدة اللوائيّة غربي القدس