Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס

הצטרפו לערב היכרות עם התכנית לניתוח התנהגות באוניברסיטה העברית! 💫
להרשמה ושמירת מקום >> https://did.li/Oqtba

למידע נוסף על התכנית >>https://education.huji.ac.il/professional_development_applied_behavior_analysis

ברכות חמות לד"ר תומר דנציגר, מבית הספר לחינוך, על קבלת תואר הדוקטור ועל פרסום מאמרו החדש, שנכתב בשותפות עם ד"ר האווי דיטשר:
Between identity and ideology: tradition and criticism among religious Bible teachers in Israel
("בין זהות לאידאולוגיה: מסורת וביקורתיות בקרב מורים דתיים לתנ"ך בישראל")

המאמר פורסם בכתב העת הבינלאומי היוקרתי British Journal of Religious Education! 📜 (קישור למאמר ותקציר בסוף הפוסט).

ד"ר תומר דנציגר סיים לאחרונה את לימודי הדוקטורט שלו בבית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית. תומר הוא מרצה ומדריך פדגוגי בחוג לחינוך במכללה האקדמית הרצוג, ומורה לתנ"ך, אזרחות ומחשבת ישראל בתיכון לאמנויות בירושלים. מחקריו עוסקים במפגש שבין זהויות ואידאולוגיות בכיתה, בחינוך יהודי בבתי ספר ממלכתיים ובמתודולוגיות של מחקר איכותני. המאמר החדש נכתב בשותפות עם ד"ר האווי דיטשר, מרצה בכיר בבית הספר לחינוך ומומחה בינלאומי לשאלות תיאולוגיות וחינוכיות בהוראת המקרא.

📚 על המאמר:
במאמר, המבוסס על מחקר הדוקטורט של תומר, בוחנים הכותבים את עולמם האידאולוגי והאמוני של מורים דתיים המלמדים תנ"ך בחטיבה העליונה של החינוך הממלכתי. המחקר מאתגר את הזיהוי הרווח בין זהות דתית לאידאולוגיות ותפיסות עולם מסורתיות. במחקר מוצגות דרכים שונות שבהן מורים מציגים "גמישות תיאולוגית", המשלבת בין אמונתם הדתית וממצאי המחקר המדעיים והביקורתיים של המקרא. חלק ממורים אלו אף מוצאים בגישה המחקרית דווקא מענה לקשיים אמוניים ומוסריים המעסיקים אותם. המאמר מציע למקבלי החלטות ולמנהלים להביט מעבר לסטראוטיפים המגזריים ולהתמקד באידאולוגיה הפדגוגית של המורה, ומציע כיווני חשיבה חדשים להכשרת מורים המלמדים דיסציפלינות רגישות מבחינה תרבותית ומדעית.

🔗 לקריאת המאמר המלא בקישור הבא: https://doi.org/10.1080/01416200.2026.2674117

טובית חקאק ובנה נבו מציגים את מחקר הדוקטורט בכנס הבינלאומי למדעי הלמידה באירוויין, קליפורניה, בשבוע שעבר