Universidad Hebrea: M.A. En Educación Judía

Universidad Hebrea: M.A. En Educación Judía Maestría en Educación en modalidad semi-presencial, especializado en Educación Judía, que se ofrece a educadores en todo el mundo.

Maestría en Inglés, Español y Portugués.

Conoce a las mentes detrás del programa | Rachel KorazimLa relación de Rachel con la poesía comenzó antes de que ella na...
06/10/2026

Conoce a las mentes detrás del programa | Rachel Korazim

La relación de Rachel con la poesía comenzó antes de que ella naciera.

Sus padres, sobrevivientes del Holocausto de Hungría, llegaron al Mandato Britanico de Palestina tras la Segunda Guerra Mundial y fueron enviados al kibutz Geva. La madre de Rachel estaba embarazada en aquel entonces.

Un día, su madre le preguntó a otra persona recién llegada de Hungría:
«¿Esta gente, tiene poesía y poetas, como los que teníamos en Hungría?»

Esta pregunta marcó la vida de Rachel hasta el día de hoy.

Al día siguiente, la mujer regresó con *Akará*, un poema de Rachel Bluwstein.

Su madre quedó enamorada del poema y llamó Rachel a su hija.

Años más tarde, Rachel llamaría Uri a su propio hijo —en honor al niño imaginado en el poema— y Tali a su hija, inspirándose en su «gota de rocío resplandeciente».

«La poesía israelí entró en mi vida antes de que yo supiera leer o siquiera hablar hebreo. Se convirtió en parte de mi nombre, de mi familia y, finalmente, de la obra de mi vida».

Esa historia sigue moldeando hoy en día la forma en que Rachel aborda la educación judía.

Para ella, los textos clásicos no pertenecen únicamente al pasado. El desafío —y la oportunidad— consiste en ayudar a los estudiantes a descubrir qué pueden decirnos esos textos en el presente.

Como ella misma expresa:
«Mantener vivo el pasado mientras este se renueva constantemente».

Y por si su historia no fuera ya extraordinaria: Rachel sigue practicando submarinismo a sus 80 años. 🤿

Conoce a las mentes de las que aprenderá en el Máster Internacional en Educación Judía.

Al conmemorar Simjat Torá y el tercer aniversario del 7 de octubre, recordamos a todas aquellas personas cuyas vidas fue...
03/10/2026

Al conmemorar Simjat Torá y el tercer aniversario del 7 de octubre, recordamos a todas aquellas personas cuyas vidas fueron arrebatadas ese día. Llevamos a sus familias y seres queridos en nuestros corazones.

Junto a nuestro pesar, celebramos la fortaleza de nuestras comunidades, la riqueza de nuestras tradiciones y nuestro compromiso inquebrantable con la vida judía.

Que la memoria de quienes perdimos sea una bendición. Que sigamos aprendiendo, celebrando y construyendo juntos.

Aprender una lengua implica mucho más que adquirir vocabulario.Implica construir confianza.Curiosidad.Interés.Significad...
15/09/2026

Aprender una lengua implica mucho más que adquirir vocabulario.

Implica construir confianza.

Curiosidad.

Interés.

Significado.

La conexión con el hebreo no ocurre automáticamente.

Se construye a través de experiencias educativas significativas y de educadores comprometidos.

Ese es uno de los grandes desafíos — y también una de las mayores oportunidades — de la enseñanza del hebreo hoy.

¿Qué estrategias te ayudan a construir esa conexión con tus estudiantes?
Te leemos en los comentarios.

Mensaje de Rosh HashanáEl pueblo judío es amplio, plural y diverso. En cada comunidad conviven judíos seculares y religi...
10/09/2026

Mensaje de Rosh Hashaná

El pueblo judío es amplio, plural y diverso. En cada comunidad conviven judíos seculares y religiosos, en sus distintas expresiones. Sin embargo, hay fechas de nuestro calendario que logran convocarnos a todos. Las festividades de Tishrei, y entre ellas Rosh Hashaná, son sin duda una de ellas.

Desde pequeños aprendimos a relacionar Rosh Hashaná con la renovación y con la esperanza de un nuevo comienzo. Mojamos la manzana en miel, comemos granada, compartimos tradiciones familiares y nos deseamos un año bueno y dulce junto a nuestros amigos y seres queridos.

Pero Rosh Hashaná tiene una particularidad. A diferencia de otras festividades, no está asociada directamente con un acontecimiento histórico, como Janucá o Tisha BeAv, ni con uno de los ciclos agrícolas que caracterizan a Pesaj, Shavuot y Sucot.
La Mishná señala:

“El primero de Tishrei es el comienzo del año para los años, los años sabáticos, los jubileos, la plantación y las verduras”
(Mishná, Rosh Hashaná 1:1).

Podríamos decir, entonces, que Rosh Hashaná es también la festividad del tiempo.
Nos invita a pensar qué hacemos con él. A considerar períodos diferentes: el año que comienza, los siete años de la Shemitá, los cincuenta años del Yovel. Y también a preguntarnos qué plantamos hoy para que pueda crecer y dar frutos mañana.

Rosh Hashaná nos propone mirar hacia adelante de manera estratégica. ¿Cómo organizamos nuestro tiempo? ¿Cómo pensamos el corto, el mediano y el largo plazo? ¿Qué queremos sembrar hoy? ¿Y qué esperamos que haya crecido cuando volvamos a mirar hacia atrás?

El tiempo puede ser una bendición cuando sabemos aprovecharlo, cuando disfrutamos de nuestros afectos, aprendemos, crecemos y construimos algo significativo. Pero también puede pasar frente a nosotros sin que alcancemos a darle el sentido que merece.

El tiempo puede ser una bendición cuando sabemos aprovecharlo, cuando disfrutamos de nuestros afectos, aprendemos, crecemos y construimos algo significativo. Pero también puede pasar frente a nosotros sin que alcancemos a darle el sentido que merece.

Nuestra Maestría representa justamente ese desafío para quienes deciden invertir su tiempo en aprender, crecer profesionalmente y generar un impacto que pueda dar frutos en el corto, mediano y largo plazo.

Un viejo proverbio dice que “el tiempo es oro”. Quizás Rosh Hashaná nos invite a pensar algo más: el tiempo es aquello que logramos hacer con él.

Desde la Universidad Hebrea de Jerusalén les deseamos un año de buenos tiempos: pleno de bendiciones, de momentos fértiles e intensos, de proyectos que den frutos, de espacios para pensar hacia adelante y, sobre todo, de tiempos compartidos con vuestros afectos.

¡Shaná Tová!
Dr. Marcelo Dorfsman
Director, Maestría Internacional en Educación Judía

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Mensagem de Rosh Hashaná

O povo judeu é amplo, plural e diverso. Em cada comunidade convivem judeus seculares e religiosos, em suas diferentes expressões. Ainda assim, existem momentos do nosso calendário que conseguem reunir a todos. As festividades de Tishrei, e entre elas Rosh Hashaná, são, sem dúvida, alguns desses momentos.

Desde pequenos, aprendemos a relacionar Rosh Hashaná à renovação e à esperança de um novo começo. Mergulhamos a maçã no mel, comemos romã, compartilhamos tradições familiares e desejamos aos nossos amigos e às pessoas que amamos um ano bom e doce.

Mas Rosh Hashaná tem uma particularidade. Diferentemente de outras festividades, não está diretamente associado a um acontecimento histórico, como Chanucá ou Tishá BeAv, nem a um dos ciclos agrícolas que caracterizam Pessach, Shavuot e Sucot.

A Mishná nos ensina:
“O primeiro dia de Tishrei é o início do ano para os anos, os anos sabáticos, os jubileus, o plantio e os vegetais.”
(Mishná, Rosh Hashaná 1:1)

Podemos dizer, então, que Rosh Hashaná é também uma celebração do tempo.
Ele nos convida a refletir sobre o que fazemos com esse tempo. A considerar diferentes períodos: o ano que começa, os sete anos da Shemitá, os cinquenta anos do Yovel. E também a nos perguntar o que plantamos hoje para que possa crescer e dar frutos amanhã.

Rosh Hashaná nos convida a olhar para o futuro de maneira estratégica. Como organizamos nosso tempo? Como pensamos no curto, médio e longo prazo? O que queremos plantar hoje? E o que esperamos que tenha crescido quando, no futuro, olharmos para trás?

O tempo pode ser uma bênção quando sabemos aproveitá-lo, quando desfrutamos da companhia de quem amamos, aprendemos, crescemos e construímos algo significativo. Mas o tempo também pode passar diante de nós sem que consigamos dar a ele o sentido que merece.

Nosso Mestrado representa justamente esse desafio para aqueles que decidem investir seu tempo em aprender, crescer profissionalmente e gerar um impacto capaz de dar frutos no curto, médio e longo prazo.

Um antigo provérbio diz que “tempo é ouro”. Talvez Rosh Hashaná nos convide a pensar um pouco além: o tempo é aquilo que fazemos com ele.

Da Universidade Hebraica de Jerusalém, desejamos a todos um ano de bons momentos: repleto de bênçãos, de crescimento e propósito, de projetos que deem frutos, de oportunidades para olhar para o futuro e, acima de tudo, de tempo compartilhado com as pessoas que amamos.

Shaná Tová!
Dr. Marcelo Dorfsman
Director, Maestrado Internacional em Educação Judaica

Los años se miden en meses. Pero hay años que parecen durar toda una vida.Este fue uno de esos años.Un año que empezó co...
09/09/2026

Los años se miden en meses. Pero hay años que parecen durar toda una vida.

Este fue uno de esos años.

Un año que empezó con guerras, alarmas y misiles. Y aun en medio de la incertidumbre, seguimos enseñando, aprendiendo y construyendo.

También fue el año en que reunimos en Jerusalén a educadores de todo el mundo en uno de los encuentros internacionales más importantes de la educación judía. Y el año de uno de los seminarios de verano más exitosos y significativos de nuestro programa.

Tuvimos desafíos, cambios y muchísimo trabajo. Pero también encuentros, ideas, aprendizajes y momentos que nos recordaron por qué hacemos lo que hacemos.

Y antes de comenzar un nuevo año, hicimos algo sencillo.
Nos juntamos.

Tomamos un momento para estar juntos y agradecer por todo lo que pasó y todo lo que vendrá.

Terminamos este año profundamente agradecidos por todo lo que pudimos construir, por nuestros estudiantes y docentes alrededor del mundo y, también, por las personas con quienes compartimos el camino.

Ahora sí: que venga el nuevo año.

Shana Tova U´Metuka!

Presentamos MeltonXchange.Un programa internacional de intercambio para estudiantes de la Maestría Internacional en Educ...
08/09/2026

Presentamos MeltonXchange.

Un programa internacional de intercambio para estudiantes de la Maestría Internacional en Educación Judía de la Universidad Hebrea de Jerusalén.

Durante dos semanas, los participantes se integrarán en una comunidad de otro país para observar, aprender, investigar y crear vínculos con educadores, líderes comunitarios, familias e instituciones.

No viajarán como turistas.

Viajarán como educadores.

Con una pregunta de investigación, un proyecto académico y el desafío de regresar a sus comunidades con nuevas perspectivas, nuevas ideas y nuevas herramientas para generar un impacto real.

Porque creemos que los buenos educadores no solo enseñan.

🌍 MeltonXchange.

Una experiencia que conecta comunidades, inspira educadores y amplía la manera de mirar el mundo judío.

Hebreo es más que vocabulario. Cuando enseñamos hebreo, enseñamos mucho más que palabras.Los estudiantes pueden olvidar ...
03/09/2026

Hebreo es más que vocabulario.

Cuando enseñamos hebreo, enseñamos mucho más que palabras.

Los estudiantes pueden olvidar vocabulario.

Pueden olvidar reglas gramaticales.

Pero muchas veces recuerdan algo mucho más importante.

Una canción.

Una historia.

Una conversación.

Una experiencia significativa.

La enseñanza del hebreo tiene el potencial de conectar a los estudiantes con una historia, una cultura y una comunidad que los acompaña mucho más allá del aula.

¿Cómo podemos formar docentes capaces de crear ese tipo de conexión?

La Especialización en Enseñanza del Hebreo como Segunda Lengua, parte de la Maestría Internacional en Educación Judía de la Universidad Hebrea de Jerusalén, combina la enseñanza del idioma con las herramientas pedagógicas necesarias para darle significado.

👉 https://mastereneducacionjudia.huji.ac.il/descripci%C3%B3n-del-programa

Dos lugares.Mismo pueblo.Misma historia.Misma tradición.Y, sin embargo...Dos maneras completamente diferentes de educar....
01/09/2026

Dos lugares.

Mismo pueblo.

Misma historia.

Misma tradición.

Y, sin embargo...

Dos maneras completamente diferentes de educar.

Eso es lo fascinante del mundo judío.

Cada comunidad ha encontrado sus propias respuestas a preguntas universales:

¿Cómo inspiramos a la próxima generación? ¿Cómo fortalecemos la identidad judía?
¿Cómo construimos comunidad en un mundo que cambia constantemente?

No existe una única respuesta.

Y quizás esa sea la lección más importante.

Porque los educadores no buscan copiar modelos.

Buscan comprenderlos. Escucharlos. Analizarlos.

Compartimos con nuestros estudiantes una nueva oportunidad para vivir esa experiencia en primera persona.

🌍 Aprender de otras comunidades también es una forma de fortalecer la propia.

👉 https://masterjewishprogram.huji.ac.il/meltonxchange

27/08/2026

Muchos docentes comenzaron enseñando gracias a su conocimiento del idioma.

Con el tiempo descubrieron que enseñar una lengua requiere herramientas adicionales.

Comprender cómo aprenden los estudiantes puede transformar la experiencia educativa.

¿Cuál fue la lección más importante que aprendiste después de comenzar a enseñar?

Link en el primer comentario.

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