אינגניו למידה יישומית

תכניות חינוכיות לטיפוח מיומנויות אישיות בשילוב תהליכי למידה, כלי חשיבה והעצמת ערכים.
תכניות מקוונות, פרונטליות ומשולבות, תוכניות עם אפקטיביות מלאה לכל ילד וילדה, נער ונערה.
התכניות מאפשרות למשתתפים ללמוד, להתנסות ולהתמודד באופן מוצלח עם אתגרי החיים ברמה האישית וברמה החברתית, ומתן כלים לחיים.

קורסים של מיומנויות רכות בלמידה עצמית מרחוק (דיבייט, מו"מ, דיבור בפני קהל, קבלה ומתן משוב, מו"מ, חקר ועוד ועוד).
ניהול למידה מרחוק, מחולל מבחנים, משובים והכל עברית.
הפקת שיעורים מקוונים.

מחפשים מדריכים ומדריכות להעברת התכנית.
ולמעוניינים לממש את התכנית אצלם מוזמנים לפנות.

להדרכה בערבית

הצעה להדרכת דיבייט

אינגניו מפתחת תכניות חינוכיות וסדנאות במגוון רחב של נושאים, לטיפוח מיומנויות, העצמת ערכים והקניית ידע באמצעות משחקי סימולציה.
הובלה, ניהול ועבודת צוות, ניהול משא ומתן, קבלת החלטות, חשיבה ביקורתית, הערכת מצב, דיבייט, עמידה בפני קהל והעברת מסרים דיגיטליים, הם רק חלק בארגז הכלים להכנת הילדים לחיים.
כל אלו באים לידי ביטוי מתוך חווית המשחק בתהליך למידה והתנסות עצמית ובתמיכה של מערכות למידה וסימולציה מתוקשבות תומכות.

כיצד נוכל להכין את ילדינו לעתידם?
כישורים למאה ה -21

מאת: By Mithun Kamath, ArcSkills, 2020
תרגום, תקציר והתאמה: יורם קוהן
עריכה לשונית: נילי קזז-גבאי

כדי להצליח בעולם דינמי המשתנה ללא הרף ילדינו זקוקים לשלוש יכולות מרכזיות:
1. תכונות פנימיות
2. כישורים אישיים
3. מיומנויות מורכבות

התפתחות הוליסטית של ילדים פירושה טיפוח שלוש יכולות אלה בו זמנית ומגיל צעיר מאוד.
מאמר זה בוחן כל יכולת בנפרד ומסביר כיצד הן פועלות יחד.

1. תכונות פנימיות נרכשות: הגדרת מי שאנו
תכונות כמו: חמלה, התמדה, מיקוד, ביטחון, אומץ ואמפתיה, מגדירות את מי שאנחנו ועוזרות לנו לנווט במורכבות החיים. אלה הן תכונות נרכשות שמתפתחות מהיום בו אנו נולדים. ילדינו לומדים אותן דרך התבוננות בסביבתם בבית, עם קרובי משפחה, חברים ועם הסביבה החברתית החיצונית סביבם.
כשמאפשרים לילדים לחקור ולנהל אינטראקציה באופן חופשי עם הסביבה הטבעית שלהם, הם נוטים להיות בטוחים יותר בעצמם ככל שהם גדלים. תכונות אלה לא ניתן ללמוד מספרי לימוד וקשה לשנות אותן לאחר שנלמדו והופנמו. בעוד שבתי ספר יכולים לעזור לילדים לשקף תכונות אלה, על ההורים מוטלת האחריות לטפח את תכונות האופי הללו, באמצעות מתן דוגמה אישית או חיקויי הילד את התנהגות ההורה למשל, ולהפוך אותם לחלק משמעותי מהתפתחותו של כל ילד.

2. כישורים אישיים: איך רואים אותנו
כישורים אישיים הם מיומנויות דרכן אנו מתקשרים עם העולם. הן ניתנות לצפייה. דוגמאות לכך כוללות: תקשורת, מיומנויות בינאישיות, ניהול קונפליקטים, פתרון בעיות, קבלת החלטות, שכנוע וניהול משא ומתן. מיומנויות אלה חושפות את אישיות האדם ואת מה שאחרים יכולים לראות בו. ילדים צריכים להיות מסוגלים לבטא את רעיונותיהם, לבנות מערכות יחסים כנות, לשתף פעולה עם אחרים, לפתור בעיות ולהחליט החלטות בעצמם- כישורים עליהם יסתמכו כאשר יצטרפו לכל קבוצה או לכל מקום עבודה בעתיד. כישורים אלה ניתנים לרכישה באמצעות התנסות ומתן הזדמנויות חוזרות ונשנות לתרגל אותם.

למידה מעצימה – למידה חברתית רגשית:
ללימוד מיומנויות אלה נדרשות סביבות חווייתיות בהן ילדים נמצאים במצבים או בתרחישים שבהם הם יכולים להתנסות ולרכוש מיומנויות אלה. זה קורה, למשל, בספורט קבוצתי, כך שכאשר ילדים משחקים כדורסל או כדורגל, הם מתקשרים עם אחרים ועובדים יחד כדי להשיג תוצאות רצויות. לכן, יש צורך להחליף את ההוראה האקדמית בהוראה מעצימה, במצבים בהם התלמידים צריכים לשתף פעולה, לפתור קונפליקטים, לחדש, לחשוב באופן ביקורתי, לפתור בעיות, לקחת סיכונים, להתמיד, להקשיב ולתקשר. וככל שנתחיל מוקדם יותר, כן ייטב.

3. מיומנויות מורכבות
אנחנו מחכים זמן ממושך מידי עד לחשיפה וללמידה של הילדים את המיומנויות המורכבות מתחומי ידע שונים כמו ניתוח נתונים, פיננסים, מכירות ושיווק, שבסופו של דבר מייעדים אותם לתעסוקה רווחית. במקום לחכות לגיל בו רוב המתבגרים מתחילים לנתב את דרכם לקריירה, עלינו להתחיל את התהליך על ידי טיפוח מיומנויות אלה מוקדם הרבה יותר, כבר בשכבות הגבוהות של בית הספר היסודי.

סיכום: עובדים ביחד
במהלך שנות החינוך המעצבות את ילדינו, הם צריכים לפתח את התכונות הפנימיות, הכישורים האישיים והמיומנויות המורכבות שלהם. טיפוח התכונות, הכישורים והמיומנויות הללו בגיל צעיר ובלמידה חברתית רגשית יעודדו תשוקה ויצירתיות.

לימוד וטיפוח שלוש היכולות הללו בו זמנית ובצורה הוליסטית מהווים כלי רב עצמה בפיתוח אישיותם ועצמאותם של הילדים, וכך מובטחים להם סיכויי הצלחה טובים הרבה יותר בעולם דינמי ומשתנה.

התנסחות בכתב ובע"פ, יכולת שכנוע וביטחון עצמי.
חלק מהכלים שהילדים נדרשים לחיים.

ילדים - תנו להם כיוון, גבולות ומטרה.
והם ישמחו ללמוד ולהתנסות בכוחות עצמם כדי להשיג אותה.
או אז נבחין בלמידה יישומית ומשמעותית.

#חינוך #למידהמשמעותית #משחק #מנהיגות #ערכים

הפעלת חשיבה ביקורתית כחלק מתהליך למידה.

השקעה בתהליך ארוך טווח תניב תוצאה משמעותית ביותר אצל הילדים.