المعهد العربي للمسرح والتمثيل - الكلية الاكاديمية العربية

المعهد العربي للمسرح والتمثيل هو المعهد الأوّل والوحيد الذي يمنح طلابه تعليمًا أكاديميًّا في تمثيل المسرح باللغة العربيّة. ومن أجل إعطاء الزخم الأكاديميّ يعمل المعهد العربيّ للمسرح والتمثيل في إطار الكليّة الأكاديميّة العربيّة للتربية في إسرائيل – حيفا. يتلقّى الطلبة تعليمًا مكثّفًا في مجال التمثيل المسرحيّ على أيدي طاقم معلّمين ناطقين باللغة العربيّة ومؤهّلين عمليًّا وأكاديميًّا في جميع المجالات ذات الصلة. يطبّق المعهد مناهج مختلفة تشمل التدريب المكثّف على التمثيل والحركة والأكروبات والمبارزة بالسيف والقتال على الخشبة، وتطوير الصوت والمنطق والتمثيل أمام الكاميرا والرقص. وإلى جانب التطبيق العمليّ، يتلقّى الطلبة دروسًا نظريّة مثل تحليل النصوص وتاريخ المسرح واللغة العربيّة، وتحليل المسرحيّات والدراسات الثقافيّةّ.
هدف آخر للمعهد لا يقلّ أهمّيّة ، هو تأهيل طلاب قائدين جماهيريًّا ذوي وعي ومسؤوليّة اجتماعيّة، طلاب يستطيعون استخدام لغة المسرح كأداة اجتماعيّة للتعبير والتغيير للأفضل. فالمعهد يصبو لخلق علاقة متبادلة بين الطالب ومجتمعه، هذه العلاقة تنتج آفاقًا جديدة لتطبيق فنّ المسرح لصالح المجتمع، وتساهم في تطوير إبداع شخصيّة الطالب. يؤدّي هذا الربط ما بين الطلاب والمجتمع إلى خلق جيل جديد من الممثّلين وإلى تقدّم اجتماعيّ ملموس.
يستمرّ التعليم في المعهد ثلاث سنوات، يتعلّم الطالب 20 ساعة أسبوعيّة خلال كلّ سنة دراسيّة، وفي نهاية الدراسة يحصل الطالب على شهادة إنهاء من الكليّة الأكاديميّة العربيّة للتربية في إسرائيل - حيفا.
في نهاية السنة الأولى والثانية وبالإضافة الى المنهاج المقرّر ينظّم المعهد العربيّ لتعليم التمثيل والمسرح في الكليّة الأكاديميّة العربيّة للتربية في إسرائيل – حيفا، دورات تدريبيّة بإشراف فنانين محلّين من الوسط العربيّ واليهوديّ، وزائرين وخبراء عالمييّن في حقول الإبداع المسرحيّ. وينظّم كذلك ورشات مسرحيّة مع مختصّين في أساليب التمثيل والحركة والصوت والتمثيل الإيمائيّ، وورشات فنيّة تقنية مثل تصميم الديكور والإضاءة والملابس والإكسسوار، وذلك من أجل إغناء المعرفة العلميّة والارتقاء بالكفاءات الفنيّة التقنيّة في مجال المسرح.
في نهاية السنة الثالثة للتعليم يعرض الطلبة عروضًا مسرحيّة متكاملة لنصوص تختار من الريبورتوار العربيّ والعالميّ حسب ما تقتضيه طبيعة الدفعة والضرورة الإبداعيّة، وذلك بهدف تمكين الطلبة من مهامّ الدور المسرحيّ من خلال المشاركة في تجسيد شخصيّة مسرحيّة أو أكثر في عرض متكامل، والتعامل مع كلّ عناصر العرض الفنيّة. تمثيل عرض كامل يمنح الطلبة الدخول في مغامرة العرض المتكامل، وترسيخ مفهوم العمل مع المجموعة، ومن خلاله يطبّق علاقة الممثّل مع النصّ والقراءة الدراماتورجيّة والإحساس بالمكوّنات الجماليّة، والتوجّه الخفيّ وغير المباشر باتّجاه تكوين فهمه الخاص للنصّ والشخصيّات بحيث يقدّم الطالب قراءته الخاصّة دون إحساس بالقسر الخارجيّ. إشراك الطلبة بعرض متكامل يضعهم على أبواب الاحتراف وبتماس مباشر مع الفنيّين والعاملين في المسرح.