ספיר דיקמן- מומחית ללקויות למידה

קמת הבוקר ואמרת לעצמך ש"היום נשב על המשימות שהמורה שלחה", ועכשיו בערב את מוצאת את עצמך בהבנה שזה כבר לא יקרה היום?

גם אצלך המקסימום שאת מוציאה מהילדים זה זום אחד בודד, מקסימום שניים, ומעבר לזה אתם משחררים בהבנה הדדית?

את יושבת עכשיו גוללת ואומרת לעצמך שלא מספיק ניסית/ השקעת/ התאמצת שזה יקרה? פוחדת מפערים שיפתחו בזמן הזה?

אני מכירה ומבינה את התסכול הזה, שמעורבב עם אשמה ולחץ, ועכשיו כשזה נמשך כבר שבועיים ונראה שעוד הולך להמשיך, ועם כל חוסר הודאות של המלחמה הזאת, זה מתחיל להשפיע עלינו, על תחושת השליטה. מכניס עוד יותר לחץ.

אז בא לי לספר לך על אמא שהתייעצה איתי ממש פה בפייסבוק כשהיא בדיוק שם. היא הייתה בטוחה שמה שהילד שלה צריך זה "משמעת" לשבת על דפי עבודה. היה שם לחץ של לשכוח את החומר ותחושת אשמה שלה שהיא לא עושה מספיק.

אבל מהר מאוד הבנו שהבעיה האמיתית הייתה הדרך שבה היא ניגשה ללמידה הזאת בזמן לחץ. בלי לשים לב, היא עשתה דברים שגורמים ללמידה הזאת רק להיות מעיקה, עליו ועליה- ובטח בתקופה כזו של לחץ.

אפשר לשנות את זה, צריך פשוט להבין מה באמת עובד (ומה תוקע אותנו). בדיוק על זה אני אכתוב את המייל השבועי שלי שיצא מחר (או במוצ״ש אם יהיה מורכב מדי).
המטרה- לרכז דברים שאנחנו עושות לפעמים בלי לשים לב, ודווקא פוגעים בלמידה של הילדים.
זה מייל של "סדר בראש"- מה באמת חשוב ומה אפשר לשחרר בלב שלם, בטח עכשיו.

מצטרפת אלינו למייל?

הילד שלך מתקשה בהבנת הנקרא?
לפני שרצים לעבוד על זה- אני מציעה לך לשאול את עצמך בכנות שאלה אחת חשובה:
אם היית מקריאה לו את הטקסט בקול, *אבל מילה במילה*, בלי הסברים- הוא היה מבין?
אם כן- כנראה שהקושי הוא קודם כל בקריאה יעילה, וככה זה כמעט תמיד עם ילדים שזה הקושי שלהם.
אבל אם לא- אז יש סיכוי טוב שאת מנסה לעבוד על הדבר הלא נכון.

הבנת הנקרא זה לא דבר אחד.
לפעמים הקושי הוא באוצר מילים.
לפעמים בריכוז או בבקרה.
לפעמים בהבנה גבוהה שנדרשת יותר ויותר עם העליה במורכבות הטקסטים- והשפה או המורכבות בהם פשוט רחוקה מדי מהשפה היומיומית שאליה הילד רגיל.

כשמבינים מה באמת מקור הקושי אז יודעים גם איך לעזור.
על זה בדיוק דיברתי השבוע במייל השבועי שלי, בהשראת שתי תלמידות שלי שאני יותר ויותר מבינה שהקושי אצלן ממש לא יושב רק על הבנת *הנקרא*, אלא גם באופן כללי על הבנת טקסטים ברמה שמצופה מהן בגילן.

אם את רוצה לקבל את מה שכתבתי על זה (או באופן כללי להתחיל לקבל את התכנים שאני שולחת מדי שבוע)- תכתבי לי.
המייל השבועי שלי בדיוק לזה ☺️

Send a message to learn more

4 טעויות שהורים עושים ביום הורים
וככה גורמים למפגש הזה להפוך לחוויה מנמיכה, מביכה ומתסכלת עבור הילד.ה שלהם.
מוזמנים לשמור לכם לרגע האמת ✨

אתמול כחלק מהמייל השבועי נשלח גם הקובץ הזה-
דפי צביעה שיצרתי בעיקר במחשבה על המתוקים שבכיתה א’ ולא כל האותיות עוד יושבות להם טוב.
המחשבה עליהם הגיעה דרך אמא שקנתה את הקיט שלי לתרגול קמץ-פתח ושיתפה אותי שחוץ מזה שהן ניצלו יומיים מחלה של הקטנה כדי להשתלט על קמץ ופתח כמו שצריך,
היא גם סוף סוף סגרה עם הילדה את כל האותיות,
משהו שהיא עוד מהגן רוצה לעבוד עליו וכל הזמן נדחה.

הדפים האלה לגמרי לגמרי מושלמים לילדים בגיל גן!

ככה תזהי אם כדאי שתשבי עם הילד.ה שלך על צמצום פערים בקריאה בחופש חנוכה.
אצל רובנו הילדים עכשיו בקייטנות,
ובעיני זה הזמן המושלם לעבוד על דברים בבית.
מצד אחד- אנחנו לא לגמרי בחוסר שגרה מוחלט,
ומצד שני- הילדים לא במצב שלמדו כל הבוקר כשהדבר האחרון שבא להם זה לתרגל קריאה.
אז בואי תראי לפי הכיתה שבה הילד שלך- אם זה הזמן שצריכה להידלק לך נורה אדומה שאתם צריכים לחזק בבית.
חג שמח 🕎

⁨היום שלחתי את הקובץ הזה לכל הרשימה שלי 😊

אז מי שמקבלת ממני מיילים- זה הזמן ללכת להדפיס!
ומי שלא- מוזמנת לכתוב לי פה בתגובות או בפרטי את המייל ואשלח לך ✨

יש בו דפים במגוון רמות קושי-
בלי קריאה בכלל, כתיבת מילים עם ובלי עזרה, קריאת והבנת מילים.

חג שמח ✨⁩

בזמן שחושבים שהילדה שלך מופרעת-
הנה מה שהיא באמת.

הדבר שיגרום לבן ה-8 שלך לקרוא יותר ספרים

כולנו רוצים שהילדים שלנו יאהבו לקרוא.
אבל בינינו?
אי אפשר לצפות שמילד שלא קורא בכלל- תצמח ביום אחד “תולעת ספרים”.

כדי שזמן קריאה יהפוך להרגל מהסוג שישאר איתנו לאורך זמן-
חייבים להתחיל בקטן.
*ממש קטן.*
ולבנות את זה בהדרגה, בקצב שהילד יעמוד בו.

כשמגדירים יעד גדול מדי (“מהיום שעה קריאה כל יום!”),
זה *אולי* עובד כמה ימים…
אבל מהר מאד מתחילים עם התחמקויות, וויכוחים, בקשות, תחנונים...
ובסוף- זה פשוט מתמסמס...

מוכר לך?

ומה עדיף?
שבוע של שעה ביום ואז שבוע של 3 פעמים ואז פעם בשבוע ובסוף… כלום?
או 10 דקות ביום- 365 ימים בשנה?

מי יקרא יותר ספרים בסוף השנה? הילד של “שעה כשמצליח לנו” או הילד של 10 דקות קבועות ביום?

אז מה התוכנית שלך להתחלת הרגל של קריאה בבית?

⁨ המשחק האהוב על התלמידים שלי זה בינגו,
והנושא האהוב עליהם זה חיות.
אז יצרתי את השילוב המושלם-
ובשישי האחרון שלחתי קובץ בינגו חיות לכל הרשימה שלי 😊

מי שמקבלת ממני מיילים- זה הזמן ללכת להדפיס!
ומי שלא- מוזמנת לכתוב לי פה בתגובות או בפרטי את המייל ואשלח לך ✨

יש בו שלוש רמות קושי-
1- תמונות (בלי קריאה בכלל, אפשר לאחים הקטנים או כשלב ראשון להעלאת מוטיבציה לפני וריאציה אחרת)
2- הברה פותחת
3- קריאת מילים

עם תלמידה שלי אתמול עשינו סיבוב בגרסת ההברות ואחר כך בגרסת המילים- היה מצוין!

שבוע טוב 😊⁩⁩

ככה אני תמכתי בילדים שלי ברכישת הקריאה-
והפכתי את הקריאה לפעילות הכי שווה.

ידעתי שכדי שילדים יקראו הם צריכים בסך הכל שני דברים:
1- לדעת איך קוראים בכל ניקוד.
2- לרצות לקרוא, והרבה, אחרת זה תמיד יהיה מאומץ.

אז מה עשיתי? וידאתי שכל ניקוד שעוברים בכיתה- הם יודעים.

וכשזה לא קרה? תרגלנו עוד קצת. אבל בדרך שבה הם ירצו לקרוא. דרך שמחוברת לעולם שלהם, שעד לפני שניה עוד היו בגן, ומחוברת גם לשלב הראשוני הזה של תחילת הקריאה.

אז הספרונים נשארו עוד על המדף, ובמקומם נכנסו משחקים שבהם קוראים רק מילים.

ככה הקריאה התחברה להם עם הנאה, עם זמן כיף עם אמא ולא מטלה שצריך לסיים איתה.

חוץ מזה, המשכתי להקריא להם. אפילו שכבר התחילו לקרוא. כי איפה דוד אריה שהרגע קראנו לעומת ספרונים של דנה קמה?? הם כבר בשלים ורגילים לעלילה מפותחת, מצחיקה, מעוררת מחשבה ורגשות. אז לא וויתרתי על להקריא, כל כיתה א׳ וגם בכיתה ב׳.

רוצים להתייעץ? אני כאן במרחק הודעה פרטית אחת 💌

הילד שלך עולה לכיתה ב’ ומתקשה בקריאה/ בהבנת הנקרא? 📖
בואי ניתן לו בוסט משמעותי לתחילת השנה!

✨קבוצות חיזוק שטף קריאה בספטמבר ✨
אני פותחת קבוצות סופר אינטימיות (3 ילדים בלבד!) לחיזוק שטף הקריאה, בדרך להבנת הנקרא.

✅ עבודה עם תוכנית מבוססת מחקר ומוכחת שפותחה באוניברסיטה
✅ מיקוד בשטף קריאה וביטחון בקריאה
✅ 7 מפגשים ממוקדים ויעילים
✅ תשומת לב אישית מקסימלית
✅ מתאים גם לילדים דו-לשוניים ולילדי קשב
✅ אווירה תומכת ומעצימה

- מתי: ימי ראשון ורביעי של ספטמבר, בשעות 16:15 או 17:15
- איפה: אצלי בקרית אליעזר, במתחם האיצטדיון (חיפה)
- למי: ילדים שמתחילים כיתה ב’ *שרכשו קריאה* אבל קוראים לאט/ מפספסים פרטים בקריאה/ ממהרים וטועים/ מתקשים בהבנת הנקרא/ חסרי ביטחון בקריאה.

💡 מומלץ- אם מתארגנים ובאים יחד 3 ילדים מאותו בית ספר זה גם יוצר אווירה טובה וגם חוסך זמן היכרות.

דברו איתי לפרטים נוספים ולבדיקת התאמה 😊