קריית החינוך השש שנתית עתיד ע"ש חנה סנש

29/09/2026

״אקשן! מתחילים לשון"
התלמידים נדרשו לדמיין ששיעורי הלשון הופכים לסרט קולנוע .
כל קבוצה יצרה פוסטר לסרט: כולל שם, סלוגן, ז'אנר, עלילה ואלמנט לשוני.
המשימה שילבה יצירתיות, עבודה שיתופית ושילוב של בינה מלאכותית בתהליך היצירה.
לאחר מכן נתבקשו להציג את הפוסטרים מול הכיתה (לדבר על תהליך העבודה, הבחירה, שיתוף הפעולה ביניהם, הקשר לשיעורי עברית ועל כתיבת הפרומפט) תוך שכנוע ושיווק הסרט שלהם🙏
נהנו, התלהבו ובעיקר הפתיעו ברעיונות שלהם.🎥✨

29/09/2026

קבוצת הכדורסל ומנהיגות ויזמות בספורט נכנסים לקצב 💥

29/09/2026

מנהיגות ויזמות בספורט מתאמנים ונהנים💥

26/09/2026

17/09/2026

נבחרת יקרה
"כל סוף הוא התחלה חדשה,
העצב הוא סימן שבקרוב תבוא שמחה.
אני לא במירוץ ולא במלחמה,
הראש בעננים, רגליים על האדמה.״ ‏(שב"ק ס‏)

היום כלל תלמידי חטיבת הביניים, נפרדו בפעילות ״תשליך חברתית" מהשנה הקודמת והדברים שעוצרים אותם ומעכבים אותם מלהגיע אל היעדים שהציבו לעצמם לשנה החדשה ולהתחיל אותה עם ראש בעננים ורגליים באדמה 😜.

התחלנו בפעילות כיתתית עם מחנכי הכיתות והצוות המקצועי שבה שיתפנו ודברנו על הכוחות שיש בנו ועוזרים לנו להתקדם, ועל האתגרים שמעכבים אותנו ולעיתים אף מונעים מאיתנו, ללכת בדרך ההצלחה האישית שלנו.
את הכוחות והאתגרים כתבנו על 2 פתקים שכשהאחד נועד להזכיר לנו- כמה טוב יש בנו והשני- נועד לאפשר לנו לנסות לשים אותו מאחור ולהמשיך הלאה בלעדיו.

בהמשך, התכנסנו בחצר בית הספר סביב בריכת תשליך קטנה והשלכנו את הפתקים האישיים עם האתגרים שבחרנו לשים מאחור.

שתיהיה לנו שנה חדשה ומיוחדת

מירי ולילך
רכזות ח"ח

17/09/2026

היום התקיימה בבית ספרנו מליאת מורים בנושא אובדנות והתנהגויות סיכון, בהובלת צוות היועצות.

במהלך המפגש עסקנו בחשיבות של זיהוי סימני מצוקה, יצירת שיח רגיש ומשמעותי עם תלמידים, ומתן מענה ראשוני ואחראי במצבי סיכון.

ההכשרה היא חלק מהמחויבות המקצועית שלנו, בהתאם להנחיות משרד החינוך, אך בראש ובראשונה היא מבטאת את המחויבות שלנו להיות עבור התלמידים מבוגרים שרואים, מקשיבים ולא נשארים אדישים.

17/09/2026

מזל טוב למנהלה החטיבה שרית ארביב היקרה שלנו שחוגגת יום הולדת❤️

11/09/2026

קיבלתי יותר מ-‏100‏ רגשות על הפוסטים שלי בשבוע שעבר! תודה לכולם על התמיכה! ‏🎉‏

10/09/2026

איך שמועה עוברת ומשתנה בדרך? 🗣️👂

כדי להמחיש את הנושא הזה, תלמידי כיתה ט'7 והמחנכת נטע שוקרון הקדישו את שיעור החינוך למשחק ב"טלפון שבור" בגרסה קצת אחרת.
בשלב הראשון, נטע לחשה לאחרונים בתור מילה (למשל "ליצן") התלמידים העבירו את המילה מאוזן לאוזן והתלמיד הראשון בתור היה צריך לצייר על הלוח את המילה ששמע. כמו שאפשר לנחש, ברוב הפעמים המילה לא הגיעה אל הלוח בשלמותה.
לאחר מכן עברו לשלב קשה יותר: נטע הראתה תמונה לתלמיד האחרון בתור, והוא צייר אותה באצבע על הגב של החבר שלפניו (בטורים נפרדים לבנים ולבנות). הציור עבר מגב לגב, עד שהראשון בתור צייר על הלוח את מה שהוא הבין.
התוצאות על הלוח היו מצחיקות, אבל המסר עבר בצורה ברורה: התלמידים ראו במו עיניהם איך מידע שעובר מאדם לאדם משתנה מהר מאוד ומתעוות בדרך, בדיוק כמו שמועה.
#חינוך