פניה זהר מדריכת הורים, מלווה צוותי חינוך ומומחית לוויסות חושי

Home
Israel
Acre
פניה זהר מדריכת הורים, מלווה צוותי חינוך ומומחית לוויסות חושי

מדריכת הורים ומשפחות, מלווה צוותי חינוך ומומחית לוויסו

להיות הורה זה לא פשוט ולהיות הורה לילד עם הפרעת קשב וריכוז וליקויים בוויסות חושי זה נושא מורכב על אחת כמה וכמה. אבחון מוקדם בגישה הנוירו התפתחותית תפקודית (NDFA) מאפשר לילד איכות חיים אופטימלית, ובכדי להרחיב את ההיבט הטיפולי, הדרכת הורים תסייע לשיפור הדינמיקה המשפחתית . תפקידו של איש המקצוע המטפל הוא להרחיב את הפרספקטיבה הטיפולית ולשמש כתובת מנחה לכולם. בשנים האחרונות התחלתי לשלב בתהליך הטיפול גם הדרכת משפחות בגישת מיכל דליות.. הגישה הינה שכלתנית-מחשבתית ומדגישה את חשיבות השנים הראשונות בחיי הילד והסביבה המשפיעה והמשמעותית.

מדריכת הורים ומשפחות, מלווה התפתחותית, צוותי חינוך ומסייעת באבחון וטיפול בוויסות חושי, בליקויי למידה והתנהגות.

שמי פניה זהר. אני מביאה איתי 30 שנות ניסיון בעבודת שטח בהובלת תהליכים חינוכיים ומשפחתיים הקשורים בהתפתחות הילד והמשפחה.
באיזה מצבים כדאי לפנות:

גמילה, הורות חדשה, תאומים, דינמיקה משפחתית
קשיים התפתחותיים כגון: קושי בויסות מוטורי, קשיים תקשורתיים, שפתיים ורגשיים.
קשיים חברתיים כגון: התפרצויות זעם, תוקפנות, הסתגרות, קושי בהבנת קודים חברתיים.
הפרעות קשר וריכוז, היפראקטיביות, ויסות חושי.
ליקוי למידה כגון: קשיי קריאה, כתיבה וחשבון .

04/06/2020

אחרי שהילדים הולכים לישון, זה הזמן להתחיל....
כל השנים שאני #יועצת ו #מדריכתהורים פגשתי קושי מאד גדול לתאם יום ושעה לפגישות. אתם עסוקים אבל כל כך זקוקים לעזרה ולכלים שיעזרו לכם להתמודד במצבים עם הילדים? פתאום הקורונה נפלה כמו כפפה ליד, ניצלתי את ההזדמנות לנהל ייעוץ ON LINE.
אבל רגע בלי להרגיש את האנשים? בלי האנרגיות והאווירה שהקליניקה נותנת? התחלתי לקבל בזום וגם WhatsApp ואתם יודעים מה? ממש אבל ממש אפשר להרגיש את האנשים ואת האנרגיות. פשוט להיות פתוח לחדש ולהרגיש בסדר עם זה. כנראה ולמרות הכל אפשר להוציא משהו חיובי מתקופת הקורונה.
אני מזמינה אתכם הורים זאת חוויה נהדרת... סוף שבוע נהדר
פניה זהר

31/01/2020

" הוא שיחק כל כך יפה, את רק הגעת והנה הוא התחיל להשתולל"

אתמול בסדנה עם אימהות להדרכת הורים, עלתה השאלה: " למה הילדים מחמירים את התנהגותם כאשר אנחנו בסביבה"?
יש לי חדשות טובות... ראשית בואו נחליף את מילת אשמה במילה אחריות. רקע קצת יכול לשפוך אור על הנושא.
מהיום שתינוק נולד, נולדה אימא ויחד איתה גם רגישות האשמה, השאלה היא: למה? את אימא לא מספיק טובה? סביר להניח ואני גם בטוחה, שאנחנו אימהות תמיד רוצים את הכי טוב לילדנו. שיהיו מאושרים, בריאים, חברותיים, עצמאים ומה לא. אבל ויש אבל אנחנו שוכחים שיש כאן ילד שמתפתח עם הטמפרמנט שלו, הנתונים הפיזיים שלו ועוד כמה נתונים שלא תלויים בנו.
באחד המפגשים שלי עם אימהות אחרי לידה אחת האימהות שאלה אותי: "למה היא לא מצליחה להתהפך בגיל חמישה חודשים והוא בן ארבע חודשים כן? מה אני עושה לא בסדר"?
מה- זאת שאלה, אני-אגו, עושה-פעולה, לא בסדר- דימוי עצמי.-
אני- לא בסדר או מה-עושה
זאת אומרת אנחנו יכולים להמשיך או לעבור לפעולה.

1- אחת הסיבות המרכזיות היא הסביבה, יותר נכון הדרישות שהסביבה מטילה עלינו, בצפייה שנהיה כמו כולם. הייעד שווה לכל אחד, אבל אנחנו שוכחים שהאדם הוא לא אותו אדם. אז לפי הנתונים שאפרט כאן אנחנו נבין שזה כמו לאבחן דג ביכולת שלו לטפס על עצים.
2- דבר שני הילד מראה לנו את עצמינו, את מי שהיינו או עדיין ואנחנו לא רוצים שהוא יהיה בדיוק אותו הדבר- אנחנו מחפשים תיקון דרכו.
כמה פרמטרים אנחנו צריכים לקחת בחשבון: דבר ראשון הוא הנתונים הפיזיים של כל אחד, הדבר השני הטמפרמנט, הדבר השלישי התורשה והרביעי הסביבה.
אנחנו יכולים לקחת את הרגשת אשמה לשים אותה בצד ולהבין שהילד שלנו הוא לפני עצמו וכאשר אנחנו מכניסים את עצמנו לתוך התמונה אנחנו רק חוזרים על אותם הטעויות שעשו אתנו בעבר. בואו ניקח לדוגמה את התינוק שקשה לו להתהפך כפי שהזכרתי בהתחלה.
הנתונים הפיזיאיים – אנחנו יכולים להסתכל על התינוק שלנו ולהגיד: למה הוא לא עושה מה שנדרש ממנו בשלב ההתפתחותי שהוא נמצא, מה אני עושה לא בסדר? ובמקום זה אנחנו יכולים להסתכל עליו ולהגיד מה אנחנו יכולים לעשות כדי לקדם אותו לשלב הבא מתוך נקודת פתיחה של הנתונים הפיזיים שלו נ.ק.ו.ד.ה
למה בכל זאת אנחנו מאשימים את עצמינו? ואחת התשובות היא: שהילדים שלנו הם מושלמים, התפקיד שלנו הוא לשמור, להגן, ליצור תנאים בכל ההיבטים להתפתחותם. אז לפי הדברים שנאמרו כאן, אנחנו מגיעים למסכנה שלהרגיש אשמה היא הרגשה מופעלת לידי המערכת הסימפתטי המחזירה אותנו לחוויות העבר שלא בדיוק היינו רוצים לפגוש. הדבר השני הוא: ברגע שאנחנו מקבלים את הנתונים שלנו בכל ההיבטים אנחנו נהיה מוכנים לקבל גם אותם. אימא מספרת לי: " לוקח כל כך הרבה זמן עד שהיא נרדמממממת" " היא מסתובבת, מתהפכת מצד לצד, עושה כמעט סלטות עד שהיא נרגעת". עכשיו בואו נעשה סקירה קצרה: הילדה גי'נגי'ת מהממממת (By The way) ), זריזה, גבוה ומאוד ערנית. עכשיו תגידו אני מסתכלת לאימא ורואה אישה מדהימה, רזה, גי'נגי'ת, קופצנית וערנית. מה היא לא רואה את עצמה? ברור שכן, אבל נדרש יותר מלדעת, נדרשת התבוננות פנימה, קבלה כדי שאפשר יהיה לראות את הבת הכל כך דומה לה ולעזור להיות את האדם בנפרד מנקודת הפתיחה שלה.
Lital Zilka
Aya Shalom
Rachel Hirsch

16/01/2020

ה ?
כשהבת שלי נולדה הלכתי לרוב לפי האיטואיציה שלי. אני ידעתי מעט מאד למה . איפה שהיה רק אפשר הייתי נותנת לה להירדם, העיקר שהיא תישן. עם הזמן נושא ה #שינה הפכה להיות סיבה למריבות ביני ובין בעלי. היום אחרי שלושה ילדים, קצת ידע וניסיון אני יכולה להגיד בפה מלא, שטקסים וסדר קבוע לקראת השינה שינו לי את החיים.
האם זה קורה לכם מצב, שכל לילה אתם עסוקים בלהיות הלוך חזור עם מים, פיפי, בקבוק, מוצץ וכו'? אז לפניכן כמה דברים שחשובים לדעת.

10 סיבות שיכולות להעיד על #קשייםבהירדמותושינה:
1) תורידו את הלחץ - זה לא אומר שהבית צריך להיות בשקט מוחלט, מה שכן הוא צריך להיות עם רעש טבעי. אחת האמהות בייעוץ מספרת לי, שהבת שלה לא נרדמת עם אין שקט מוחלט בבית, היא לא יוצאת לטייל עם חברים, לשתות קפה עם חברה או כל שבירת סדר יום בגלל השינה של הילדה. היא שואלת אותי "מה לעשות אין לי כבר כוח"? התשובה נמצאת בגוף השאלה. זאת בדיוק הסיבה, היא לא ישינה בגלל שיש יותר מדי שקט, כל רעש קטן מפריע לה לישון אפילו הקטן ביותר. לכן איזון חברים. בית עם רעש רגיל של ילדים, בלי להגיד להם כל הזמן להיות בשקט, טלוויזיה, כלב, כל דבר טבעי של בית.
*********************************************
2) חוסר סדר- ברגע שיש רוטינה אפשר גם לצאת ממנה, אחרת זה בלגן... ילד זקוק להרגיש ולדעת מה הולך להיות, זה נותן לו בטחון ...
מה זאת אומרת סדר? סדר זה גם אומר שבאמצע השבוע מתנהלים בצורה מסויימת ובסוף שבוע אחרת. סדר זה גם לטייל, סדר זה גם ללכת לסבים... העיקר שהשגרה חוזרת על עצמה. פעם שהייתי גננת (בשנת הרפאפו) אחת האימהות שאלה אותי בסוף השנה: "פניה, איך הבן שלי התרגל להיות בגן זורם אחרי שהוא היה אצלך עם גבולות כל כך ברורים"? עניתי לה: זאת בדיוק הסיבה שהוא יצליח, הכללים ברורים בתוכו עכשיו הוא יכול לרשות לעצמו לזרום.
*********************************************
3) לשים לב מתי יש סממנים של עייפות- בגיל צעיר ההירדמות יכול להיות סיפור לא פשוט. לכן, חשוב לדעת: ילדים צעירים מרגישים שהם "נפרד לעולמים"... "אני סוגר את העיניים וההורים לא קיימים יותר" (זאת הסיבה שחשוב לשחק קוקו) זה בהחלט מפחיד. לכן, כאשר הם מתחילים להיות עייפים בדיוק כמו שאנחנו המבוגרים יש סממנים מקדימים שחשוב לזהות אותם כמו: הגוף עייף (קחי אותי על הידיים), פיהוקים, העיניים נסגרות מעל הצלחת, שפשופים בעיניים, עצבים ועוד סממנים שאני בטוחה שאתם יודעים על הילדים שלכם. כאשר אנחנו מזהים זה הזמן להתארגן (אפילו לפני) וכך הכל התנהל בצורה נעימה.
**********************************************
4) חוסר בטחון- לשלוח את הילד לחדר, לסגור את האור ולצאת נשמע אכזרי ואנחנו לא מעוניינים לעשות זאת. ילדים זקוקים לביטחון כדי להירדם. כפי שציינתי קודם, הם זקוקים לדעת שאתם שם גם כאשר הם לא רואים אותכם למשל: אחרי הטקסים של מקלחת, ארוחת ערב וסיפור, נותנים נשיקה ואומרים: "אנחנו בסלון שומרים עליך". גם עם הוא קם ומגיע לסלון אנחנו נחזיר אותו ונגיב באותה צורה. כך הילד מקבל בטחון שאכן אתם שם.
**********************************************
5) אי נוחות- כאשר אנחנו בוחרים יחד איתם את הפיז'מה 0תלוי גיל) חשוב לקחת בחשבון כמה דברים:
א) חם מידי/ קר מידי- קטן או גדול מידי- צמוד או רחב.
ב) דבר נוסף החדר קר או חם מידי, יותר מידי צעצועים במיטה.
תזכרו ילדים צעירים לרוב לא אומרים מה שמפריע להם הם פשוט עצבניים, בוכים או לא מצליחים להירדם.
***********************************************
6) היפראקטיביות ועצבים - לפני השינה מומלץ ספר או מוזיקה נעימה לעומת טלוויזיה. המסך הוא אחד הגורמים לאי שקט בקרב ילדים ולא רק לפני השינה ולמה? משום שהגרייה הויזואלית נמצאת בצבעים העזים, בתזוזות של הדמויות וברעש, הם חודרים לתוך המוח בזמן פסיבי של הצפייה ומיד אחרי הם חייבים לפרוק אותם החוצה.
***********************************************
7) שינה בצהריים- סקירת המחקרים העלתה ראיות שמצביעות על כך ששנת יום מעבר לגיל שנתיים מאריכה את הזמן שלוקח לילדים להירדם בלילה ואף מקצרת את משך שנת הלילה. עד גיל שלוש עדיין מומלץ שנ"ץ אבל ויש אבל, לא שעתיים ולא שלוש- שעה ורבע וחצי זה בהחלט מספיק. אחד הגורמים שילדים לא נרדמים בזמן סביר בלילה הוא, שבגן הם ישינים יותר מידי. ישנם ילדים שזקוקים לשינה הזאת וישנם ילדים שלא(שוב הכל ביחס לגיל). אני מבינה בתור אשת חינוך את הצורך של הצוות להפסקה(וחשוב שכך). אבל חשוב כן לשים לב שהזמן לא יהיה מופרז. תמיד אפשר לתת לילד לשחק עם משחק קופסה או לדפדף בספר או תוכנית מותאמת בטלוויזיה.

בלי יותר מידי תאוריות, בלי יותר מידי עניינים פשוט הולכים #לישון
#הורים מחפשים הסדנה? רוצים לקחת חלק מקבוצת הורים?
#גננות מחפשות נושא להרצאה/סדנה להורים?
אשמח למסור את כל הפרטים.

05/01/2020

50+ אתם כאן?
באחד הימים הלכתי להנאתי ופתאום מצאתי את עצמי על הריצפה ללא שום הודעה מוקדמת או חפץ שנתקלתי. נפלתי על הריצה בלי להבין איך ולמה..
לרוב אנחנו מטפלים בקשיים כאשר הם מופיעים ושוכחים שמניעה יכולה לעזור לנו בהמשך.
פעולות הדורשות כמו: עלייה במדרגות, הליכה ומעבר מישיבה לעמידה הם פעולות שגרתיות שלא הטרידו אותנו עד עכשיו ופתאום מקבלים משמעות בחיים שלנו.

🚶‍♀️🚶‍♀️🏃‍♀️🏃‍♀️🤸‍♀️🤸‍♀️🧘‍♀️🧘‍♀️

נעים מאד שיווי משקל בגיל השלישי
מהרגע בו אנחנו נולדים אנו לומדים לייצב את עצמנו וזה הופך את השיווי המשקל לחלק בלתי נפרד מחיינו.
לרוב במהלך השנים הנושא עובר לידינו כמובן מאליו, וכאשר אנחנו מתבגרים היציבות מתערערת הגורמת לפציעות בלי שהינו מוכנים לכך.
לשיווי משקל נדרש שיתוף פעולה הדוק בין המוח, מערכת העצבים, תיאום, שרירים והעצמות שלנו, במטרה לייצב את הגוף ולשמור על שיווי משקל.

מה הם היתרונות של תרגילי שיווי משקל?
תרגילי שיווי משקל יכולים להפחית בעיות של נפילה. התרגילים כוללים את חיזוק השרירים שבפלג הגוף העליון והתחתון, פעולות שדורשות תיאום לשיפור הביצוע הכללי של שיווי המשקל שלכם לאורך זמן.
עברת את הגיל? אז אפשר להתחיל ...
לפרטים כאן או בטל:0542236623
פניה זהר

15/12/2019

מי עוד לא היה בצומת של ה #גירושים?
השבוע היה לי איזה עניין לדבר עם בעלי וחשבתי באיזה דרך אני ישיג את התוצאה שאני רוצה? לגברים אגו מפותח ברגע שאני מגיעה עם חוסר שביעות רצון, אני ישיג את התוצאה ההפוכה- התגוננות. אם אני הולכת להאשים אני אקבל – תקיפה. אז מה? השגתי את התוצאה הרצויה? ממש לא. חשוב תמיד לזכור מה אני רוצה שיצא בסופו של דבר מהשיח.
כמה פעמים בקשר שלנו רצינו לשבור את הכלים? כמה פעמים היינו קרובים לעשות צד? כמה פעמים לא אמנו שזה האדם שהתחתנו איתו? כמה נפגענו? כמה בכינו?
אני מביאה כאן פן מעניין...
אני מתבוננת מהצד ורואה את המילים שלא נאמרות, את האגו שמנהל את השיח ולהקשבה, באמת ההקשבה שכבר לא קיימת. הדלת נסגרת באטימות מוחלטת והכאב משתלט על האווירה.
אחת הסיבות שהוכחתי לדעת, להבין על גירושים "מכוערים" היא העובדה שאחד מבני הזוג עדיין אוהב ולא רוצה בתהליך הזה. ברגע שזה קורה כמה דברים שיכולים לקראו: פגיעה מילולית באדם השני (לא עלינו גם פיזי), ילדים אשר הופכים להיות כלי לתקשורת ולעיטים גם למאבק. האדם שלא רוצה בגירושים ינסה בכל תוקף להוכיח את "חפותו". האגו פגוע ואין לו כבר מה להפסיד. עם הגב אל הקיר וכל הכלים כשרים. הבעיה היחידה היא, שהקשר גם ככה לא פשוט והמצב הנוכחי שנוצר לא עוזר לקדם אותו אלא רק מחמיר. האדם שלא רוצה בגירושים נכנס עמוק לתוך האגו ויעשה הכל כדי לא לעבד את השני. האגו מנהל אותו (אדם) ולא נראה באופק פיטרון. הוא מבין שעם יהיה בצד של התוקף הוא יצליח להציל את הנשואים ולמה: מבחינתו זאת הדרך לראות לשני שהוא לא צודק. אבל מה קורה בפועל? הוא מוכיח לשני שווקה שהוא צודק. האדם האנוכי אינו מפנה מקום להכרה בתכונותיו של האחר או לדאגתו באמת. הוא מתעקש לקחת את כל המרחב במערכת היחסים כדי לענות רק על צרכתיו, ללא קשר לבן הזוג.
4 אלמנטים המסוגלים להרוג יחסי אהבה - להישאר בהגנה כל הזמן, ביקורת רבה מדי, הימנעות מדיאלוג, זלזול הדדי.
המהות הפנימית שלנו אינה מורכבת כל כך, נסו לחסל את האשמה, הדרישות, הפרפקציוניזם, הצורך להרוויח או להיות צודקים. תיהנו מהדברים הקטנים, תהנו מהיופי החיים, התפנקו בתחביבים, טיפול אישי, אהבה עצמית.
כאשר אנחנו נמצאים באי יציבות בקשר שלנו, עלינו להנחית את המטוס בביטחון. הדרך היחידה היא ששני הטייסים יעבדו יחד כדי להציל את כל הנוסעים וכמובן את עצמם. הטייסים הם האנשים היחידים שיכולים להוביל את הטיסה הזאת לייעד. תזכרו הילדים הם הנוסעים, יש לנו אחריות עליהם, לא יעזור להערב אותם בתקלה, הם לא יכלו לעזור לנו להנחית את המטוס, הם רק מחכים שאתם תיקחו אחריות ושתעשו זאת בלי יותר מידי נפגעים.

03/11/2019

טיפ השבועי- פניה זהר
שאלתי את הורים: באיזה נושאים הייתם רוצים לקבל טיפים לשיפור ההתמודדות עם הילדים?
והתשובה הייתה:
- שילמדו לְצַיֵּית לנו.

אוקיי אז לעבודה, קודם כל כמה דברים:
תורידו את ה- לָנּוּ זה אגו.
תורידו את ה- לְצַיֵּית זאת פקודה.
מה נשאר? יִלְמְדוּ.

זהו חברים זאת המטרה שלנו שיִלְמְדוּ -
ללמד אותם- חשיבות, משמעות, ערכים שיקחו איתם לחיים.
חשוב להבין (בטח עם ילדים צעירים ) שהם עסוקים בכאן ועכשיו נושא העתיד או מה שהולך להיות הוא מושג שנרכש עם הזמן. ובנוסף היכולת לריסון עצמי/ ויסות, היכולת להתמודד עם תסכול דורשים בגרות. תכונה זאת משתכללת עם הזמן.
לכן להבין "עִם מִי יֵשׁ לכם עֵסֶק" הוא הצד הראשון להצלחה.

כמה פעולות שיכולות לעזור:
א- לדבר עם הילדים (מותאם גיל ) על חשיבות/ משמעות של מה שאתם רוצים שיקרה כגון: מקלחת/שינה/התארגנות.
ב- הכנה מראש עוזר להם "להתארגן" רגשי..
ג- להזכיר כמה דק' לפני.
ד'- לתת מקום לתסכול ולרגש העולה ובכל זאת להניע לפעולה.
ה- בהחלט אפשר בדרכים יצירתיות להניע לפעולה.
הרבה פעמים שואלים אותי עם לתת שוחד לילד בכדי שיקשיב כמו: "אם תלך להתקלח אני אתן לך שוקולד" - לטווח קצר הילד יעשה בכדי לקבל את השוקולד ולא בגלל שהוא אבין את החשיבות/ משמעות. לטווח ארוך הוא יבין שיש תנאים לכל דבר שהוא צריך לעשות. לא שיקרה משהו פעם ב... אבל כשיטה לא מומלץ והסיבה היא כתובה בהתחלה: אנחנו רוצים ללמד אותם ערך ולא לקח.
שבוע טוב ולהתראות בשבוע הבא.

26/09/2019

ערב ראש השנה יש לך 10 אנשים לארוחה, ארבעה מהם ילדים. מכירים את המצב שהילדים יורדים מהשולחן כבר בעשרים הדקות הראשונות? ואז את מתעקשת שיחזרו והם מתנגדים, את מתעקשת והם מסרבים ואז המלחמות... לפני שמתחילים במלחמה איתם, אני מזמינה אותכם היום בשעה: 21:00 ל LIVE בקבוצה אמהות בקרית אתא. כל הטיפים איך לעבור את ערב והחג בקלות ובנוסף נדבר על הרגלי ניקיון ושינה.
חלי אלון

19/09/2019

כבר עייפים לשלם הוֹן תּוֹעָפוֹת ל #טיפולים ו #אבחונים? עייפים לרוץ איתם לכל מקום?
יש לי כאן תוכנית עבורכם...
#תפריט סנסורי- Sensory menu

🌼הוא לא תמיד מצליח ויודע להגיב למצבים חברתיים.
🌼צועק רוב הזמן במקום לדבר.
🌼היא אוהבת להיות בתנועה כל הזמן.
🌼קשה לו לחכות.
🌼לעיתים משתמש בידיים במקום לדבר.
🌼הבוקר הוא סיוט מתמשך.
🌼נמצאה במחשב או טלוויזיה רוב היום.
🌼נמנע מפעילויות מסוימות כמו: ספורט, יצירה, מפגש חברתי כגון יום הולדת, חוגים.
🌼 קשיים בקבלת סמכות
🌼 סבילות גבוה לכאב
🌼 נוגע בהכל/ בכולם
🌼 #תינוקות: #שינה, גמישות ייתר, היפוטוניה, זחילה והתפתחות באופן כללי. ועוד הרבה דוגמאות כמו: רגישות למרקם, ריחות, רגישות שמיעתי.....

🌼אז רגע אחד!!! אפשר גם אחרת? ברור... תפריט סנסורי...
מההה???
בדיוק כמו תפריט לארוחות, במקום אורך חיים בריאים בתזונה, איזון מערכת החושים והתחושות לתפקודים טובים יותר ושיפור המיומנויות בתחומים השונים של החיים שלהם.
🌼מה עכשיו נתחיל לקנות אביזרים לבית?
ממש לא, כל מה שצריך נמצא בבית.

🌼איך זה עובד:
1- שיחת טלפונית- 0542236623
2- אני שולחת לכם שאלון קצר על הילד.
3- לפי השאלון אני בונה תפריט סנסורי (חושי) עם מגוון אפשרויות של תרגילים (משחק) המשלבים בפעולות היום יומיות של הילד כמו: ללכת למקלחת, צחצוח שיניים, ארוחות ולקראת שינה.
4- מפגש אצלכם ליישום התוכנית.

🌼למי זה מיועד:
לתינוקות (לידה- שנה), גיל הרך (2-6) גיל הילדות (6- 12)
עם קשיים בתחום ההתפתחותי, כישורי למידה, רגשי וחברתי.

🌼לאיזה תוצאות נצפה?
1- העלאת המודעות על הצרכים של ילדינו.
2- איזון של מערכת החישה אשר מפריעה לתפקודים ביום יום.
3- התנהלות יותר טובה לאתגרים העומדים לפניהם.

לפרטים נוספים ושאלות נוספות על התוכנית: 0542236623 או תשאירו את המייל ואני יחזור עליכם בהקדם.

שמי פניה זהר מדריכת הורים, מלווה צוותי חינוך ומומחית לוויסות חושי. עובדת חינוך 40 שנים. ניסיון זה כל ההבדל.
פניה זהר

26/07/2019

עוד שנה הסתיימה פרוייקט של ארבע שנים... סדנת הורים ב #גניילדים. את הכי יפה כשאת עושה מה שאת אוהבת...
פניה זהר

09/07/2019

זהירות!! פוסט מעודד, אור בקצה המנהרה....יש מה לעשות רק עניין של סדר עדיפויות...
אחרי הרבה שנים של הסברה על חשיבות הנושא, אתמול זה קרה.
פיילוט נחתם במעון יום יחד עם המפקחת, המנהלת והצוות.
הרעיון שלי היה איך אני "עוקפת" את כל המכשולים כדי לשבת עם צוות הגן אחת מכל כיתה - קבוצת התינוקות ועד הבוגרים להדרכה, ליווי ואוורור.
תוכנית לעורך השנה על נושא אחד חשוב לתחילת השנה: מאפייני גיל בכל היבטי התפתחותי ובנוסף "אוורור" - על ידי מקרים, נושאים, התמודדויות, מצבים וכו' שהצוות מעלה לדיוק ואני מביאה את הפן המקצועי. זווית ריאה אחרת להכנסת אוויר ואפשרויות אחרים לפתרון בעיות לקונפליקטים לתוך העבודה הכל כך מאתגרת.
ישבו שמה מטפלות מקסימות, צמאות להדרכה, עזרה ואוורור.
חברים יש פתרון למשבר הזה, רק פיקוח לא עושה את העבודה, אימון הצוות וזה רק... אבל... רק... עניין של סדר עדיפות בהחלטות.
לתוך היום יום צוות שלא מקבל הדרכה מקום פורקן לעורך הזמן שוקע לתוך תפוסי התנהלות, תגובות החוזרות על עצמם שקשה לשנות. כאן אני נכנסת לתמונה ומביאה ריאה אחרת להתמודדות עם המצבים...
אני אשמח לדבר על התוכנית להבראה של מערכת הגיל הרך בכל הארץ

24/06/2019

"אולי עוד קיץ אנחנו ניפגש, כולנו נתרגש".....(ח.ד)
🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉
- תכינו טבלה -תגדירו תקציב לילד (הכולל מבוגר / כולל תקציב שותף) -
- תכניסו בפנים- קייטנות/ נסיעות/ ביקור משפחה/ מקומות חינמיים כמו (ים / מגרש משחקים...)/ מקומות עם תשלום כמו (סרט) ותוסיפו:

רעיון שאני מאד אוהבת- יחד עם עוד הורים תתכננו חוגים שונים במהלך החופש כמו:

- בישול
* מסטר שייף
* הבית של עמי ותמי- (הכנת הבית מפירות)

- יצירה-
* מלא רעיונות ב- Pinterest
* יום צבע (מסוים)

- משחקי חברה
* דמקה- טאקי - חלומות-
* תשבץ - זיכרון - לחבר את הנקודות

- וויסות חושי / ספורט- תחנות
* :הליכת פיל (הליכת מוגלי)
*הליכה על הברכיים (קדימה ואחורה)
* הליכה על הישבן/ משחקי כמרוץ שליחים

התוכנית המלאה עם פעילויות לקיץ במדריך לוויסות חושי - רכישה דרכי

העיקר....תתכננו את התקציב ותכניסו בפנים את הטבלה, תכניסו ואת כל הרעיונות. כאשר יש תכנון אפשר לזרום. והכי חשוב בכל תכנון לבדוק לפני: את שלושת ה- (ב.ב.ב.) בריאות, בטיחות וביטחון.
בהצלחה וחופש נעים.

Address

Kibutz Ein Hamifratz
Acre
25210

Telephone

+972542236623

Website

http://ken-horim-chinuch.co.il/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when פניה זהר מדריכת הורים, מלווה צוותי חינוך ומומחית לוויסות חושי posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to פניה זהר מדריכת הורים, מלווה צוותי חינוך ומומחית לוויסות חושי:

Want your school to be the top-listed school/college in Acre?

מדריכת הורים,מלווה צוותי חינוך ומומחית לוויסות חושי

שמי פניה זהר. אני מביאה איתי 37 שנות ניסיון בעבודת שטח בהובלת תהליכים חינוכיים ומשפחתיים הקשורים בהתפתחות הילד והמשפחה. תעודת הוראה/ גננת - מאבחנת ומטפלת בוויסות חושי בגישה נוירו התפתחותית תפקודית- מדריכת הורים ויועצת משפחתית בגישת מיכל דליות

מרצה מבוקשת בתחום המשפחה והחינוך

באיזה מצבים כדאי לפנות: גמילה, הורות חדשה, תאומים, דינמיקה משפחתית קשיים התפתחותיים כגון: קושי בויסות מוטורי, קשיים תקשורתיים, חברתיים, שפתיים ורגשיים. כגון: התפרצויות זעם, תוקפנות, הסתגרות, קושי בהבנת קודים חברתיים. הפרעות קשר וריכוז, היפראקטיביות, ויסות חושי. ליקוי למידה ליצירת קשר- 0542236623