Авторски учебни помагала и методически разработки

те теми, което да гарантира изграждането на комуникативни умения.

2. Да развие основни езикови умения, като приоритет на този етап на обучението имат слушането и говоренето. За да се гарантира осъществяването на тази задача Помагалата са съобразени с психологическите характеристики на децата от 5 до 7 годишна възраст, които бързо запомнят онази езикова информация, която е поднесена чрез фрази или на блокове.

3. Да даде възможност на родителите сами да обучават своите деца по български, като в тяхна помощ са предоставени достъпни упражнения, практически дейности и интернет линкове към подходящи детски песни.

4. Да предостави на учителите възможност да импровизират и да прилагат индивидуален подход при обучението по български език, понеже се има предвид, че групите, с които те работят в българските училища в чужбина, много често са твърде разнородни.

5. Да породи чувство на близост с българските традиции. В поредицата е залегнала идеята децата да се запознаят с начина на живот в България. Освен това в тях са включени теми озаглавени „Страница за България”.
В настоящата първа част са представени народни носии, песни и танци, които са носители на българските изконни традиции и начин на живот. Например чрез отварянето на линковете в темите, децата ще видят хорà и ще имат възможност да чуят как звучи каба гайда, как плаче кавал, как пее гъдулка и как играе тъпана..

6. Да събуди родолюбиво чувство. Децата, които живеят извън България, често не осъзнават нейната културна и историческата значимост. За да могат те да научат за Велика България и нейните синове, в две от темите на първа част „Страница за България” се говори за древното минало на страната, за траки, славяни и българи, основали държавата. Изредени са имената не само на българските канове и царе, но и на народните будители.

7. Да възпита уважение към етническите и расови различия. Възпитанието на децата е преди всичко задача на техните родители, а не на училището, а още по-малко на медиите. Без да се пренебрегва огромното влияние на семейството, чрез основните герои в първа част, които са от различни националности, се прокарва идеята да се уважават хората с различен цвят на кожата и от различен етнически произход.

8. Да възпита разбиране и търпимост към хората в неравностойно положение. За постигане на тази задача двама от основните герои в първата част на Помагалото – Иван и Игор, са деца с увреждания, които имат приятели и не изглеждат по-безпомощни в сравнение с останалите.

9. Да възпита подобаващо уважение към възрастните хора. В темата „Моето семейство” важна част заема представянето на двете баби и двамата дядовци на Иван. По този начин възрастните не се изключват от семейството, а са неразривна негова част. В тази първа част също така има картинки за оцветяване, на които са нарисувани стари хора.

10. Визуално да запознае децата с ръкописното изписване на буквите. Помагалата нямат за образователна цел българската азбука и правопис, затова чрез заглавията на темите в тях, децата придобиват само визуална представа за ръкописните букви...

Из "Методически насоки"
© ЕКАТЕРИНА