NTC De Taaltuin Yogyakarta

de de juf zich dat de taal- en cultuurlessen net zo aantrekkelijk moeten zijn als de aangrenzende tuin bij de school, omdat anders het onderwijs niet zou aansluiten bij de behoeften van de leerlingen. In 2001 werd de Taaltuin ondergebracht in een stichting en kreeg het aansluiting bij de stichting NOB en daarmee subsidie van overheidswege. Dit vormde het begin van de professionalisering van de school. De Taaltuin kreeg een eigen gebouw, een extra leerkracht, een bestuur en meer en meer leerlingen. Inmiddels heeft onze school al jarenlang een redelijk stabiel aantal leerlingen. We bieden primair onderwijs en voortgezet onderwijs aan in kleine groepen die zoveel mogelijk zijn samengesteld op basis van leeftijd en taalrichting. De lessen vinden plaats na afloop van de lessen op de dagschool. Voor ongeveer 65% van de leerlingen gaat het daarbij om Indonesisch onderwijs en voor 35% om internationaal onderwijs. Tevens is er elke ochtend een peutergroep zodat ook de allerjongsten de Nederlandse taal en cultuur krijgen aangeboden. Het overgrote deel van onze leerlingen komt uit gemengde gezinnen en door de ouders is veelal gekozen voor het Nederlands als tweede moedertaal. Bij een aantal is er echter sprake van het Nederlands als derde, ofwel vreemde taal. Nederland wordt gezien als het land waarmee speciale emotionele en culturele banden worden onderhouden. Onze school heeft daarom een belangrijke taak als centrum van de Nederlandse taal en cultuur. Een goed pedagogisch en didactisch klimaat is van groot belang om een volwaardig mens te worden. Wij streven daarom naar een vriendelijke en veilige omgeving met orde en regelmaat. Daarbij zien we het als onze taak om de Nederlandse taal en cultuur een plaats te geven binnen de totale opvoeding van het kind.