PROGRAM
• Kelas Kelompok Bermain (Usia 2.5 tahun - 4 tahun)
• Kelas TK A (Usia 4 tahun - 5 tahun)
• Kelas TK B (Usia 5 tahun - 6 tahun)
KURIKULUM
Kurikulum yang digunakan adalah kurikulum Nasional yang dipadukan dengan sistem Montessori. Dalam metode pendidikan Montessori menekankan pentingnya kebebasan. Karena hanya dalam nuansa atau iklim yang bebas anak dapat menunjukkan dirinya kepada kita
sehingga kita harus menyediakan ruang yang bebas dan terbuka. Alasan kedua, kunci terjadinya perkembangan yang optimal adalah kebebasan. Is a concequence of development”. Kebebasan sejati adalah suatu konsekuensi dari perkembangan. Montessori mengatakan, “Jika anak di hadapkan pada lingkungan yang tepat, dan diberikan peluang kepada mereka secara bebas merespon lingkungannya, maka anak akan tumbuh secara alami”. (dalam David Gettman (1987). Kebebasan apa saja yang harus kita berikan kepada anak dalam lingkungan? Montessori menyarankan beberapa hal sebagai berikut:
- Kebebasan bergerak; anak diberi kebebasan untuk bergerak kemana saja baik di dalam maupun di luar ruangan.
- Kebebasan memilih; anak bebas untuk memilih aktifitasnya sendiri dalam kelas.
- Kebebasan berbicara; pendidikan montessori berbeda dengan pendidikan tradisional. Dalam pendidikan tradisional guru lebih dominan berbicara. Sebaliknya di Montessori, anak memperoleh kebebasan berbicara dengan siapa saja yang mereka mau.
- Kebebasan untuk tumbuh; anak memiliki kebebasan untuk tumbuh dan mengembangkan kemampuan mental mereka dalam lingkungan Montessori.
- Bebas untuk menyayangi dan disayangi; sehingga mereka akan menghargai orang lain dan lingkungannya dengan cara yang sama
- Bebas dari bahaya; ,anak diberikan pengetahuan melalui pelatihan bagaimana membawa barang mainan dengan cara yang benar yang jika tidak maka akan membahayakan dirinya.
- Bebas dari persaingan; Tidak ada kompetisi, reward atau hukuman dalam pendidikan Montessori. Keberhasilan anak tidak dinilai menurut sudut pandang orang dewasa, seperti melalui nilai, atau perolehan tanda bintang. Motivasi instrinsik merekalah yang mendorong mereka untuk melakukan aktifitas terbaik mereka, bukan reward atau hukuman. Kepuasan mereka karena telah dapat melakukan sesuatu sudah cukup sebagai reward bagi mereka sendiri.
- Bebas dari tekanan; anak diberikan kebebasan untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan kecepatan dan perkembangan mereka sendiri. Mereka tidak diharuskan dapat mencapai sesuatu yang disamakan dengan orang lain.
