15/08/2026
Narotama Inspires: Latipah, S.T., M.IT — Mengabdi, Menginspirasi, dan Membangun Generasi Digital
SURABAYA — Pendidikan tinggi bukan hanya tentang menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga tentang menghadirkan keteladanan, membangun budaya akademik, dan menciptakan lingkungan yang mendorong mahasiswa untuk terus berkembang. Semangat tersebut tercermin dalam sosok Latipah, S.T., M.IT, dosen Fakultas Ilmu Komputer Universitas Narotama.
Dengan latar belakang dan kompetensi di bidang teknologi informasi, Latipah tidak hanya menjalankan peran sebagai dosen, tetapi juga aktif mengambil bagian dalam pengembangan tata kelola dan kualitas akademik di lingkungan Fakultas Ilmu Komputer.
Saat ini, Latipah dipercaya mengemban beberapa peran strategis, yaitu sebagai Dosen Fakultas Ilmu Komputer, Kepala Laboratorium Komputer, serta Ketua Unit Penjaminan Mutu Fakultas Ilmu Komputer.
Peran tersebut menunjukkan bahwa kontribusi seorang dosen dapat hadir dalam berbagai ruang: di ruang kelas bersama mahasiswa, di laboratorium sebagai pusat praktik dan eksplorasi teknologi, hingga dalam proses penjaminan mutu untuk memastikan pendidikan berjalan secara berkelanjutan dan berkualitas.
Data, Teknologi, dan Kehidupan
Salah satu pesan yang merepresentasikan filosofi Latipah adalah:
«“Data memberi pengetahuan, teknologi memberi kemampuan, dan kehidupan mengajarkan bagaimana menggunakan keduanya untuk menciptakan sesuatu yang bermakna.”»
Pesan tersebut menggambarkan bahwa teknologi tidak seharusnya berhenti pada kemampuan teknis semata. Data perlu diolah menjadi pengetahuan, teknologi perlu dimanfaatkan secara tepat, dan keduanya harus diarahkan untuk memberikan manfaat nyata bagi kehidupan.
Dalam konteks pendidikan ilmu komputer, perspektif seperti ini menjadi semakin penting. Mahasiswa tidak hanya dituntut memahami bagaimana sebuah sistem bekerja, tetapi juga perlu memiliki kemampuan untuk melihat persoalan, menganalisis kebutuhan, mengambil keputusan berbasis data, serta menciptakan solusi teknologi yang memberikan dampak positif.
Laboratorium sebagai Ruang Eksplorasi
Sebagai Kepala Laboratorium Komputer, Latipah memiliki peran dalam mendukung tersedianya lingkungan pembelajaran yang memungkinkan mahasiswa menghubungkan teori dengan praktik.
Laboratorium komputer bukan sekadar tempat menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak. Lebih dari itu, laboratorium merupakan ruang bagi mahasiswa untuk mencoba, melakukan eksperimen, menemukan kesalahan, memperbaiki solusi, dan membangun pengalaman nyata dalam menggunakan teknologi.
Proses belajar seperti inilah yang menjadi bagian penting dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia profesional yang terus berubah.
Menjaga Mutu Pendidikan
Selain mengajar dan mengelola laboratorium, peran sebagai Ketua Unit Penjaminan Mutu Fakultas Ilmu Komputer menempatkan Latipah pada posisi penting dalam membangun budaya mutu di lingkungan akademik.
Penjaminan mutu bukan sekadar memenuhi dokumen atau prosedur administratif. Esensinya adalah memastikan proses pendidikan terus dievaluasi dan dikembangkan agar mampu memberikan pengalaman belajar yang relevan bagi mahasiswa.
Di tengah perkembangan teknologi yang sangat cepat, kualitas pendidikan ilmu komputer juga harus terus beradaptasi. Kurikulum, metode pembelajaran, fasilitas laboratorium, kompetensi dosen, hingga capaian pembelajaran mahasiswa perlu terus diperhatikan dan ditingkatkan.
Menginspirasi dari Ruang Kelas
Menjadi pendidik di bidang teknologi berarti bersiap untuk terus belajar. Teknologi yang dipelajari mahasiswa hari ini dapat berubah dengan cepat dalam beberapa tahun ke depan.
Karena itu, seorang dosen tidak hanya berperan sebagai sumber pengetahuan, tetapi juga sebagai pembimbing dalam proses belajar. Mahasiswa perlu didorong untuk memiliki rasa ingin tahu, keberanian bereksperimen, kemampuan berpikir kritis, serta kesadaran bahwa teknologi memiliki konsekuensi dan tanggung jawab sosial.
Semangat tersebut sejalan dengan identitas “Narotama Inspires”: menghadirkan insan akademik yang tidak hanya kompeten, tetapi juga mampu memberikan inspirasi dan kontribusi.
Dari Ilmu Menjadi Dampak
Kisah Latipah menjadi pengingat bahwa kontribusi di perguruan tinggi dapat dibangun melalui berbagai peran. Mengajar adalah bagian penting, tetapi pengabdian akademik juga dapat diwujudkan melalui pengelolaan laboratorium, peningkatan mutu pendidikan, pendampingan mahasiswa, dan berbagai kontribusi lainnya.
Pada akhirnya, pendidikan bukan hanya tentang seberapa banyak pengetahuan yang diberikan kepada mahasiswa, tetapi tentang seberapa jauh pengetahuan tersebut mampu membentuk kemampuan, karakter, dan keberanian untuk menciptakan sesuatu yang bermanfaat.
Data memberi pengetahuan. Teknologi memberi kemampuan. Dan kehidupan memberi ruang untuk menggunakan keduanya secara bermakna.
Itulah semangat Narotama Inspires—ketika ilmu pengetahuan, teknologi, dan pengabdian bertemu untuk membangun generasi masa depan.
