14/07/2026
Praktik Implementasi Multi-Tiered System of Supports (MTSS)
Oleh: Achmad Nurohim, S.Pd.SD., M.Pd.
(SDN Manduro 2 Kabupaten Mojokerto Jawa Timur)
Deskripsi
Strategi mengajar dalam memberikan intervensi khusus dan intensif kepada murid slow leaner di sekolah inklusif - studi kasus di SDN Manduro 2 - dengan implementasi Multi-Tiered System of Supports (MTSS) yang dilakukan dengan 3 (tiga) tingkatan.
Pada tingkat pertama, seluruh murid mendapatkan pembelajaran berkualitas melalui diferensiasi. Pada tingkat kedua, murid yang membutuhkan dukungan tambahan memperoleh pendampingan kelompok kecil. Pada tingkat ketiga, murid dengan kebutuhan lebih kompleks mendapatkan intervensi individual. Dengan diterapkannya MTSS menunjukkan bahwa murid lambat belajar bukanlah yang tidak mampu berkembang, melainkan dengan dukungan yang tepat, pendekatan yang sabar, dan lingkungan belajar yang menerima keberagaman, mereka mampu menunjukkan kemajuan yang sangat signifikan.
Pendidikan inklusif pada akhirnya bukan tentang membuat semua murid menjadi sama, tetapi memastikan setiap murid mendapatkan kesempatan yang adil untuk berkembang. Keberhasilan pendidikan inklusif tidak hanya bergantung pada keberadaan aturan atau kebijakan, tetapi pada keberanian guru untuk melihat setiap anak sebagai individu yang memiliki potensi.
