Quantum TCI

"Penting nya Siswa Ikut TKA'

Sertifikat Tes Kemampuan Akademik (TKA) menjadi salah satu syarat untuk melanjutkan ke sekolah jenjang berikutnya, yaitu dari SD ke SMP dan dari SMP ke SMA. Diharapkan semua siswa/i untuk ikut ujian TKA. Walaupun tidak diwajibkan, tetapi sangat penting untuk siswa/i kita, semoga orang tua semua mengikutkan anak-anak mereka semua. Pimpinan Quantum TCI sedang mengikuti Rapat Koordinasi Teknis TKA Jenjang SD & SMP yang diselenggarakan oleh Kemendikdasmen.
Bag anak-anak kami kelas 6 SD dan kelas 9 SMP persiapkan dirimu untuk memberikan hasil yang terbaik do ujian TKA nanti di bulan April ini Selamat menjemput kesuksesanmu.

"Persiapan yang baik adalah kunci keberhasilan, tanpa persiapan yang ada hanyalah kegagalan"


Hasil capaian sangat dipengaruhi oleh proses. Kelulusan di UTBK & Kedinasan, serta kesiapan di TKA SD/SMP April 2026 sangat dipengaruhi proses pelatihan yang dilakukan anak. Quantum TCI mendesain program-program pelatihan untuk sukses di UTBK & Kedinasan, dan sukses TKA. Proses yang baik menghasilkan yang baik. Mau sukses, ikutlah kata pelatih, bukan kata orang.

Anak-anak kami kelas 12 SMA persiapkan dirimu lulus UTBK & Kedinasan 2026. Anak-anak kami kelas 9 SMP persiapkan dirimu ujian TKA SMP bulan April 2026. Anak-anak kami kelas 6 SD Persiapkan dirimu ujian TKA SD bulan April 2026

"Kesiapan Awal Anak"

Kesiapan awal anak adalah Kunci Keberhasilan belajar. Percuma semua pelajaran yang di sekolah diberikan kepada anak jika tidak berangkat dari Kesiapan awal anak. Di Quantum Training Centre Indonesia (TCI) anak-anak didiagnosa terlebih dahulu untuk mengetahui Kesiapan belajarnya. Kemudian pembelajaran dilakukan dengan 2 cara secara paralel, yaitu yang pertama pembelajaran untuk mengobati 'penyakit' temuan hasil diagnosa sampai sembuh, dan yang kedua adalah sambil berproses pembelajaran yang sesuai dengan materi di sekolah. Kedua hal ini terus dilakukan sampai bertemu dalam satu titik tertentu, si anak bisa mengikuti dengan baik. Ini perlu upaya dan komitmen dari manajemen Quantum TCI untuk mencapai tujuan tersebut. Komitmen, sistem pembelajaran, guru, bahan ajar/ media, dimaksimalkan dalam pencapaian tersebut.

"Quantum Training Centre Indonesia (TCI) bekerja sama dengan SMA Negeri 2 Pangururan"

Quantum TCI berpartisipasi dalam peningkatan kompetensi guru-guru semua bidang studi SMA Negeri 2 Pangururan, yaitu dengan memberikan pelatihan (In House Training). Para guru diberikan pelatihan terkait pengembangan kurikulum mendalam dalam pembelajaran di kelas, melalui tema: Pembelajaran Inovatif Berbasis Digital dan Artificial Intelligence (AI). Kompetensi yang dilatih adalah kompetensi yang langsung bermanfaat bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Dilihat dari respon para guru-guru ketika pelatihan, mereka sangat antusias dan aktif ketika pembelajaran. Produk pelatihan busa langsung digunakan dalam pembelajaran di kelas.
Mudah-mudahan peningkatan kompetensi ini memberikan manfaat yang berharga bagi para guru-guru dan muaranya peningkatan kualitas hasil belajar para anak-anak (siswa). Sukses SMA Negeri 2, sukses pelayanan Quantum TCI.

"Asesmen Nasional (AN)"

Asesmen Nasional (AN) berbeda dengan Ujian Nasional (UN) dari pelaksanaan, substansi, dan tujuan.
AN bisa dianalogikan seperti kura melakukan "general check up" di Prodia misalnya. Jetika ada temuan, maka akan ditindaklanjuti ke dokter yg sesuai.
Demikian juga AN, ketika dilakukan maka akan ada temuan. Misalnya literasi numerasi masih rendah, maka oleh sekolah dilakukanlah pembenahan dengan harapan hasilnya lebih baik. Begitu juga dengan temuan lainnya. Sehingga harapannya terwujud sekolah yang berkualitas. AN adalah salah satu langkah awal menuju sekolah berkualitas.

"PMM kok dinonaktifkan?"

Plat Merdeka Mengajar (PMM) memang tidak semputsebagai pendukung sistem pendidikan (pembelajaran), tetapi memiliki banyak manfaat. Banyak guru yang bisa mengembangkan diri melalui PMM, berbagi praktik baik, sehingga kompetensi guru bisa maksimal. Tapi kenapa dinonaktifkan? Saya pribadi sangat tidak setuju dinonaktifkan karena memiliki banyak manfaat. Tapi yang perlu diatur adalah JANGAN KEHARUSAN ATAU MENJADI SYARAT BAGI SETIAP GURU. BIARLAH DENGAN KESADARAN DAN KESIAPAN SETIAP GURU TANPA ADA KOMPENSASI DAN GANJARAN. ITU YG PERLU DIATUR, BUKAN DINONAKTIFKAN.
Atau buat dulu evaluasinya, kajian akademiknya, biar dapat inti permasalahannya. Jangan keputusan dengan persepsi.


[Tidak ada hubungan dengan foto😀]

"Kurikulum Merdeka itu Sangat Bagus dan Dinamis"

Banyak di masyarakat, termasuk di medsos, yang memberikan komentar "negatif" Terkait Kurikulum merdeka. Menurut saya Kurikulum merdeka itu sangat bagus, yaitu menciptakan peserta didik yang memiliki "kecakapan berpikir" yang bagus yang menjadi modalnya dalam mengarungi kehidupan nya kelak. Kecakapqn berpikir ini dirangkai dalam 6 dimensi profil pelajari Pancasila. Pelaksanaannya dinamis, sesuai dengan karakteristik Kurikulum merdeka itu sendiri. Tetapi kenapa seperti sulit? Karena kebanyakan belum membuka diri untuk memahami lebih dalam, termasuk para sake holder, birokrat terkait dan para praktis itu sendiri. Dan sebaiknya ketika kita mau mengimplementasikan Kurikulum merdeka jangan dari kacamata Kurikulum sebelumnya.

"Mangopi" sambil Diskusi

Kolaborasi Teaching Factory bersama kawan lama semasa di Bimbel Medica dulu.

"Asesmen Nasional (AN)"

Asesmen Nasional (AN) adalah langkah awal untuk mewujudkan sekolah yang berkualitas.

"Matematika SD adalah 'Ibu' dari semua ilmu"

Walaupun mereka sudah kelas 7, hasil pemetaan awal mereka menyatakan bahwa mereka masih banyak belum tuntas matematika SD. Karena matematika SD adalah ibu semua ilmu, maka mereka tetap di re-set, disetting ulang di Quantum TCI. Kemampuan dasra matematika SD mereka sangat menentukan kesuksesan belajar di kelas 7 bahkan ke jenjang lebih tinggi nantinya.