BALE ILMU Nusantara

Bukaan alat optik merupakan suatu fenomena dimana pada jarak tertentu mata kita masih mampu membedakan adanya lebih dari satu sumber cahaya. Tampak pada vidio: Bila dilihat dari dekat tampak banyak Lampu sebagai sumber cahaya, akan tetapi bila dilihat dari jauh akan tampak hanya satu Lampu sebagai sumber cahaya.

Selamat Pagi, Desember Sejuk Ceria

Tahun 96 berkunjung ke reaktor kartini: saat itu PPNY saat ini BRIN, dalam rangka mengenalkan energi nuklir sebagai energi alternatif.
NUCLEON 94 Fisika UM

Reaktor Kartini dibangun pada tahun 1974, kemudian tanggal 1 Maret 1979 diresmikan oleh Presiden Soeharto, tanggal itu dijadikan titik awal beroperasinya Reaktor Kartini. Nama Kartini sendiri diambil dari kepanjangan Karya Teknisi Indonesia, karena yang terlibat pembangunan reaktor merupakan ahli-ahli dari Indonesia. Kini di tahun 2023, Reaktor Kartini telah berusia 44 tahun. Kehadirannya tidak hanya bermanfaat untuk riset namun juga untuk dunia pendidikan. #ReaktorKartini #Nuklir #Pendidikan #BRIN #Yogyakarta

Konsep kapilaritas : "LiBas" = Lilin dari bahan bekas: botol bekas, tutup bekas, minyak goreng bekas "jelantah-air", sumbu. Api membakar sumbu basah minyak, minyak terbakar habis Dan mengangkat minyak dari bawah melalui kapilaritas.

Inverter merupakan rangkaian elektronika merubah listrik DC ke listrik AC. Sumber listrik DC dapat berupa baterai, accu, artinya dengan baterai /accu kita dapat menyalakan lampu yang terpasang AC / listrik PLN. Besar/kecil daya yang dihasilkan bergantung rangkaian inverter yang digunakan. Misal inverter menghasilkan daya maksimum 30 watt (sumber 3-12Vdc), maka dapat kita memasang 5 lampu LED "biasa" berdaya 5 watt (setiap alat tidak ada efisiensi 100%). Cukup sebagai penerang pada saat mati listrik PLN.

Mari mencoba melempar bola dari atas gedung dengan sudut tertentu

Lampu emergency dengan Tube Lamp (TL) lebih cepat rusak terutama pada lampu TL-nya, dapat kita modifikasi menjadi lampu LED, dan hasilnya lebih hemat energi.

Tube Lamp (TL) berprinsip kerja Termodhinamika. Energi listrik (arus listrik) digunakan untuk memanaskan filamen dan meningkatkan suhu dalam tabung sehingga partikel gas akan bergerak dan saling bertumbukan dan menghasilkan/memancarkan cahaya.

LED berprinsip loncatan elektron. Energi listrik (arus listrik digunakan untuk meloncatkan elektron dari kutup Katoda ke Anoda sambil memancarkan cahaya.

4 Lampu identik dirangkai seri-paralel, mana ya Lampu yang menyala paling terang dan paling redup?
Terang/redupnya nyala lampu ditandai dengan daya pada lampu tersebut. Artinya semakin terang nyala lampu maka daya lampu juga semakin besar, dan sebaliknya semakin redup nyala lampu maka daya lampu juga semakin kecil.

Menghitung daya listrik (nyala lampu) dalam rangkaian seri-paralel, pendekatan "pembagi tegangan".

Menghitung daya listrik (nyala lampu) dalam rangkaian seri-paralel, pendekatan "pembagi tegangan".

Percobaan difraksi kisi, menggunakan cahaya monokromatik laser merah Jika melewati kisi akan terdifraksi dan terjadi pola terang - genap di layar. Dengan persamaan
dp/L = m𝜆 dimana d =1/N

Sebagai contoh perhitungan:

Kisi yang digunakan N = 100 garis/mm
Jarak kisi ke layer (L) = 1 m
Jarak pola dua terang berurutan (p) = 7 cm
(m) = 1

Pembahasan:
d = 1/N = 1/(100/10^-3) = 10^-5 m/garis
dp/L = m𝜆
𝜆 = dp/Lm
= (10^-5) . (7.10^-2) / (1) . (1)
= 7.10^-7 m
= 700.10^-9 m
= 700 nm

dari data Panjang gelombang merah 620nm-750nm, sehingga cahaya laser yang digunakan kategori cahaya merah.

Mencoba:

Wahyuari wijaya on LinkedIn: Perkenalan Fisika Perkenalan Fisika...

Propaganda Teknologi

Tulisan ini merupakan curahan hati.
Saya orang yang paling tidak terima dengan berbagai pernyataan "miring" tentang dunia pendidikan kita saat ini. Sebagian orang memandang pendidikan kita tertinggal dengan negara lain karena pola pendidikan yang tradisional yang sebenarnya tidak jelas tolak ukurnya tradisional itu seperta apa.

Mari kita analisis pola pendidikan yang katanya tradisional, zaman saya sekolah di tahun 80an, guru-guru saya mengajari siswanya aktif untuk bertanya, bekerjasama dalam kelompok, mengajari siswanya kreatif dengan membuat a***k dari tanah liat, anyaman dari bambu, topeng dari bubur kertas/koran, lampion dari kertas kado bahkan ujian praktik ipa menyangkok tanaman. Apakah pola pendidikan sepertu itu tetap dikatakan tradisional? Saya pikir tidak, buktinya siswa juga berkarya.

Mari kita mundur beberapa tahun bahkan abad sebelumnya, RA. Kartini mampu membuat karya yang luar biasa. Apakah tidak memanfaatkan teknologi? Beliaupun memanfaatkan teknologi yang berkembang saat itu yaitu pengiriman surat melalui pos, bahkan dari teknik pengiriman surat seperti saat itu memunculkan komunitas baru, Filateli.
dr Soetomo dengan kecerdasannya mampu mendirikan Budi Utomo,
Para pemuda di th 28 an mempunyai ide sumpah pemuda untuk menyatukan mereka (bangsa indonesia) yang belum merdeka, apakah tidak memanfaatkan kemajuan teknologi? Merekapun ternyata memanfaat teknik telegram yang berkembang saat itu.
Menurut saya itu bukti guru-guru saat itu hebat, mampu mengenalkan kemajuan teknologi dan membuka pikiran siswanya untuk peka lingkungan untuk kreatif dan maju.

Kemajuan teknologi saat ini ternyata banyak anak bangsa yang mampu mencipta dengan membuat berbagai aplikasi. Tentunya mereka juga produk dari pola pendidikan masa lalu (era 2000an). Oleh karena itu seharusnya kita lebih arif membijaki dan menyikapi agar pendidikan kita tidak terpropaganda teknologi, kemajuan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran bukan mendiskreditkan pendidikan masa lalu.

Jurang Mangu, akhir Desember 2019
(jurang yang termangu-mangu)