https://www.facebook.com/689664744820714/

MTs Pesantren Asasul Huda, Jalan Pesantren Blok Arjuna Desa Ranjikulon Kec. Kasokandel, Majalengka (2026)

20/08/2026

🌸 NAHWU PUTRI #60

Siswi MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب المفعول معه

Bab al-Maf‘ūl ma‘ah menyajikan salah satu konstruksi paling khas dalam tata bahasa Arab, yakni 𝘤𝘰𝘮𝘪𝘵𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘢𝘥𝘫𝘶𝘯𝘤𝘵 berupa isim manṣūb yang jatuh setelah wāw al-ma‘iyyah. Bermakna kebersamaan (muṣāḥabah), ia mengungkap 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘯𝘦𝘳-𝘪𝘯-𝘢𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯 yang menyertai fā‘il tanpa menjadi pelaku sejajar. Kehadirannya berperan sebagai 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘲𝘶𝘢𝘭𝘪𝘧𝘪𝘦𝘳 yang membingkai peristiwa dalam dimensi 𝘵𝘦𝘮𝘱𝘰𝘳𝘢𝘭 𝘢𝘯𝘥 𝘴𝘱𝘢𝘵𝘪𝘢𝘭 𝘤𝘰-𝘱𝘳𝘦𝘴𝘦𝘯𝘤𝘦, memperkaya ekspresi Arab dengan nuansa keterlibatan (𝘪𝘯𝘷𝘰𝘭𝘷𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵) yang tidak tergantikan oleh struktur ‘aṭaf.

Fokus telaah bab ini terletak pada persyaratan konstitutif maf‘ūl ma‘ah: didahului wāw yang secara semantis bermakna ma‘iyyah, berstatus isim faḍlah (𝘴𝘶𝘱𝘱𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘳𝘺 𝘦𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵), didahului jumlah yang mengandung fi‘l atau syibhu fi‘l, serta tidak sah di-‘aṭaf-kan karena adanya 𝘴𝘦𝘮𝘢𝘯𝘵𝘪𝘤 𝘢𝘴𝘺𝘮𝘮𝘦𝘵𝘳𝘺 antara mā qabl wāw dan mā ba‘d wāw. Pembedaan halus antara wāw ma‘iyyah, wāw ‘aṭaf, dan wāw ḥāl menjadi salah satu keahlian gramatikal yang diasah. Melalui pembacaan atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santriwati diarahkan menghayati maf‘ūl ma‘ah sebagai 𝘢𝘴𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘶𝘳𝘦 yang menampilkan 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘱𝘳𝘦𝘤𝘪𝘴𝘪𝘰𝘯 dalam wacana Arab klasik maupun kontemporer.

🗓️ Kamis, 20 Agustus 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: Tyara Nais Tahyar Axel (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Zulfa Sevtiya Azahra (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.
2. Bpk. Endang Bahrudin
3. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang i

19/08/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب المفعول معه

Bab al-Maf‘ūl ma‘ah merupakan pembahasan dalam tata bahasa Arab yang mengulas 𝘤𝘰𝘮𝘪𝘵𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯, yaitu isim manṣūb yang jatuh setelah wāw al-ma‘iyyah dengan makna "bersama" (muṣāḥabah), menunjukkan sesuatu yang menyertai fā‘il dalam pelaksanaan suatu perbuatan. Maf‘ūl ma‘ah hadir sebagai 𝘢𝘤𝘤𝘰𝘮𝘱𝘢𝘯𝘪𝘮𝘦𝘯𝘵-𝘮𝘢𝘳𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘥𝘦𝘷𝘪𝘤𝘦 yang membedakan relasi 𝘤𝘰-𝘢𝘨𝘦𝘯𝘵 dari relasi 𝘤𝘰𝘯𝘫𝘶𝘯𝘤𝘵𝘪𝘷𝘦, sehingga struktur kalimat mampu menampilkan 𝘴𝘪𝘮𝘶𝘭𝘵𝘢𝘯𝘦𝘪𝘵𝘺 𝘰𝘧 𝘦𝘷𝘦𝘯𝘵 secara presisi tanpa kerancuan sintaksis.

Pembahasan mencakup syarat-syarat konstitutif maf‘ūl ma‘ah: didahului oleh wāw yang bermakna ma‘iyyah (bukan wāw ‘aṭaf), berupa isim faḍlah (𝘯𝘰𝘯-𝘦𝘴𝘴𝘦𝘯𝘵𝘪𝘢𝘭 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵), didahului jumlah dzāt fi‘l atau syibhu fi‘l, dan tidak layak di-‘aṭaf-kan karena ketidakserasian relasi predikatif. Distingsi antara wāw ma‘iyyah, wāw ‘aṭaf, dan wāw ḥāl menjadi fokus telaah kritis. Melalui pembacaan atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan memahami maf‘ūl ma‘ah sebagai 𝘤𝘰𝘮𝘪𝘵𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘴𝘺𝘯𝘵𝘢𝘤𝘵𝘪𝘤 𝘮𝘢𝘳𝘬𝘦𝘳 yang memberikan 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘥𝘪𝘴𝘢𝘮𝘣𝘪𝘨𝘶𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 dalam struktur kalimat Arab.

🗓️ Rabu, 19 Agustus 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: M. Ali Mu'tamad (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Moch. David Asyrofudin (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.
2. Bpk. Endang Bahrudin
3. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

========================
𝘔�

13/08/2026

Siswi MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب المفعول من أجله

Bab al-Maf‘ūl min Ajlih (al-Maf‘ūl li-Ajlih) menempati posisi khas dalam jajaran manṣūbāt al-asmā' sebagai 𝘮𝘰𝘵𝘪𝘷𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘢𝘥𝘫𝘶𝘯𝘤𝘵, yakni isim manṣūb yang menerangkan alasan batin (dāfi‘ nafsī) dari suatu perbuatan. Ia berfungsi sebagai 𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭𝘦-𝘦𝘹𝘱𝘳𝘦𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘦𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵 dalam struktur kalimat, menerangi dimensi 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘪𝘰𝘳𝘪𝘵𝘺 𝘰𝘧 𝘢𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯 yang seringkali terselubung, sehingga mukhāṭab dapat menangkap tidak hanya "apa yang dilakukan" tetapi juga "mengapa hal itu dilakukan".

Fokus telaah bab ini terletak pada empat syarat konstitutif yang menentukan validitas maf‘ūl min ajlih: bentuknya sebagai maṣdar, sifatnya yang qalbī (𝘱𝘴𝘺𝘤𝘩𝘰𝘭𝘰𝘨𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘪𝘯 𝘯𝘢𝘵𝘶𝘳𝘦), kesatuannya dengan ‘āmil dari sisi zaman (𝘴𝘪𝘮𝘶𝘭𝘵𝘢𝘯𝘦𝘪𝘵𝘺), dan kesatuannya dari sisi fā‘il (𝘴𝘶𝘣𝘫𝘦𝘤𝘵 𝘤𝘰𝘯𝘨𝘳𝘶𝘦𝘯𝘤𝘦), disertai fungsinya sebagai ‘illah bagi terjadinya fi‘l. Melalui pembacaan atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santriwati diarahkan mengapresiasi maf‘ūl min ajlih sebagai 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯-𝘳𝘦𝘷𝘦𝘢𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵 yang memperkaya 𝘦𝘹𝘱𝘳𝘦𝘴𝘴𝘪𝘷𝘦 𝘥𝘦𝘱𝘵𝘩 wacana Arab, khususnya dalam nuṣūṣ syar‘iyyah yang sarat dimensi niat dan maqṣad.

🗓️ Kamis, 13 Agustus 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: Neng Susi Susilawati (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Rika Tina Febriana (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.
2. Bpk. Endang Bahrudin
3. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

========================
𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙜𝙧𝙖𝙩𝙚𝙙 𝘾𝙪𝙧𝙧𝙞𝙘𝙪𝙡𝙪𝙢 𝙛𝙤𝙧 𝙏𝙝𝙚 𝙁𝙪𝙩𝙪𝙧𝙚

©️ Madaris Asasul Huda

‣ ‣

12/08/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب المفعول من أجله

Bab al-Maf‘ūl min Ajlih (al-Maf‘ūl li-Ajlih) merupakan pembahasan dalam tata bahasa Arab yang mengulas 𝘤𝘢𝘶𝘴𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵, yaitu isim manṣūb berupa maṣdar qalbī yang menjelaskan sebab dan motif (‘illah wa dāfi‘) terjadinya suatu perbuatan. Maf‘ūl min ajlih hadir sebagai 𝘱𝘶𝘳𝘱𝘰𝘴𝘪𝘷𝘦-𝘮𝘢𝘳𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘥𝘦𝘷𝘪𝘤𝘦 yang mengungkap 𝘵𝘦𝘭𝘦𝘰𝘭𝘰𝘨𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘫𝘶𝘴𝘵𝘪𝘧𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 di balik suatu fi‘l, menjadikan struktur kalimat mampu menampilkan relasi 𝘢𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯-𝘮𝘰𝘵𝘪𝘷𝘦 secara eksplisit dan gramatikal.

Pembahasan mencakup empat syarat pokok maf‘ūl min ajlih: berupa maṣdar, bersifat qalbī (𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘦/𝘤𝘰𝘨𝘯𝘪𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘢𝘣𝘴𝘵𝘳𝘢𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯), muttaḥid dengan ‘āmil-nya dalam waktu (𝘵𝘦𝘮𝘱𝘰𝘳𝘢𝘭 𝘤𝘰-𝘳𝘦𝘧𝘦𝘳𝘦𝘯𝘤𝘦) dan fā‘il (𝘢𝘨𝘦𝘯𝘵 𝘪𝘥𝘦𝘯𝘵𝘪𝘵𝘺), serta menjadi ‘illah bagi fi‘l tersebut. Melalui telaah atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan memahami maf‘ūl min ajlih sebagai 𝘳𝘦𝘢𝘴𝘰𝘯-𝘦𝘯𝘤𝘰𝘥𝘪𝘯𝘨 𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘶𝘳𝘦 yang memberikan 𝘮𝘰𝘵𝘪𝘷𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘱𝘢𝘳𝘦𝘯𝘤𝘺 dalam wacana Arab klasik maupun kontemporer.

🗓️ Rabu, 12 Agustus 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: Kenzi Azkia Adhiena (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Reza Hosama (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.
2. Bpk. Endang Bahrudin
3. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

========================
𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙜𝙧𝙖𝙩𝙚𝙙 𝘾𝙪𝙧𝙧𝙞𝙘𝙪𝙡𝙪𝙢 𝙛𝙤𝙧 𝙏𝙝𝙚 𝙁𝙪𝙩𝙪𝙧𝙚

©️ Madaris Asasul Huda

‣ ‣

06/08/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب المنادى

Bab al-Munādā merupakan pembahasan dalam tata bahasa Arab yang mengulas 𝘷𝘰𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯, yaitu isim yang dipanggil (mad‘uww) melalui adawāt al-nidā seperti yā, ay, ā, ayā, hayā, dan wā. Munādā berperan sebagai 𝘢𝘥𝘥𝘳𝘦𝘴𝘴𝘦𝘦-𝘮𝘢𝘳𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘥𝘦𝘷𝘪𝘤𝘦 yang mengarahkan perhatian mukhāṭab (𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘭𝘰𝘤𝘶𝘵𝘰𝘳) secara langsung, sehingga menciptakan 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵 𝘢𝘥𝘥𝘳𝘦𝘴𝘴 dalam komunikasi Arab, baik dalam register naṣṣ ilmiah maupun ekspresi retoris keagamaan.

Pembahasan mencakup lima klasifikasi munādā: mufrad ‘alam (𝘴𝘪𝘯𝘨𝘶𝘭𝘢𝘳 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘦𝘳 𝘯𝘰𝘶𝘯), nakirah maqṣūdah (𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘧𝘪𝘦𝘥 𝘪𝘯𝘥𝘦𝘧𝘪𝘯𝘪𝘵𝘦), nakirah ghayr maqṣūdah (𝘶𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘧𝘪𝘦𝘥 𝘪𝘯𝘥𝘦𝘧𝘪𝘯𝘪𝘵𝘦), muḍāf, dan syabīh bi al-muḍāf, dengan hukum i‘rāb yang bervariasi antara mabnī ‘alā mā yurfa‘u bihi bagi dua kategori pertama dan wājib al-naṣb bagi tiga kategori berikutnya. Melalui telaah atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan memahami munādā sebagai 𝘢𝘵𝘵𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯-𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘮𝘦𝘤𝘩𝘢𝘯𝘪𝘴𝘮 yang mempresisi 𝘳𝘦𝘧𝘦𝘳𝘦𝘯𝘵𝘪𝘢𝘭 𝘢𝘥𝘥𝘳𝘦𝘴𝘴 dalam struktur kalimat Arab.

🗓️ Kamis, 06 Agustus 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: Tazkiyatunnisa (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Rieke Tina Febriani (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.
2. Bpk. Endang Bahrudin
3. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

========================
𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: �

05/08/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب المنادى

Bab al-Munādā merupakan pembahasan dalam tata bahasa Arab yang mengulas 𝘷𝘰𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯, yaitu isim yang dipanggil (mad‘uww) melalui adawāt al-nidā seperti yā, ay, ā, ayā, hayā, dan wā. Munādā berperan sebagai 𝘢𝘥𝘥𝘳𝘦𝘴𝘴𝘦𝘦-𝘮𝘢𝘳𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘥𝘦𝘷𝘪𝘤𝘦 yang mengarahkan perhatian mukhāṭab (𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘭𝘰𝘤𝘶𝘵𝘰𝘳) secara langsung, sehingga menciptakan 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵 𝘢𝘥𝘥𝘳𝘦𝘴𝘴 dalam komunikasi Arab, baik dalam register naṣṣ ilmiah maupun ekspresi retoris keagamaan.

Pembahasan mencakup lima klasifikasi munādā: mufrad ‘alam (𝘴𝘪𝘯𝘨𝘶𝘭𝘢𝘳 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘦𝘳 𝘯𝘰𝘶𝘯), nakirah maqṣūdah (𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘧𝘪𝘦𝘥 𝘪𝘯𝘥𝘦𝘧𝘪𝘯𝘪𝘵𝘦), nakirah ghayr maqṣūdah (𝘶𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘧𝘪𝘦𝘥 𝘪𝘯𝘥𝘦𝘧𝘪𝘯𝘪𝘵𝘦), muḍāf, dan syabīh bi al-muḍāf, dengan hukum i‘rāb yang bervariasi antara mabnī ‘alā mā yurfa‘u bihi bagi dua kategori pertama dan wājib al-naṣb bagi tiga kategori berikutnya. Melalui telaah atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan memahami munādā sebagai 𝘢𝘵𝘵𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯-𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘮𝘦𝘤𝘩𝘢𝘯𝘪𝘴𝘮 yang mempresisi 𝘳𝘦𝘧𝘦𝘳𝘦𝘯𝘵𝘪𝘢𝘭 𝘢𝘥𝘥𝘳𝘦𝘴𝘴 dalam struktur kalimat Arab.

🗓️ Rabu, 05 Agustus 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: M. Sa'id al Rasyid (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Ahsan Nurul 'Ibad (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.
2. Bpk. Endang Bahrudin
3. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

========================
𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: �

31/07/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب لا (Lā al-Nāfiyah lil-Jins)

Bab Lā membahas tentang lā al-nāfiyah lil-jins, yaitu ḥarf yang berfungsi sebagai 𝘢𝘣𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘦 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘪𝘤 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 untuk menafikan seluruh jenis (jins) dari suatu mafhūm secara total dan qaṭ‘ī. Berbeda dengan lā nāfiyah biasa, lā jenis ini beramal seperti inna: menaṣab-kan isim dan merafa‘-kan khabar, sekaligus berperan sebagai 𝘤𝘢𝘵𝘦𝘨𝘰𝘳𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘰𝘳 yang menghilangkan seluruh anggota kategori tanpa terkecuali (𝘦𝘹𝘩𝘢𝘶𝘴𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯).

Pembahasan mencakup syarat-syarat amal lā (nakirah, muttaṣil, tanpa fāṣil, dan tidak dimasuki ḥarf jarr), klasifikasi isim lā menjadi mufrad, muḍāf, dan syabīh bi al-muḍāf, serta perbedaan bentuk i‘rāb-nya. Melalui telaah atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan memahami lā al-nāfiyah lil-jins sebagai 𝘴𝘤𝘰𝘱𝘦-𝘦𝘹𝘩𝘢𝘶𝘴𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘰𝘳 yang memberi 𝘵𝘰𝘵𝘢𝘭 𝘴𝘦𝘮𝘢𝘯𝘵𝘪𝘤 𝘦𝘹𝘤𝘭𝘶𝘴𝘪𝘰𝘯 dalam struktur kalimat Arab.

🗓️ Kamis, 30 Juli 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: Nurmala Fauziyah (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Azizah Myrna Oktatya (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.,
2. ⁠Bpk. Endang Bahrudin
3. ⁠Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙜𝙧𝙖𝙩𝙚𝙙 𝘾𝙪𝙧𝙧𝙞𝙘𝙪𝙡𝙪𝙢 𝙛𝙤𝙧 𝙏𝙝𝙚 𝙁𝙪𝙩𝙪𝙧𝙚

©️ Madaris Asasul Huda

‣ ‣

29/07/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب لا (Lā al-Nāfiyah lil-Jins)

Bab Lā membahas tentang lā al-nāfiyah lil-jins, yaitu ḥarf yang berfungsi sebagai 𝘢𝘣𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘦 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘪𝘤 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 untuk menafikan seluruh jenis (jins) dari suatu mafhūm secara total dan qaṭ‘ī. Berbeda dengan lā nāfiyah biasa, lā jenis ini beramal seperti inna: menaṣab-kan isim dan merafa‘-kan khabar, sekaligus berperan sebagai 𝘤𝘢𝘵𝘦𝘨𝘰𝘳𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘰𝘳 yang menghilangkan seluruh anggota kategori tanpa terkecuali (𝘦𝘹𝘩𝘢𝘶𝘴𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯).

Pembahasan mencakup syarat-syarat amal lā (nakirah, muttaṣil, tanpa fāṣil, dan tidak dimasuki ḥarf jarr), klasifikasi isim lā menjadi mufrad, muḍāf, dan syabīh bi al-muḍāf, serta perbedaan bentuk i‘rāb-nya. Melalui telaah atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan memahami lā al-nāfiyah lil-jins sebagai 𝘴𝘤𝘰𝘱𝘦-𝘦𝘹𝘩𝘢𝘶𝘴𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘯𝘦𝘨𝘢𝘵𝘰𝘳 yang memberi 𝘵𝘰𝘵𝘢𝘭 𝘴𝘦𝘮𝘢𝘯𝘵𝘪𝘤 𝘦𝘹𝘤𝘭𝘶𝘴𝘪𝘰𝘯 dalam struktur kalimat Arab.

🗓️ Rabu, 29 Juli 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: Faiz Nurul Anwar (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: M. Imron Rosyadi (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub Jauhari, S.Ag., Gr., M.Pd.,
2. ⁠Bpk. Endang Bahrudin
3. ⁠Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙜𝙧𝙖𝙩𝙚𝙙 𝘾𝙪𝙧𝙧𝙞𝙘𝙪𝙡𝙪𝙢 𝙛𝙤𝙧 𝙏𝙝𝙚 𝙁𝙪𝙩𝙪𝙧𝙚

©️ Madaris Asasul Huda

‣ ‣

23/07/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب الإستثناء

Bab al-Istithnā' merupakan salah satu pembahasan penting dalam tata bahasa Arab yang berfungsi sebagai *exceptive construction* untuk mengeluarkan (ikhrāj) suatu lafaz dari hukum lafaz sebelumnya melalui adawāt al-istithnā' seperti illā, ghayr, siwā, khalā, ‘adā, dan ḥāshā. Kehadiran istithnā' berperan sebagai *exclusionary device* yang membatasi cakupan hukum (*scope restriction*) sehingga makna kalimat menjadi lebih presisi, selektif, dan terhindar dari generalisasi yang tidak dikehendaki (*unintended generalization*).

Pembahasan bab ini mencakup klasifikasi istithnā' berdasarkan relasi mustathnā dengan mustathnā minhu, yaitu istithnā' muttaṣil (*connected exception*) dan istithnā' munqaṭi‘ (*disconnected exception*); serta berdasarkan kelengkapan struktur kalimat, yakni tāmm (*complete construction*) dan nāqiṣ (*elliptical construction*), baik dalam bentuk mūjab (*affirmative*) maupun manfī (*negative*). Hukum i‘rāb mustathnā yang bervariasi antara wājib al-naṣb, jawāz al-badaliyyah, dan mengikuti kedudukan sintaksis (*syntactic role*) menjadi fokus telaah. Melalui pembacaan atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan untuk memahami istithnā' sebagai *precision-marking mechanism* yang memberikan *semantic delimitation* dalam teks-teks Arab klasik maupun kontemporer.

🗓️ Kamis, 23 Juli 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: Ririn Rihhadatul 'Aisyi (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: Khatimatul Qaidah (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub J., S.Ag., M.Pd.
2. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.
3. Bpk. Endang Bahrudin

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, dan mari bersama menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami makna bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

========================
𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙜𝙧𝙖𝙩𝙚𝙙 𝘾𝙪𝙧𝙧𝙞𝙘𝙪𝙡𝙪𝙢 𝙛𝙤𝙧 𝙏𝙝𝙚 𝙁𝙪𝙩𝙪𝙧𝙚

©️ Madaris Asasul Huda

‣ ‣

22/07/2026

Siswa MTsP Asasul Huda Ranji, 𝓓𝓲𝓼𝓬𝓾𝓼𝓼 📖

Materi: باب الإستثناء

Bab al-Istithnā’ merupakan pembahasan penting dalam tata bahasa Arab yang berfungsi sebagai 𝘦𝘹𝘤𝘦𝘱𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯 untuk mengeluarkan (ikhrāj) suatu lafaz dari hukum lafaz sebelumnya melalui adawāt al-istithnā’ seperti illā, ghayr, siwā, khalā, ‘adā, dan ḥāshā. Istithnā’ berperan sebagai 𝘴𝘤𝘰𝘱𝘦-𝘳𝘦𝘴𝘵𝘳𝘪𝘤𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘥𝘦𝘷𝘪𝘤𝘦 yang membatasi cakupan hukum agar makna kalimat lebih presisi dan selektif.

Pembahasan mencakup klasifikasi istithnā’ muttaṣil (𝘤𝘰𝘯𝘯𝘦𝘤𝘵𝘦𝘥) dan munqaṭi‘ (𝘥𝘪𝘴𝘤𝘰𝘯𝘯𝘦𝘤𝘵𝘦𝘥), serta bentuk tāmm dan nāqiṣ baik mūjab maupun manfī, disertai variasi hukum i‘rāb mustathnā-nya. Melalui telaah atas al-Ājurrūmiyyah dan khazanah syarḥ turāts, santri diarahkan memahami istithnā’ sebagai 𝘱𝘳𝘦𝘤𝘪𝘴𝘪𝘰𝘯-𝘮𝘢𝘳𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘮𝘦𝘤𝘩𝘢𝘯𝘪𝘴𝘮 yang memberi 𝘴𝘦𝘮𝘢𝘯𝘵𝘪𝘤 𝘥𝘦𝘭𝘪𝘮𝘪𝘵𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 dalam teks Arab klasik maupun kontemporer.

🗓️ Rabu, 22 Juli 2026
⏰ 13.30–14.50 WIB
📍 Masjid Pondok

🎙️ Moderator: M. Raja Fauzal Abadi (IX MTsP)
✍🏻 Notulis: M. Alqo Dzikrul Hayya (VIII MTsP)

✨ Perumus Materi:
1. A M. Mahbub J., S.Ag., M.Pd.
2. Bpk. M. Badrut Tamam, S.Pd.
3. Bpk. Endang Bahrudin

💬 Nikmati diskusi yang inspiratif sambil menyeruput kopi hangat, dan mari bersama menelusuri kedalaman kaidah nahwu sebagai instrumen memahami makna bahasa Arab secara presisi dan ilmiah.

========================
𝘔𝘢𝘥𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘈𝘴𝘢𝘴𝘶𝘭 𝘏𝘶𝘥𝘢: 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙜𝙧𝙖𝙩𝙚𝙙 𝘾𝙪𝙧𝙧𝙞𝙘𝙪𝙡𝙪𝙢 𝙛𝙤𝙧 𝙏𝙝𝙚 𝙁𝙪𝙩𝙪𝙧𝙚

©️ Madaris Asasul Huda

‣ ‣

MTs Pesantren Asasul Huda

20/08/2026

19/08/2026

13/08/2026

12/08/2026

06/08/2026

05/08/2026

31/07/2026

29/07/2026

23/07/2026

22/07/2026

Address

Telephone

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request