My Fun Math

Bismillah
-Matematika-

Ramai kisah² pembelajaran matematika dasar yg mengecewakan.
Anak SMK tidak bisa pembagian, ga hapal perkalian, pengurangan aja bingung...

Muncul video² menyatakan ribetnya berhitung di era kurikulum merdeka...

Memang SeRu sang matematika ini...
Semua org bisa komentar ttg matematika...
Apakah tujuan belajar matematika?
Mengapa pendidikan matematika dari menteri ke menteri lainnya belum beres² (bermasalah)?

Kini Mentri baru menyampaikan "METODE belajar matematika di sekolah akan diubah" (foto-1)
-----Selama ini METODE apa yang digunakan di Indonesia? -----

Untuk berhitung penjumlahan pengurangan saja tak jelas metodenya. (metode kepala dan jari, metode hitung maju mundur)
Contoh foto (2), foto ini kiriman teman yang bingung mengajarkan putrinya, beliau bertanya pada gurunya dan jawabnnya foto ini... miris kan? maka wajar anak SMA -SMK, SMP gagap dalam berhitung. INI BARU BERHITUNG satu bagian dari 10 standar belajar matematika.

Umumnya metode/cara berhitung diajarkan prosedural.
19 + 8= yang besar dikepala yang kecil dijari hitung maju PAHAMKAH ANAK BAHWA OPERASI PENJUMALAHAN ITU AKAN MENGUBAH KUANTITAS? umumnya tidak mereka hanya tahu mengurutkan bilangan saja dengan jarinya.
bagaimana jika 123+ 456?

METODE --> Jangan sampai hanya copas/menyadur buku paketnya saja. Buku matematika tidak sama dengan buku teks yang cukup dibaca. Buku matematika perlu dipahami makna dan tujuannya agar mampu diaplikasikan dan mudah dijelaskan kembali kepada siswa. (Matematika Dasar)
Buku matematika perlu dijelaskan/diterjemahkan oleh penulisnya melalui workshop/training. Sehingga jelas sanadnya.
selama ini yaaa katanya atau dari sana-nya.

Seperti saat KurMer ..
Banyak buku saduran dari jepang dan Singapura. (foto 3&4)
Buku² tsb diterjemahkan dr bahasa inggris, bahasa jepang ke dalam bahasa Indonesia, namun bagaimana menterjemahkan dr bahasa inggris, bahasa jepang dan bahasa Indonesia ke dalam BAHASA MATEMATIKA?.
-Hanya copas buku- tanpa paham bagaimana mengajarkan/menyampaikan pada siswanya.
--(Banyak pertanyaan dari guru yang menggunakan buku impor "how to teach?)--

Dan ada buku terbitan pemerintah yang baru terbit kelas 1 dan 4 kelas lainnya menunggu... bagaiaman ceritanya buku kelas 4 bisa muncul sementra tahapan ke 2 dan 3 belum ada? (ini terjadi saat kurikulum 13 dan merdeka)

Kira-kira pak mentri akan "mengubah ke metode" apa?

METODE saja tdk cukup, berikut beberapa yang PERLU diperbaiki:
* urutan materi pada Kurikulum harus dibenahi.
Hampir semua kurikulum materinya lompat² dan tidak tuntas
sehingga ada istilah "pembagian kelas 3" apa bedanya dengan
kelas 4 dan 5? (foto 5) atau "pecahan kelas 5"
Padahal hrsnya tuntas setiap materi, terstruktur dan terukur.
Seperti tumbuh kembang anak (foto 6) anak belajar jalan di usia 9 - 12 bulan, maka di usia 2- 3 tahun tdk perlu belajar jalan lagi... tapiiii kemampuan jalannya menjadi modal, membantu aktivitas-aktivitas berikutnya dan akan terus menguatkan keampuan berjalannya.

•Kurikulum penyiapan Guru, training berjenjang,
berkesinambungan dan tuntas.
Materi training utuh bukan separuh², tidak lompat-lompat

* Perbaikan buku dan sumber ajar lengkap dgn alat peraga.

* Pendampingan guru.
Pendampingan ini sebagai penguatan materi dan cara mengajar
bagi semua guru.
Usai mendapatkan training, lanjut pendampingan terjadwal
minimal 1 bulan sekali sehingga guru siap saat KBM. konsep
dan bahasa seragam dan yg lupa² setelah training dibahas dan
dikuatkan saat pendampingan.
(sekolah jarak jauh via Zoom)

Alhamdulillah, In syaa Allah tahun depan 21 tahun saya mengembangkan METODE My Fun Math, menjalankan point² diatas. Perlahan dan atas ridho Allah berjalan dengan baik semua butuh proses, selalu sabar menjalani proses.

Atas izin Allah program My Fun Math berjalan dibanyak Sekolah Dasar Islam.
Allah pertemukan My Fun Math dg sekolah² dan guru² yg mau belajar bersama, diskusi dg bijak. Dan terpenting mau bersabar dlm berproses, saling mendukung karena Allah.

Metode MFM mengajarkan adab, membangun logika, mengolah rasa dan bahasa serta keyakinan bahwa ilmu ini dari Allah Ta'ala.
Tujuan MFM, matematika ini menjadi ilmu Nafi, ilmu yg bermanfaat dalam beribadah dan muamalah

Ada 10 buku untuk 6 tahun (kelas 1-6), buku khusus yg sdh
- Dibenahi urutannya. (Tertib ilmu)
- Diperbaiki teori²/konsepnya. (Praktik dan penelitian)
- Buku berdasarkan urutan bukan kelas. Karena anak hrs paham dan tuntas dlm mempelajarinya (berkesinambungan, terstruktur dan tuntas).
(seperti belajar ngaji... selaikan iqro 1 hingga benar baru masuk iqro 2 dst)

Semoga Allah mudahkan kami dlm berbagi ilmu My Fun Math ini. Mjd ilmu yg bermanfaat.
In syaa Allah apapun kurikulumnya kami tetap tegap dg metode, buku, alat peraga, training dan pendamping

Yuk sekolah Islam, melangkah bersama My Fun Math
kurikulum apapun bahan ajar tidak berubah
Selama 79 tahun Indonesia merdeka , dipimpin oleh 7 orang Presiden. Lebih 30 Menteri Pendidikan yang sudah ada, kurikulum sudah berganti 13 kali. Namun konten/bahan ajar tetap sama, sesuai standar isi dan standar proses belajar matematika.
Mati efektifkan waktu, tenaga dan pikiran kita , mari perbaiki bersama kualitas pendidikan anak-anak Islam...

*mengapa ajakan sekolah islam?karena sumbernya Al-Qur'an
> contoh belajar penjumlahan dengan pengelompokkan 10 ilmunya dari Q.S Al Baqarah 196. ayat tsb muncul dalam MFM
> belajar perkalian dll... ayatnya kami munculkan dalam setiap buku. sehingga anak-anak yakin semua sumber ilmu dari Al-Qur'an dan Hadist. Semoga semakin cinta Quran dan Sunnah. Aamiin

-Karena Al-Quran adalah pedoamn hidup-

Bismillah yuk bergandeng tangan menuju kemenangan In Syaa Allah....
===Menunggu kebijakan mentri baru... proses KBM harus terus berjalan dengan baik karena amanah dari orangtua harus tetap dijalankan===

سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ، أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا أَنْتَ، أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتُوبُ إِلَيْكَ
"Maha Suci Engkau ya Allah, aku memuji-Mu. Aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan yang berhak disembah kecuali Engkau, aku minta ampun dan bertobat kepada-Mu."

izin tag: Pa Fatur. Pa Er Supeno, Bang Adriano Rusfi,

Bismillah...
Alhamdulillahiladzi bini'matihi tatimus shalihat...

Terus memantaskan diri, memperbaiki diri.. ini tanggung jawab besar. Bukan "sekedar" matematika, bukan sekedar buku berisi angka-angka...
Ini sebuah tujuan...
Ingin Karya ini menjadi salah satu tangga pembuka pintu syurga.
Kelak saat sy wafat buku ini terus mengalirkan pahala untuk keluarga kami.

Tdk bisa main² dlm menulis dan mengaplikasikan...
Perlu ilmu dan kesabaran.

Semua bertujuan untuk mengesakan Allah.
Buku dan metode My Fun Math ini menjadi jln dakwah kami.

6 tahun di SD membangun fondasi yg kuat kokoh... Bukan hanya fondasi bermatematika fondasi "keimanan akan Allah Maha pemberi ilmu" ini pun harus dibangun.
Sehingga saat anak pandai dalam ilmu matematika (dunia) anak paham tujuannya (akhirat)

MFM 1 (3 buku), belajar bilangan dan operasi bilangan penjumlahan pengurangan satuan hingga puluh ribuan. Anak² diajak beraktivitas dan menggunakan jari sebagi rasa bersyukur atas nikmat Allah (telah menciptakan bentuk yg sebaik-baiknya -surat At tin 4).
Memahami Allah mengajarkan bagaimana menghitung yg mudah dgn 10 jari(tanpa rumus-doktrin) Al Baqarah 196. Dll.

MFM 3 (3 buku) belajar memahami 9 situasi perkalian, 2 situasi pembagian dan operasi bilangan perkalian dan pembagian dengan beraktivitas memainkan alat peraga kotak abc yg berkesinambungan dgn buku 1 yaitu menggunakan jari(tanpa rumus) dlm melakukan perkalian pembagian walau angka besar. memainkan alat peraga kotak abc sebagai jembatan dunia math ke dunia nyata. Bukan hanya belajar 3x4=12 lalu dihapalkan, namun anak² paham situasi/kondisi 3x4=12 ank mampu menceritakan dan menggambarkan kondisi tsb,sehingga ank paham perbedaan penjumlahan dan perkalian. Pengurangan dan Pembagian.

Ank² diajak mengenal cara perkalian di beberapa negara.
Anak memahami bahwa Allah saja yg memberi ilmu perkalian dan kelipatan (Al Baqarah 261- Al An'am 160) dll.

Di buku 3C penguatan ttg waktu.
Waktu² bagi umat Islam itu sangat berharga. Dibuku ini ajakan ttg shalat dan dzikir dikuatkan. Mengapa? Krn kelas 3 ini usia ank kisaran 9-10 tahun. Fondasi ibadah hrs kuat
"Ajarkan anak²mu shalat usia 7 tahun jika usia 10 thn belum shalat maka pukullah kakinya."
Shalat adalah amal yg pertama dihisab. Perlu banyak orang yg saling mengingatkan ttg shalat. Dan MFM mengambil bagian itu,
Shalat wajib , shalat Sunnah yg semua berhubungan dgn matematika...

MFM 2(1 buku). Di buku ini ank² belajar memahami 3 jenis soal cerita penjumlahan, 3 jenis soal cerita penguragan. Anak mampu menceritakan dan menggambar model dari kalimat matematika 123+ ? = 1045, tidak didoktrin " jika ada soal Seperi ini maka pindah ruas", atau kedua ruas dikurangi bilangan yg sama (timbangan).
Anak akan menemukan cara dari aktivitas yg dilakukan dengan menggunakan alat peraga kotak ABC. Ini menjadi dasar anak² mengenal Aljabar.

MFM 4 (2 buku) ini tentang pecahan, pecahan desimal, persen, sudut, lingkaran dan data
Maa syaa Allah buku yg membuat sy merunduk...
Betapa sempurnanya ilmu Allah...
Sekecil apapun ibadah manusia jika ikhlas karena Allah maka akan mendapat pahala (Q.S Annisa 40).
Anak² bisa melihat ukuran 0,05 cm. 0,5cm juga 5 cm dengan memainkan alat peraga. Dan Allah mampu melihat yg lebih kecil dr itu... Maka berhati hati dlm bersikap dan berkata
Kami terus mengajak anak mengenal Allah Maha pencipta.
Dibuku ini ank² diajak mengenal diri... Bahwa diusia baligh (9-15 thn) mereka mulai menanggung beban ibadah dan kehidupan. Jika kita ingin ank² kita sepeti AL Fatih yg diusia muda sdh mampu menaklukan konstantinopel.. Maka maka mari ajak ank² kita ttg kebesaran Allah.
Mari ajak anak² belajar dg memahami tujuan dan makna.

In Syaa Allah 9 buku MFM sesuai kurikulum nasional mjd bagian mencerdaskan anak Islam Indonesia.

.


_MFM mengajak sklh Islam untuk belajar bersama, saling menguatkan Ilmu karena Allah_

Bismillah

Matematika...
Diantara kebutuhan dan mata pelajaran.

Bosen ga sih ngomongin matematika terus...
Sudahlah..... matematika itu cuma untuk ank² yg bakat dan pinter aja.

Lagian ga ngaruh kok aku ga s**a matematika bisa belajar yg lain... Seni, bahasa, olah raga dll

Hmm... Penyataan ini sering kita dengar bahkan dari akademisi-pun ada yg menggaungkan demikian "math=bakat"

Jika matematika adalah bakat, sepeti olah raga, bahsa dan seni...
Lalu kenapa pemerintah ngotot memasukkan mata pelajaran tsb sejak dr TK - PT.

Bahkan syarat masuk pesantren sekalipun math mjd salah satu yg diujikan...
Masuk sklh militerpun math mjd materi ujian...
Para psikolog pun memas**an matematika mjd Bahan tes psikologi

Ada apa sih dg math?

Bagi kaum muslim... Pastinya akan berpikir jauh dan mengambil Al-Qur'an sebagai pedoman hidup sebagai jawabannya...

Literasi matematika itu ada di dlm Al- Qur'an.
Contoh mendasar
•bagaimana Allah menjelaskan penggabungan (penjumlahan)
Dlm Q.S Al-Baqarah 196
Simak potongan terjemah berikut
.. barang siapa mengerjakan umrah sebelum haji, dia (wajib menyembelih) hadyu yang mudah didapat. Tetapi jika dia tidak mendapatkannya, maka dia (wajib) berpuasa *tiga hari dalam (musim) haji dan tujuh (hari) setelah kamu kembali. Itu seluruhnya sepuluh (hari).* Demikian itu, bagi orang yang bukan penduduk Masjidil Haram...

Demikian Allah mengajarkan kita bagaimana mudahnya penjumlahan. (Terlebih dr itu makna)

Daaaan tentunya tdk begitu saja kita gunakan krn perlu ilmu untuk aplikasinya.

Jika saat ini anak² kita kesulitan dalam operasi hitung dasar mungkin penyebab nya adalah kesalahan dlm mengajarkan.

Yukk yg masih ambigu² dg metode pengajaran math TK dan SD
Gabung workshop bersama MY Fun Math.
Guru, orgtua dan umum yuk kumpul di Jogja.

Ada harga spesial untuk Jogja sponsor dr SD Muqamah.
Jazaakumullah khayran umi Budi Hadiastuti

Bismillah
-Membandingkan/Perbandingan-

•Bukunya sama ga dengan dinas?
•Nanti gimana ujiannya?

Pertanyaan yg sering diajukan saat kami menawarkan program belajar matematika metode My Fun Math ke sklh² Islam.
Seingat sy dinas tidak mencetak buku paket, biasanya penerbit yang mencetaknya. Dinas mengeluarkan kurikulum, yg diterjemahkan penerbit.
Dan umumnya setiap penerbit isinya nyaris sama.
Eh tapi pernah deh ya... Ada buku dari dinas saat muncul kurikulum 13. Itupun munculnya untuk kls 1 dan 4 dulu... Ada pro kontra... Sy sempat ikut previwnya tahun 2015.Banyak yg hrs diperbaiki katanya.

Dan sekarang kurikulum merdeka adalagi buku, sama sih baru kelas 1 dan 4. Konon buku kls 4nya katanya ada salah materi, hrsnya tdk sampai triliyunan...

Nah jd kalau ditanya samakah buku my Fun math dg buku dinas? "Bagaimana Membandingkannya?

"Kalau ditanya kurikulumnya sama? Nah kalau ini ya sama, karena acuannya kurikulum nasional.
Buku² MFM sesuai dg kurikulum GBPP, KTSP, K13 dan Merdeka.

Materi matematika itu ya itu² aja kok. sesuai hirarkinya. Jd pasti baliknya ya gitu lagi, STANDAR ISINYA ya sepeti itu...
Bilangan & operasi bilangan, geometri, pengukuran, aljabar serta data dan perkiraan.

ADA STANDAR PROSES YG SERING TERLEWATKAN.
Inilah yg membuat matematika itu bikin asyik atau bikin kesel... Kalau prosesnya salah ya tentu hasilnya tidak sesuai harapan.

Nah buku MFM ini sdh lahir sebelum buku K13 dan merdeka lahir. Jd perbandingannya tdk Apple to Apple.

Buku MFM ini lahir salah satunya dari keprihatinan buku-buku kurikulum GBPP dan KTSP (orientasi angka)
Buku, alat peraga dan metode MFM sdh diuji coba pada banyak anak², bahkan kini sdh pada kuliah. (Sejak tahun 2004- sebelumnya metode sempoa dan matematika konvensional)

Buku MFM ini terstruktur, berjenjang dan tuntas. Ada 9 buku yg dirancang yg sesuai dgn perkembangan nalar anak. Buku MFM bukan berdasarkan kelas tp berdasarkan urutan.
9 buku ini dialokasikan 10 semester. Jd jika mulai dr kls 1 SD In Syaa Allah tuntas di kls 5.Kls 6nya project.
Nah untuk thn ajaran 2023 MFM kembali mengajak Sekolah TK.

🌹🌹☘️🌹🌹
----------Foto berikut adalah buku MFM 3C, buku ke tujuh kira² digunakan anak usia 9 -10 thn, atau sekitar kls 4 ya.Usia 9 - 10 adalah batas waktu anak diajarkan shalat. "Ajarkan anak²mu shalat usia 7 thn, jika usia 10 thn belum shalat maka pukullah kakinya. "Artinya secara pola pikir sebaiknya sudah matang. Anak paham sebab akibat, konsekwensi dan tanggung jawab.”
Matematika mjd salah satu sarana belajar membangun logika (ada sebab akibat dan konsekwensi), mengolah rasa dan bahasa(literasi).

Pada percakapan Salma, Lingling dan beemath.Lingling Bertanya kok satuan waktu lg? Padahal di kls 1 dan 2 kan udah belajar itu? inilah strukturnya, disesauikan dengan jenjang usia(kemampuan berpikir) sehingga tuntas di waktu yang ditentukan.

Di buku sebelumnya (buku MFM A2 dan MFM 2) materi satuan waktunya berupa informasi dan ilmu pengetahuan. Sedangkan di buku MFM 3C ini, masuk hitungan² yg anak harus sdh paham konsep perkalian dan pembagian. Anak paham apa kesetaraan. semakin tinggi jenjang kelas semakin komplek masalah yang dihadapi. (Ini literasi yg dibangun di buku sebelumnya).

Daaaan yg terpenting adalah Anak paham tujuan belajar waktu dan bagaimana mengelola waktu. Bukan sekedar "hapal 1 jam 60 menit" Namun ajak anak mengelola waktu untuk ibadah. Dlm buku ini dibahas waktu² shalat wajib dan sunnah. Mengapa? Di fase ini anak memasuki usia pra Aqil baligh.Tugas mengajak anak shalat bukan hanya guru agama. Semuaaa orang wajib mengingatkan, mengajak dan mencontohkan. Sy mengambil bagian ini... Ini jln dakwah kami. Semoga mjd amal jariyah yg tiada putus.
Amal yg pertama di hisab adalah shalat.

Al Imam Sufyan ats-Tsauri -rahimahullah- mengutip dari kitab Hilyatul Auliyaa' menyampaikan:

إنَّما يُطْلَبُ العِلْمُ لِيُتَّقى اللهَ بِهِ “
Ilmu itu dipelajari untuk digunakan (menjadi jalan) bertakwa kepada ALLAH.”
[Hilyatul Auliyaa' 6/362]

Jika sebelumnya belajar matematika itu hanya berhitung dan latihan soal saja... ada anak yang kesulitan, ada yang beranggapan matematika SEKEDAR BAKAT.

Yuk sekarang kita mengenal lebih baik, Di level dasar matematika itu SUMBER INFORMASI dan modal DASAR dalam menyelesaikan masalah. Jadi jangan tutup informasi itu untuk anak-anak TK-SD.

Yuk saling menyelamatkan! semoga kita semua amanah dalam mengajarkan matematika...

mengajak sekolah islam belajar bersama
Sebelum Amal

Bismillah.

Dapat kiriman foto ttg materi pecahan kelas 5.

Yuk lihat, apa hubungannya menggambar garis dg simbol "×"

Buku ini berusaha menjelaskan dg gambar /model namun ?????
Dari gambar diwarnai biru, lanjut gambar garis merah apa hubungan dg operasi perkalian?
Ga ada buhungannya juga dlm kehidupan.
Benarkah pecahan hanya garis² doang?
Bikin bingung ga sih?

Untuk apa belajar pecahan itu?
Apa yg dimaksud pecahan?

Kesulitan ya kalau perkalian pecahan menggunakan definisi "penjumlahan berulang?"
½×⅗= ⅗nya ½ kali.

Jadi sampai kapan definisi perkalian sebagai penjumlahan berulang itu digunakan ?

Lalu seperti apa situasi ½×⅗ itu?

Bismillah
Salam sejahtera sahabat My Fun Math.
Semoga selalu berlimpah Rahmat Allah kepada kita semua.

Siang ini sy pengen share ttg capaian pembelajaran (kurikulum merdeka).

Ini capaian pembelajaran fase B yaitu kls 3 dan 4.

Alhamdulillah 'ala Kulli hal.
Materi aljabar ini sdh ada dalam buku MFM 2.
Yg diajarkan di kelas 2 semester 2
Metode pengajarannya bukan doktrin.
Misal 19+... = 23
Umumnya dg instruksi "pindah ruas"
Atau
"Dengan persamaan
Kedua ruas dikurang 19"

Kedua cara diatas sah-sah saja.
Namun apakah tepat untuk anak SD?

Yuk aah belajar bareng MFM

Bismillah
Lama tidak menulis ttg My Fun Math.
Alhamdulillah 'ala kulli hal. Bertambah amanah bekerja sama MFM dg sekolah² Dasar Islam.
Smoga Allah ridho, Allah berikan kemudahan kpd kami hingga amanah dlm setiap kerjasama.

Bulan ini kami bertemu dg guru² hebat dalam ghirah belajarnya.

Ada beberapa pengalaman kami dan guru².
• Saya menjadi tahu isi buku² paket penerbit nasional maupun internasional.
~In Syaa Allah buku MFM terstruktur dan tuntas.~

•sy juga menjadi tahu guru² kesulitan dlm mengajar math yg sesuai konsep.
~In Syaa Allah metode MFM bisa dipelajari bersama, sedikit demi sedikit mjd akhli, dan ada pendmpingannya loh~

Pengalaman dan curhatan guru²;
1. Mereka yg mengajar math menggunakan buku yg berbahasa Inggris,
" Kami hrs dua kali menjelaskan pakai bahasa inggris dl lalu diulang dg bahasa indonesia.
Belum lagi menjelaskan matematika yg kami sendiri masih meraba²" karena kami tdk mendapat cara bagaimana mengajar math di SD"
Saran sy, untuk kls 1-3 gunakan saja buku nasional. Bahasa ibu dl yg digunakan dlm menjelaskan math, Kecuali jika anak tsb memang kesehariannya berbahas Inggris.

2. Kami bukan guru math, tp karena guru kelas ya kami hrs bisa. Akhirnya mengajar cara kami saja.
Sy sdh 6 thn lalu minta pihak sekolah agar didatangkan trainer cara mengajar (Alhamdulillah sekarang waktunya bertemu My Fun Math)

3. Sy mengajar khusus persiapan olimpiade math. Dalam olimpiade jg ada sesi anak menjelaskan, nah di My Fun Math ini sy mendapatkan ilmu itu. Dg metode MFM literasi, numerasi dan karakter terbangun bersamaan.

Maa Syaa Allah laa Quwwata Illa Billah.
Smg mjd ilmu yg bermanfaat. Amal jariyah untuk kita semua...

Oh ya, buku MFM itu penggunaannya sama seperti belajar ngaji. Hrs mulai dr dasar. Bukunya terstruktur dan berjenjang.
Walau ank tsb sdh kls 4, jika pemahaman dasar ttg bilangan dan operasi bilangan masih terbatas, ya hrs mulai minimal dr buku MFM 1B.

MFM lengkap
Metode, buku,alat peraga dan pendampingan

Yuk sklh Islam siapkan tahun dpn kita bekerja bersama...

Untuk para orgtua yg mau ikut workshop nya bisa juga.
Kelas ank juga ada.
Sila hub kami

Alhamdulillah
Buku² My Fun Math sesuai capaian kurikulum Merdeka.

Urutan penggunaan buku MFM sesuai capaian kurikulum merdeka adalah
Kls 1: A1 dan A2
Kls 2: 1B dan 2
Kls 3: 3A dan 3B
Kls 4: 3C dan 4A
Kls 5: 4B (tuntas capaian pembelajaran fase C kelas 5-6)

Jadi masih ada sisa waktu 1,5 tahun.
Sehingga guru bisa dg mudah mengatur waktu bagi anak² yg masih perlu tambahan belajar.

Mari bekerja sama dg My Fun Math
Metode dan buku sudah teruji....
Modal kuat adalah sabar dan paham tujuan pendidikan ..

Salam My Fun Math...

Bismillah
My Fun Math senantiasa mengikuti perubahan kurikulum.
Alhamdulillah materi dlm buku My Fun Math tetap sesuai.

Kurikulum itu ibarat bahan makanan.
Ada standar isi dan standar proses, dalam kurikulum merdeka disebut elemen.

Nasi, ikan, sayur, buah dan susu(4 sehat 5 Sempurna- standar isi)

Perlu kemampuan untuk mengolah.
Setiap rumah punya cara masing² dalam menyajikan sesuai kebutuhan anggota keluarga.
Beras bisa dibuat nasi atau bubur disesuaikan kebutuhan.
(Standar proses)

Jadi pendapat saya, kurikulum *isi*nya itu² saja.
Yg membedakan adalah *proses*nya
Maka saran saya ganti kurikulum itu yg ditekankan adalah "bagaimana" mengajarkan (standar proses).

Kurikulum merdeka katanya baru ready buku Kelas 1 dan kelas 4, dl saat kurikulum k13 muncul jg sama...

Buku MFM sudah ready dr buku 1-4B.
Sdh digunakan bbrp sekolah.

Syarat belajar itu sabar . Sabar dalam berproses.
Jika terasa sulit ya coba terus... Sulit coba lagi

Ayo yg mau silaturahim dg My Fun Math...