MegÉrtelek - Autizmus specifikus fejlesztés - Tiszakécske és környéke

02/04/2026

29/11/2025

Azt mondják az autista gyereked a legjobb magaviseletű kisangyal az iskolában, oviban, csendes, elvan magának, senkit sem zavar, kedves.
De te otthon azt tapasztalod mikor hazaviszed, hogy meltdownja lesz, kiborul, agresszív lesz, sír, bántja magát, vagy mást, összeomlik, nem lehet vele bírni, nem akar csinálni semmit, erre azt kapjátok, hogy ‘bezzeg a suliban milyen áldott jó gyerek, biztos otthon van a gáz, ti nevelitek rosszul.’

Ez nem így van.

A válasz erre a kettősségre egy az oldalamon igen sokat emlegetett dolog, mégpedig a maszkolás.

A gyerek az iskolában maszkol. Elfedi az autista tulajdonságait, a sztimjeit, a szenzorosságát, megmásítja magát, túlkompenzál, ő a ‘tökéletes’ tanuló, 5-ös magatartással, de belül közben lenyel mindent, elfojt, gyűlik benne a stressz, a szorongás, a szenzoros túltelítődés, a hiperaktív energiák, fogy és fogy az az energiája, amit a maszkolásra használ.. és mikor hazaér a biztonságos terepre.. ez mind kijön.
Otthon nem maszkol tovább. Nem bírja tovább. Kiborul, kikészül, semmire sem alkalmas tovább az idegrendszere, mert az összes ereje a maszkolásra ment el és hogy megküzdjön minden autista nehézségével úgy, hogy abból a környezete mit sem érzékeljen.
Elfojtás, disszociálás, szorongás.
Ezt nem lehet ép ésszel bírni sokáig.
Ezért otthon kiborul és ezért kezelhetetlen.
Nem te vagy a hibás. Az a közeg a hibás, aki a gyerekre kényszeríti azt, hogy igazodjon és elrejtse önmagát, mert az más, az nem elfogadható…

-és persze nem egyszeri alkalomról beszélünk, mikor ez történik, hanem mindennaposról, vagy nagyom gyakoriról

29/11/2025

Várjuk a CSIIP bevezetésére vállalkozó tanítók, osztályfőnökök jelentkezését!

20/10/2025

A fenti kijelentést igen gyakran hallják a szülők – pedagógustól, pszichológustól, fejlesztőtől, vagy más szakembertől, megfelelő, célzott vizsgálat nélkül, csupán benyomás, esetleg egy találkozás alapján. Pedig ez a fajta „megnyugtatás” valójában nagyon káros lehet. ...

17/10/2025

‼️‼️‼️‼️

Sajnos nagyon gyakori, hogy a többségi oktatásban tanuló, jól beszélő, jó értelmi képességű autista gyerekek semmilyen támogatást nem kapnak. Maximum elviszi őket a gyógypedagógus hetente egyszer fejlesztésre, de tudjuk, hogy ez - bár nagyon fontos eleme a támogatásnak - önmagában kevés.

Sokszor az iskola csak akkor kap észbe, amikor már baj van. Amikor már nem tud bejárni a suliba, teljesen peremhelyzetbe került, nagyon leromlott a teljesítménye, ne adj' Isten önsértő viselkedései vannak.

Holott az autizmusspecifikus támogatás nem tűzoltó munka kellene legyen! Ez _jár_ az érintett gyereknek, akkor is ha az avatatlan szem számára esetleg "nem látszik", hogy milyen kihívásokkal néz szembe a nap minden percében.

Ugyanis attól, hogy Te esetleg nem látod, ő

🤍 nem tudja spontán módon értelmezni mások érzelmi állapotát, gondolatait, ezért nem érti jól a társas helyzeteket

🤍 nem látja jól mások szándékait, ezért folyamatosan bizonytalanságot él át, sőt félelmetesek lehetnek számára a társas-kommunikációs helyzetek

🤍 a tapasztalatai és az esetleges fejlesztésen tanultak alapján próbálja ezt kompenzálni, ami rengeteg időt és energiát emészt fel

🤍 folyamatosan küzd azzal, hogy a végrehajtó működései nem úgy működnek, mint a többieknek, ezért nehezebben tudja az olyan (másoknak egyszerűnek tűnő) feladatokat megcsinálni, amik tervezést, szervezést, figyelmet, gátlást igényelnének (és bizony minden egyes iskolai is önkiszolgálási feladat ilyen)

🤍 a szenzoros kihívások miatt pedig egyfolytában túlterhelődik az idegrendszerre...

És igen, mindez sokszor NEM LÁTSZIK! De nem azért, mert jó neki a támigatás nélküli környezet, hanem mert nagy nehezen maszkolva kibírja egy darabig. Amíg egyszercsak ki nem borul, vagy kiég, vagy elkezdeni vagdosni magát... És akkor széttárjuk a karunkat, hogy de hát nem tűnt úgy, mintha támogatásra szorulna...!

De. Úgy tűnt. Ezért kapott diagnózist. Szerencsére diagnózis esetén nem kell mérlegelni: minden érintett gyereknek joga van az akadálymentesítéshez, az egyéni jellemzők figyelembevételével nyújtott támogatáshoz.

26/09/2025

Egy megosztással, reakcióval kifejezheted egyetértésed, tehetsz a hamis, tudománytalan információk terjedése ellen!