03/01/2024
Ötévente kerül sor intézményi tanfelügyeletre, komplex pedagógiai-szakmai ellenőrzésre, mely szakértők objektív értékelése. Rendkívül büszkék lehetünk, hiszen a decemberben lezajlott tanfelügyeleti eljárás általános eredménye 94,3 %.
1. Pedagógiai folyamatok 99,02%
2. Személyiség-és közösségfejlesztés 95,83%
3. Eredményességi mutatók 92,3%
4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció 100%
5. Az intézmény külső partnerei 80,95%
6. A pedagógiai munka feltételei 96,15%
7. Az intézménytípusra vonatkozó nevelési, nevelési-oktatási irányelvben meghatározott országos szakmai elvárásoknak és az intézményi céloknak való megfelelés 95,83%
A 7 vizsgált kompetenciával kapcsolatban néhány kiemelkedő terület:
„Az intézmény pedagógia munkájának stratégiai és operatív dokumentációja szakszerű és pontos. Az alapdokumentumok igényesek, egyértelmű és konkrét iránymutatást adnak az oktató-nevelő munkához. Az iskola vezetése inspirálja, támogatja és segíti a pedagógusokat a folyamatos szakmai fejlődésükben. Az intézményi célok elérését támogató ellenőrzési rendszer működtetése. Az intézményi önértékelési rendszer jogszabálynak megfelelő működtetése.”
„A szociális hátrányok enyhítését segítő tanári, összintézményi tevékenység. A Pedagógiai Programban meghatározottaknak megfelelő személyiségfejlesztési feladatok megvalósulása. Az intézményben nagy hangsúlyt kap a nevelés, amely során a tanulók megismerik az erkölcsi és szociális normákat, hagyományokat és a közösségi felelősségvállalás alapelveit. Az intézményben magas színvonalú közösségépítő tevékenység valósul meg, amelyben nagy szerepe van a pedagógusok elkötelezettségének. A fenntartható fejlődés tárgykörében a tanulók iskolai és iskolán kívüli tevékenységeinek széles és szerteágazó köre.”
„Az intézmény szakos ellátottsága teljes, az oktatási-nevelési szükségletek alapján zajlik a humánerőforrás-gazdálkodás. A pedagógusok végzettsége, szakképzettsége megfelel a nevelő-oktató munka feltételeinek és az intézmény deklarált céljainak. Az intézmény továbbképzési terve és beiskolázási terve kidolgozott. Ezek megfelelnek a stratégiai céloknak és az oktatás-nevelés kihívásainak. Az intézményben dolgozók és külső partnereik ismerik, ápolják az intézmény hagyományait, és elkötelezettek azok megőrzésében. Az iskola vezetése támogatja az innovációt, kreatív gondolkodást, amelyben a pedagógusok konstruktívan együttműködnek egymással és az intézmény vezetésével.”
Hogy ilyen eredményesen működjön gimnáziumunk, az az egyik kulcsa, amit megállapítottak: „A tantestület részéről különösen erős a figyelem és törődés a tanulókkal és egymással. Erős hivatástudat és összetartás a nevelőtestületben.”
Köszönöm valamennyi kollégának, aki az elmúlt 8 évben szakmai tudásával, elhivatottságával, a közös célok megvalósításáért nyújtott együttműködésével hozzájárult ehhez az eredményhez. És mivel mindannyiónk szívügye a KLG, azon területekre is odafigyelünk a jövőben, melyek még fejleszthetőek.
Dr. Pásztorné dr. Vass Anikó
Igazgató
A teljes 35 oldalas értékelés a honlapon olvasható:
Intézményi tanfelügyelet 2023 A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 156.§ (5) szakaszának értelmében az intézmény a honlapján hozza nyilvánosságra az ellenőrzések megállapítás....
