Kócos Sün

És mindet minden nap, ha teheted 💕

https://femina.hu/gyerek/meseolvasas-gyerekeknek/?fbclid=IwAR3UdWXQM79hJJg8aJbafc-NnyVgVpwtTcLHK0jvfRjLzfmydJaa510O0-I

Így hat a meseolvasás a gyerek agyára: ezért fontos, hogy gyakran halljon szép történeteket A legjobb, ha mindennap előkerül egy kedves mesekönyv.

http://www.varazsbetu.hu/beszelgessunk/diszlexia_jelei_ovodaskorban/index.php?fbclid=IwAR2hskiup_BKHjmOr_H5eL_ck7Ym5uHn6_ejaSenDKPvh06C8kZLm1qpFKs

Vannak-e jelei a diszlexiának óvodás korban? A diszlexiás gyerekek életét megkeseríti az olvasási probléma, kudarcokkal, csalódásokkal kell szembesülniük. Jó lenne ezt a szenvedést megspórolni gyermekünknek! A képességfejlesztés során annál könnyebb dolgunk van, minél hamarabb felfedezzük a problémát. Éppen ezért font...

Kedves kis Sünipár költözött be hozzám 💕

https://www.csaladinet.hu/m/hirek/gyerekneveles/gyerekek_fejlodese/27238/az_iskolaerettseg_jelei_-_otthoni_feladatok_melyekkel_segithetjuk_ezek_kifejlodeset/?utm_source=CsnetFacebook&utm_medium=Facebook&utm_campaign=CSNETFB

Az iskolaérettség jelei - otthoni feladatok, melyekkel segíthetjük ezek kifejlődését Mi mindent kell tudnia egy 6-7 éves gyereknek ahhoz, hogy felkészülten vágjon neki az iskolai életnek? Milyen lelki-fizikai állapotban kell lennie, hogy ne kudarcként élje meg az első osztályt? Noha az iskolára való felkészítés elsősorban az óvoda feladat

Szeretettel várom régi és új "kisdiákjaimat" a 2020-as évben is! 🙂

Étvágytalanság, alvászavarok, gyomorfájás, rosszkedv, ingerlékenység, agresszió, önértékelési problémák?
VAGY
Kiegyensúlyozottság, mosoly, jókedv, önbizalom, nyitottság, kíváncsiság, tudásszomj?

Ha Ön is az utóbbit választaná GYERMEKE számára, keresse bizalommal a Kócos Sünit!

, ,

Még van 2-3 hely az egyéni iskola-előkészítő foglalkozásra és még nincs késő elkezdeni a sulikezdésig!

A 24 alkalmas programban kizárólag a tudáshoz, gondolkodáshoz, személyiségfejlesztéshez kapcsolódik a fejlesztés.
A matematikai alapozáson kívül az iskola-előkészítő a gyermeknek ismereteket nyújt, mélyít el, gondolkodási stílust ad, csiszolja a figyelmét, memóriáját, kifejezőkészségét, fantáziáját. Olvasási motivációt nyújt, ráhangolja az iskolai légkörre, megismerteti az iskolai szabályokkal, segít meglátni az összefüggéseket, felelősségtudatra sarkall...

Hiszen minden szülőnek fontos, hogy gyermeke bátor és önálló legyen a feladatmegoldásokban, hogy gyermeke szeressen, akarjon és hatékonyan tudjon tanulni.

Ha érdekes lehet ez számodra is, keress bizalommal!

Már csak pár hónap van az iskolai beiratkozásig!
De még van elég idő, hogy gyermeked saját tempójában fejben is felkészülhessen az iskolakezdésre!
Keress bizalommal az időpont egyeztetése miatt!

Az egyéni iskola-előkészítés előnyei

Az óvodába járó kisgyermekek sokféle irányított tevékenységen vehetnek részt az óvodában. Ám ezek a csoporton belül történnek, nem ritkán 25-30 fős csoportlétszám mellett. Ebben a közegben mindig akad egy valaki, aki gyorsabban megérti a feladatot, gyorsabban bekiabálja a választ egy közös kérdés feltevésekor. A gyermekeknek különböző a gondolkodásra szánt idejük.
Ez azonban egyrészről kudarcélményhez vezethet annál a kisgyermeknél, aki lassabban reagál. Másrészről csökkenhet a motiváltsága, érdeklődése, aktivitása lankad. Így ismeretei nem olyan mértékben bővülnek, tudása, készségei nem a képességeihez mérten csiszolódnak.
Márpedig a gyermeknek kínálni kell az ismereteket, magától nem fog ugyanúgy fejlődni.
Minden gyermek figyelemre szomjazik. A mai felgyorsult világban sajnos a gyermekek egy része sok esetben a szüleitől sem kapja meg a kizárólagos figyelmet.
Az egyéni iskola-előkészítő foglalkozások egyik HATALMAS ELŐNYE, hogy jut elegendő idő a gyermeknek a gondolkodásra, kizárólagos figyelmet, minőségi időt kap a foglalkozást vezetőtől. Fontosnak, értékesnek érzi magát, ami magabiztossá teszi.
Azzal, hogy az egyéni foglalkozás során az ismeret vagy megértés hiánya azonnal megmutatkozik, egyénre szabott segítséget tud neki nyújtani a foglalkozásvezető, egyénhez igazított haladási ütemmel. Addig nem lehet továbbhaladni a program anyagával, amíg nem érti a gyermek az előzőeket. És erre az ÓVODÁSKORBAN MÉG VAN ELEGENDŐ IDŐ.
Az egyéni iskola-előkészítés lehetővé teszi, hogy a gyermek kérdezhet. Minden esetben kap választ, megerősítés vagy új ismeret formájában.
Azzal, hogy megéli a foglalkozáson, hogy ügyes, nyitottabbá, magabiztosabbá válik. Személyiségfejlődés áll be a kisgyermeknél, aminek nem csupán az iskolakezdéskor veheti hasznát, hanem későbbi tanulmányai során, sőt az élet különböző területein is. Hiszen az iskolakezdés sikere vagy kudarca akár egy egész életre eldönti az egyén tanuláshoz való viszonyát.
A programmal a tanulást élménnyé tehetjük számára. „Amit élvezettel tanulunk, azt nehezen felejtjük el” (Mercier)
Vállalkozó kedvű lesz, a feladatot nem kudarcként, hanem kihívásként fogja megélni.
Az egyéni iskola-előkészítő, képességfejlesztő program célja az intellektuális fejlesztés. De ez nem egyenlő azzal, hogy tárgyi tudással vértezzük fel a kisgyermeket. Sokkal inkább fontos, hogy GONDOLKODÁSI STÍLUST adjunk neki, felkeltsük az érdeklődését, kíváncsiságát a világ dolgai iránt.
A program részképességeket fejleszt, amely részképességek a gondolkodás, írás, olvasás alapjait képezik egy későbbi fejlődési szakaszban.
Abból, ahogy a kisgyermek teljesít, fel kell tudni mérni, mely területen milyen erősségű hiány áll fenn. Ennek függvényében kell a további feladatokat adni számára.

"Sokféle véleménnyel találkozunk, ha az iskola-előkészítés témájáról beszélgetünk. Mindenki a saját gondolkodása és tapasztalatai alapján alkot véleményt e témáról.
Sokan vannak, akik mind pedagógusként, mind szülőként érzik annak a fontosságát, hogy a gyermek első hat évben szerzett tapasztalatait, tudását és készségeit érdemes egy kicsit rendszerbe tenni, kiegészíteni, megfelelő szintre hozni." Deàkné B. Katalin