Zsiga Eszter - logopédus Szentendrén

Sziasztok! Remélem mindenkinek tartalmasan telik a nyári szünet. :)
Hoztam egy játékot bemutatni: vonalkövetés tükörképben (nem, nem úgy, hogy a tükörben nézed, az csak haladóknak 😄🪞):
Egyszerre két kézzel történő vonalkövetés, a két kéznek együtt kell mozognia, mintha középen lenne egy tükör.
Ez az egyszerű, rövid gyakorlat egy mozgással egybekötött agytorna, mely javítja a figyelemösszpontosítást és egyensúlyba kerül a két oldal. Ezek a gyakorlatok aktívan ösztönzik a két agyfélteke összehangolását. Egyszerű, de nagyszerű.☺

Gyertek gitározni tanulni Erikhez.🎸
Helyszín: Pismány alja, vagy Bogdányi út 35.
Esetenként van lehetőség háznál is, ha az időpontot sikerül összeegyeztetni úgy.

Érdeklődni az alábbi elérhetőségen lehet: [email protected] vagy 309237722

Home office-os Apukak (vagy Anyukák, akik belevágnának a gitározásba:)) ált. délelőtt szoktak jönni, ott még van egy-két időpontja. De nem feltétel, hogy szülő légy.😂 🕘
Du. tud fogadni még néhány új tanítványt, de ezt az idősávot általában iskolás gyerekek elkapkodják.

Részletesebb infókat olvassátok el a weboldalon:
https://logopedusszentendre.hu/gitaroktatas-szentendre/

"Magánóráimon az 5-75 éves korosztályon belül mindenkit szívesen fogadok, minden életszakaszban tud valamit adni nekünk a zene."🎼 🎚🎶🎛🎤🎧🎸🪕

❗

KÖZLEMÉNY
A Magyar Logopédusok Szakmai Szövetsége Egyesület logóját hozzájárulásunk nélkül, jogszabálysértést elkövetve használta a KinderSpeech online vásárlási felületén (Lásd a mellékelt screenshot fotót!).

Az MLSZSZ ehhez semmilyen módon nem járult hozzá, soha, semmilyen formában nem támogatta a KinderSpeech használatát.

A jogi lépéseket megtesszük egyesületünk és a szakma védelmében.

2026.július 23.
MLSZSZ elnöksége

Koncentrálás ezerrel. Figyelem fejlesztő játék és nyelvgyakorlat egyszerre? Sima-liba, ahogy szoktuk mondani. 😊 (A kép felhasználása nem engedélyezett.)

Sokféle fogászati anomáliát okozhat a nyelvlökéses nyelés, hoztam egy cikket erről, a fogszabályozó szakorvos szemével.

"Egy alsó nyelvállás hatására az alsó állcsont intenzívebb növekedést produkálhat, ezáltal dominánssá válhat, majd bulldogharapás alakulhat ki – kezdi a fogászati problémák vázolását dr. Langmár Róbert fogszabályozó szakorvos."

Nyelvlökéses nyelés: így okozhat fogproblémákat és bokasüllyedést a rossz nyelvállás "Fogszabályzásra vittük a gyereket és logopédusnál kötöttünk ki vele" – sok szülő jár így. Körbejártuk, mit kell tudni a nyelvlökéses nyelésről.

❗ nagyon jó összefoglaló.

Mit jelent az, hogy a gyermek nem a megfelelő fejlesztést kapta?

Az elmúlt időszakban egy korábbi esettanulmányom kapcsán félreértés alakult ki: egy fejlesztő szakember úgy érezte, mintha a történet az ő munkáját bírálta volna, pedig éppen az ellenkezőjét szerettem volna megfogalmazni.

Amikor azt mondom, hogy egy gyermek nem a megfelelő fejlesztést kapta, nem azt állítom, hogy rossz fejlesztést kapott vagy valaki nem jól végezte a munkáját.

Azt állítom, hogy abban a fejlődési szakaszban nem az volt az elsődleges beavatkozás, amelyre a gyermek idegrendszerének a legnagyobb szüksége volt.

Óriási különbség❗️

Nem hiszek abban, hogy létezik "legjobb" fejlesztő módszer.

Hiszek viszont abban, hogy minden módszernek megvan a maga helye, ideje és indikációja a gyermek fejlődéstörténetében.

Lehet, hogy egy gyermeknek jelenleg logopédiára van szüksége. Egy másik gyermeknél ugyanebben az életkorban először a szenzoros feldolgozás támogatása vagy egy DSZIT-folyamat teremti meg az alapokat. Van, akinél a TSMT segít megérlelni azokat az idegrendszeri funkciókat, amelyekre később a logopédia vagy akár az Alapozó Terápia már sokkal hatékonyabban tud építeni. Lesz olyan, ahol a reflexek okozzák a problémát és Sarlós módszerrel tudunk segíteni. Olyan esetem is van, ahol a Sportmanjival értünk el szuperjó eredményt. Nem vagyunk egyformák és nem jók a standard szabvány megoldások.

Nem azért ajánlok valamit, mert az egyik módszer jobb a másiknál... hanem azért, mert más problémára adnak választ.

Nem az a kérdés, hogy melyik fejlesztés a legjobb, hanem az, hogy melyikre van szüksége a gyermeknek MOST pont ebben az életszakaszban és ebben a lelkiállapotban és ebben a családi háttérben ezek között az anyagi és egyéb lehetőségek között ahogyan élnek.

A fejlődő idegrendszer rendkívüli plaszticitással rendelkezik, azaz alakítható és változik.
Ez egyszerre óriási lehetőség és nagy felelősség is. Ha sikerül megtalálnunk azt a beavatkozást, amely az adott fejlődési szakaszban a leginkább támogatja a gyermeket, akkor ezt a természetes fejlődési potenciált tudjuk a leghatékonyabban kihasználni.

Ha viszont nem a megfelelő időben alkalmazzuk a megfelelő módszert, gyakran nem azért marad el a kívánt eredmény, mert a módszer nem jó, hanem mert még nem arra volt szüksége a gyermeknek. Ilyenkor könnyen elveszíthetünk olyan értékes időszakokat, amikor az idegrendszer különösen fogékony lenne bizonyos készségek fejlődésére.

.. most nem írok a szervezetben megjelenő összefüggő tünetspirálokról, amik árnyalják a képet és gátolják a valós fejlődést, de lesz majd erről is poszt. 😅

Legalább ennyire fontos azonban az is, hogy a fejlődő idegrendszert nemcsak alul-, hanem túl is lehet terhelni!

Sokszor találkozom azzal a gondolkodással, hogy "minél több fejlesztésre jár egy gyermek, annál jobb". A valóság ennél jóval összetettebb.

Az idegrendszernek időre van szüksége ahhoz, hogy feldolgozza, beépítse és megszilárdítsa az új tapasztalatokat. A túl sok párhuzamos fejlesztés, a nem megfelelő sorrend vagy a túl nagy terhelés akár csökkentheti is a hatékonyságot.

A cél ezért nem a lehető legtöbb fejlesztés, hanem az optimális fejlesztési terv.

A fejlődéslélektan ezt gyakran a legközelebbi fejlődési zóna fogalmával írja le: azt a szintet keressük, ahol a gyermek már kellően kihívást kap ahhoz, hogy fejlődjön, de még nem terheljük túl az idegrendszerét. Ez az egyensúly teszi lehetővé a leghatékonyabb tanulást és alkalmazkodást.

Pont emiatt nem minden fejlesztő módszer kombinálható korlátlanul egymással, és nem is biztos, hogy mindig lenne értelme. Ahogy a fejlesztések megválasztása tudatosságot igényel, ugyanígy érdemes a gyermek sporttevékenységeit is átgondolni. Egy jól megválasztott sport óriási segítséget jelenthet az idegrendszer fejlődésében, míg egy másik – akár átmenetileg, akár a gyermek aktuális állapotához képest – túl nagy terhelést jelenthet.

A fejlesztő módszerek nem egymás versenytársai. (Szerintem... 😃)

Sokkal inkább olyanok, mint egy jól felszerelt szerszámosláda. Egyik sem jobb a másiknál önmagában – csak más feladatra készült.

Ahogy a szemüveg sem rossz eszköz, csak nem törött lábra kell használni... 🤪

A valódi szakmai kérdés ezért nem az, hogy melyik módszer a "legjobb", hanem az, hogy a gyermek aktuális idegrendszeri működése alapján melyik eszközhöz érdemes először nyúlni, és milyen sorrendben, milyen intenzitással érdemes felépíteni a fejlesztési folyamatot.

Talán ez az egyik legfontosabb feladata a korszerű állapotfelmérésnek és profilozásnak: nem eldönteni, hogy melyik fejlesztő módszer értékesebb a másiknál, hanem segíteni megtalálni azt az utat, amely az adott gyermek számára, az adott időszakban a legnagyobb fejlődési lehetőséget biztosítja.

#nyelvlökésesnyelés #szentendre #onlinelogopedia