23/07/2026
Ríkattál már meg valakit, miközben segíteni akartál?
Igen, úgy értem, ügyfelet. Munka közben. A segítő munkáddal.
Nagyon tehetetlen leszel tőle.
Húsz évvel ezelőtt kezdtem tanítani, egy albérlet konyhájában. Emlékszem, még külön ajtó sem választotta el a konyhaasztalt a szoba belső terétől. Még mindig érzem a hideg kis bőrhokedlik tapadós tetejét, ahogy többórás üldögélés után hozzám ragadnak.
Mindenféle diákok jöttek, sorban egymás után. Néha nyolcan is egy nap alatt. Minden nyelvtanár végigmegy ezen a szalagmunkás időszakon. Nyelvvizsga, sulis korrepetálás, egy kis segítség valami egyetemi feladathoz – de zömében az első kategória.
És minél többen jöttek, egyszer csak azt vettem észre, hogy ahelyett, hogy sikeresnek érezném magam, frusztrált és kimerült vagyok, és egyre több a nyavalygás, sírás, mellébeszélés, nemakarás, dühöngés az óráimon.
Az egyetemen kedveltem a módszertanórákat, érdekelt a pszichológia, a pedagógia, de egyik sem adott megnyugvást abban, hogy mit kezdjek mások nehéz érzéseivel, amelyek a tanuláshoz kapcsolódnak.
Intuitíve persze tudtam, hogy ezek az emberek nem rám haragszanak. Mégis rossz volt élő céltáblának lenni, és még mindig nehezen tudtam nekik segíteni.
Azt mindig éreztem, hogy a személyes beszélgetés, a figyelem és a humor megkönnyíti a kellemetlen helyzeteket, de még nem állt össze a nagy egész.
A Kapcsolódó nevelés eszközeinek megismerése, a gyerekeim megszületése egy picit más irányba is terelt engem, és mindent, amit az évek alatt megtanultam, lassan beleszőttem a megközelítésembe.
Megtanultam mások nehéz érzéseit meghallgatni, és nem magamra venni. Innentől kezdve pedig már teret is tudtam tartani nekik.
Mert a tanulás hatalmas önismereti munka.
Mindegy is, hogy milyen nyelvről van szó.
Megmérettetsz felnőttként: ki tudsz-e még tartani? Fog-e még az agyad? Hanyatlik-e a memóriád? Mire emlékszel egy hét múlva?
Azt mondom, jó tanár vált belőlem egy idő után.
De még mindig hiányzott valami.
Mert már tudtam figyelni. Tudtam kapcsolódni. Tudtam teret tartani a nehéz érzéseknek. De még mindig nem láttam az egész embert.
Nem láttam tisztán, hogy honnan jön, mit akar, mi hajtja, mi tartja vissza, és hogy éppen hol tart a saját útján.
A coaching pedig megtanított valamire, ami azóta is meghatározza a munkámat:
hogy merjem az egész embert nézni, hogy nincs olyan részlet, ami ne számítana.
Ne csak azt, hogy mit nem tud angolul, hogy milyen hibákat vét, vagy, hogy miért nem szólal meg. Hanem azt is, hogy ki ő, mit akar, mitől fél, miben hisz, mi történt vele eddig, és milyen életbe szeretné beilleszteni ezt a nyelvet.
Mert a nyelvtanulás sosem csak a nyelvről szól.
A nyelv mögött ott van az egész ember.
Ezért lettem nyelvi coach.
Mert húsz év tanítás után már nemcsak a szavaidat hallom.
Téged is látlak mögöttük.