KLG Öveges Labor

A 10.BC osztály is laborgyakorlatokkal zárta a tanévet, sőt, az osztály többsége kémia tanulmányait is. Több órán keresztül az oxigéntartalmú szerves vegyületeket vizsgáltuk, így többek között az alkoholok oldhatóságával, enyhe és erélyes oxidációjával ismerkedtünk, de tanulmányoztuk az aceton kémiai tulajdonságait is, például a polisztirollal végbemenő látványos reakció útján. Elvégeztük a Fehling-reakciót és az ezüsttükör próbát, illetve a karbonsavak számos kémiai reakcióját is vizsgáltuk, magnézium és ecetsav segítségével még durranógáz-próbát is végeztünk. Nem maradhatott el a fenol és etil-acetát megszagolása sem, de a legemlékezetesebb szagélményt kétség kívül a vajsav és a valeriánsav okozta. Jó tanács: utóbbiak üvegeit szigorúan csak a tanóra végén nyissuk ki! 😉

A komplex zoológia tehetséggondozó program gyakorlati óráinak is helyt adott az Öveges Labor.
A Nemzeti Tehetség Program, valamint a Kulturális és Innovációs Minisztérium 4.3 millió Forintos támogatásából megvalósuló tehetséggondozó program több laboratóriumi gyakorlati foglalkozást is magába foglalt. A tanév folyamán egyebek mellett sor került vízminták vizsgálatára, állati szervek, szervezetek, így például csirkeláb vagy argentin óriáscsótány boncolására is.

Nemzeti Tehetség Program – 1823 (https://www.facebook.com/nemzetitehetsegprogram.1823)

Az Öveges Laborban még az utolsó napokat is kihasználtuk az élményszerű természettudományos ismeretszerzésre. Mert nálunk élmény a tanulás!

Az utolsó hetekben a 9.A és a 9.BC osztályok kémiaórái is a laborban kerültek megtartásra. Mivel ezen az évfolyamon hetente mindössze egy kémiaóránk van, így különösen fontos a szemléletes gyakorlatok elvégzése, ami közelebb hozza az elméleti ismereteket a tanulókhoz. Vizsgáltuk többek között a katalizátor reakciógyorsító hatását, a hasonló a hasonlóban oldódik jól alapelvét és természetesen az oldódás energiaváltozását is mértük kísérletek segítségével. Az óra zárásában bárium-szulfát és ólom-jodid csapadékot is készítettünk.

Az elmúlt hetekben szinte minden nap teljes gőzzel, maximális kapacitás mellett dolgozott az Öveges Labor csapata!
A fotók egy kis ízelítőt nyújtanak a biológia, fizika és kémia emelt szintű érettségikre, szóbeli vizsgákra történő színvonalas felkészítői munkáról.

A 11- es biológia emelt szintű csoportok labor foglalkozásaik során gyakorlatot szereznek a kísérletek szakszerű kivitelezésében. Mikroszkóppal vizsgálták a plazmolízis jelenségét, növényi színanyagokat választottak el papír kromatográfiával. Gyakorlatban tanulmányozhatták a diffúziót és ozmózist. Az aktív szén adszorpciója tanári demonstrációval került bemutatásra.
Ezen gyakorlatok során diákjaink olyan ismereteket sajátítanak el amik nem csak az érettségin való eredményes szereplést biztosítják, hanem a további tanulmányok során is hasznukra lesznek.

A tegnapi nap folyamán a 10. évfolyam tanulói elektromosságtani kísérleteket végeztek fizikaórán. A diákok kipróbálták gyakorlatban is a korábban már elméletben elsajátítottakat. Létrehoztak soros és párhuzamos kapcsolàst, megismerkedtek a multiméter használatával, majd tapasztalatokat rögzítettek a kialakított áramkörökkel kapcsolatban.

A 9. évfolyamon erjedéssel kapcsolatos vizsgálatokat végeztünk. Megfigyeltük, hogy az alkoholos🥂 erjedés során keletkező szén-dioxid zavarossá teszi a meszes vizet, vagy épp felfújja a lufit.🎈 Etettünk bolti élesztőt, mint otthon, a kelttészta🍞🥐🥖🥯 készítésekor, illetve borélesztő segítségével almabort 🍎🍷 állítottunk elő. A gyakorlat végén savanyított tejtermékek🥛, joghurt és tejföl kémhatását figyeltük meg metilvörös indikátor segítségével. 🔴

A héten a 10.E osztály természettudományos tagozatán tanuló diákjai talajtani vizsgálatokat végeztek. A gyakorlat segít megérteni és összekapcsolni az abiotikus és biotikus tényezőket, a talaj élő, ökológiai rendszerekben betöltött szerepét.

A tegnapi nap folyamán a 9.A osztály vizsgálta a biológiai oxidáció folyamatát laborgyakorlat keretében. A foglalkozás során egyrészt megfigyeltük az összefüggést a meszes víz kémhatása, a fenolftalein sav-bázis indikációja és a sejtlégzés során termelődő szén-dioxid hatása között. A kísérlet tapasztalatai alapján értelmeztük a lisztkukac, a burgonya és sötétkamrában tartott zöld növényi részek légzését is.