Antalné Fehérvári Anita TSMT terapeuta, Ait/fst hallástréner

Van az a pillanat, amikor a gyermek teljes komolysággal koncentrál egy feladatra, te pedig alig bírod ki nevetés nélkül. 😄
A szívószálas pomponfújás nálunk tipikusan ilyen játék.
A gyerekek általában annyira belemerülnek, hogy észre sem veszik, mennyi mindent gyakorolnak közben.
Miközben a cél felé terelgetik a pomponokat, fejlődik a figyelmük, a légzésszabályozásuk, a szem-kéz koordinációjuk és a tervezési képességük is.
Ráadásul az előkészítéshez sem kell sok minden.
Egy szívószál, néhány pompon vagy vattagolyó, és már indulhat is a játék.
🎯 Ha szeretnétek nehezíteni:
• építsetek akadálypályát
• jelöljetek ki több célterületet
• versenyezzetek időre
• vagy próbáljátok meg minél kevesebb fújással célba juttatni a pomponokat
A gyerek számára ez egy vicces esti játék.
Közben pedig észrevétlenül rengeteg fontos készséget gyakorol.
💬 Ha kipróbáljátok, írjátok meg kommentben, ki volt a család legügyesebb pomponfújója! 😊

A játszótéren gyakran látunk olyan gyerekeket, akik megállás nélkül mozognak.
Futnak, ugrálnak, másznak, pörögnek.
Mégis előfordul, hogy a szülő azt érzi: a mozgás ellenére továbbra is nehezen figyel, impulzív, vagy bizonyos helyzetekben ügyetlen marad.
Ilyenkor sokan azt gondolják, hogy még több mozgásra van szükség.
Pedig nem feltétlenül a mozgás mennyisége a döntő.
A fejlesztő mozgás abban különbözik a hétköznapi mozgástól, hogy tudatosan felépített. Meghatározott célja van, figyelembe veszi a gyermek aktuális fejlettségi szintjét, és olyan tapasztalatokat biztosít az idegrendszer számára, amelyek támogatják az érési folyamatokat.
A cél nem az, hogy a gyermek elfáradjon.
A cél az, hogy fejlődjön.
A figyelem, az egyensúly, a koordináció, a testtudat vagy akár a nyelvi terület fejlődése mögött is sokszor olyan alapfunkciók állnak, amelyeket megfelelően felépített mozgásos feladatokon keresztül tudunk támogatni.
Ezért nem mindegy, hogy egy gyermek „csak mozog”, vagy olyan mozgásos tevékenységet végez, amely valóban az idegrendszer fejlődését szolgálja.
💬 Te tapasztaltad már, hogy a gyermeked rengeteget mozog, mégis maradtak olyan területek, ahol nehézségekkel küzd? Írd meg kommentben, szívesen olvasom a tapasztalataitokat!

Vannak olyan dolgok a gyermek fejlődésében, amelyeknek a jelentőségét csak évekkel később értjük meg igazán.
A kúszás és a mászás tipikusan ilyen.
Amikor egy baba a földön kúszik, majd mászni kezd, kívülről nézve csak egy újabb mozgásfejlődési állomást látunk.
Valójában azonban ilyenkor az idegrendszer is intenzíven dolgozik.
Mozgás közben új idegpályák és kapcsolatok alakulnak ki. Minél többet gyakorolja a gyermek ezeket a mozgásformákat, annál stabilabbá válhatnak ezek a kapcsolatok.
Ezért mondjuk azt, hogy a kúszás és a mászás nem csupán mozgás.
Hatással lehet:
🧠 a figyelem fejlődésére
⚖️ a koordinációra
📍 a téri tájékozódásra
✍️ a finommotorikára
🗣️ a nyelvi fejlődésre
Fontos ugyanakkor, hogy a kimaradt vagy rövid ideig tartó kúszó-mászó időszak önmagában még nem jelent problémát.
Azt viszont gyakran látjuk, hogy azoknál a gyermekeknél, akik később figyelmi, tanulási vagy koordinációs nehézségekkel küzdenek, a mozgásfejlődés korábbi szakaszaiban találunk olyan állomásokat, amelyek kimaradtak vagy nem kaptak elég gyakorlási időt.
Ezért érdemes a fejlődést mindig egészében nézni, nem csak egy-egy mérföldkő alapján.
💬 Nálatok mennyi ideig tartott a kúszás és a mászás időszaka?

Van valami varázsa annak, amikor este lekapcsoljuk a nagy lámpát, és előkerül egy zseblámpa. ✨
A gyerekek számára ilyenkor a nappali hirtelen kalandpályává változik.
Ehhez a játékhoz nem kell különleges fejlesztőeszköz, mégis rengeteg készséget mozgat meg egyszerre.
Keressetek plüssöket vagy játékokat a szobában, figyeljétek meg az árnyékokat, találjátok ki, melyik tárgy milyen alakot vetít a falra, vagy készítsetek saját árnyfigurákat.
Miközben a gyermek játszik, észrevétlenül fejlődik:
👀 a vizuális figyelme
🧠 a vizuális észlelése
🎯 a koncentrációja
📍 a téri tájékozódása
👂 és akár a hallási figyelme is
Amit pedig a legjobban szeretek benne, hogy nem pörgeti fel a gyerekeket lefekvés előtt, mégis valódi közös élményt ad.
Sokszor nem a bonyolult játékok maradnak meg a gyerekek emlékezetében, hanem azok a pillanatok, amikor együtt nevettünk, együtt kerestünk, együtt fedeztünk fel valamit.
💬 Kipróbáljátok ma este?
Ha igen, írjátok meg kommentben, milyen árnyékfigurát készítettetek először! 😊

A tünetek mögött gyakran többet találunk, mint amit elsőre látunk.
A gyermek sokat hisztizik.
Nem figyel végig egy mesét.
Ügyetlennek tűnik a mozgása.
Későn indul a beszéde.
Nehezen alszik el.
Ilyenkor könnyen rásütjük a tünetre a címkét vagy sajnos sokszor előfordul az is, hogy a szülő nem tulajdonít nagy jelentőséget egy-egy problémának, hanem korosztálybeli sajátosságnak gondolja.
Pedig ugyanaz a viselkedés többféle okból is kialakulhat.
Lehet, hogy a háttérben egyensúlyi rendszerbeli éretlenség áll.
Lehet, hogy szenzoros feldolgozási nehézség.
Lehet, hogy figyelmi vagy memóriafunkciós eltérés.
És az is lehet, hogy több terület egyszerre érintett.
Ezért fontos, hogy ne csak azt nézzük, mi a probléma, hanem azt is, mi állhat mögötte.
A LongiKid® vizsgálat során a gyermek teljes működését figyeljük meg, hogy feltárjuk az összefüggéseket és megtaláljuk azt a területet, ahol valóban segítségre van szükség.
Mert a cél nem az, hogy a tüneteket soroljuk.
A cél az, hogy megértsük a gyermeket.
❤️ Sokszor már az is megkönnyebbülést hoz a szülőnek, amikor végre választ kap arra, miért jelentkeznek bizonyos nehézségek.
💬 Volt olyan viselkedés vagy tünet a gyermekednél, aminek az okára sokáig kerested a választ? Ha kérdésed van, tedd fel nyugodtan hozzászólásban!

„Nagyon okos, biztosan iskolaérett.”
Szülőként ezt gyakran halljuk. És valóban, sok gyermek már óvodásként is rengeteg dolgot tud: érdeklődik a betűk iránt, számol, jó a memóriája, ügyesen old meg feladatokat.
Az iskolaérettség azonban ennél jóval összetettebb kérdés.
Egy gyermek nem attól lesz iskolaérett, hogy bizonyos részterületeken kiemelkedően teljesít.
Legalább ennyire fontos, hogy mennyire képes alkalmazkodni az iskolai helyzetekhez.
👉 Tud-e szabályokat követni akkor is, ha azok számára nem mindig érdekesek?
👉 Képes-e végigülni egy foglalkozást anélkül, hogy folyamatosan kizökkenne?
👉 Mennyire uralja a viselkedését az öntörvényűség?
👉 Hogyan reagál a kudarcokra, a várakozásra vagy a számára nehezebb feladatokra?
👉 Mennyi ideig tud egyhuzamban figyelni és koncentrálni?
Az iskolában nem csak a tudás számít. Ugyanolyan fontos a figyelem, az önszabályozás, a feladattartás, a szabálykövetés és az együttműködés is.
Az infografikában összegyűjtöttem néhány olyan jelet, amelyek iskola előtt érdemesek lehetnek egy kis plusz figyelemre.
A cél természetesen nem az, hogy bárkit megijesszünk vagy diagnózist állítsunk fel.
Sokkal inkább az, hogy segítsünk reálisan felmérni, hol tart most a gyermek, és mire lehet még szüksége a sikeres iskolakezdéshez.
Ti hogyan álltok az iskolakezdés kérdéséhez? Már megszületett a döntés, vagy még bizonytalanok vagytok?
Ha kérdésed van a gyermeked fejlődésével kapcsolatban, tedd fel nyugodtan hozzászólásban!

Nem minden fejlesztő játék kerül több ezer forintba.
Sőt, sokszor a legegyszerűbb ötletek kötik le a gyerekeket a leghosszabb ideig.
Ez a színes vizes, pipettás játék nálam igazi kedvenc, mert egyszerre nyugtató, izgalmas és rengeteg készséget fejleszt.
A gyerekek általában teljesen belefeledkeznek a cseppentésbe, a színek válogatásába és a minták készítésébe, miközben észrevétlenül dolgozik a kezük, a szemük és az idegrendszerük is.
Ami szülői szemmel külön előny:
✔️ néhány perc alatt előkészíthető
✔️ olcsó
✔️ több korosztálynál is működik
✔️ újra és újra elővehető
✔️ nem igényel különleges eszközöket
Ráadásul azoknál a gyerekeknél is jól beválhat, akik nehezebben ülnek le egy asztali tevékenységhez, mert a víz és a pipetta önmagában is nagyon motiváló.
📌 Tipp: ha nincs pipettátok otthon, gyógyszertári vagy vitaminos adagoló pipetta is tökéletesen megfelel.
💬 Kipróbálnátok otthon? Vagy van már olyan egyszerű játékotok, amit a gyermeketek újra és újra elővesz?

Fejlődés játékosan, észrevétlenül

A képeken látható formafal nem csupán egy színes játék. Miközben a gyerekek keresik, párosítják és megnevezik az alakzatokat, számos fontos képesség fejlődik egyszerre:

🔹 vizuális figyelem és koncentráció
🔹 forma- és mintafelismerés
🔹 vizuális memória
🔹 logikus gondolkodás
🔹 téri tájékozódás
🔹 szem-kéz koordináció
🔹 finommotorika
🔹 matematikai alapkészségek

A feladatok nehézsége könnyen igazítható a gyermek életkorához és képességeihez. A kisebbek színek és formák szerint válogathatnak, a nagyobbak pedig összetettebb szabályok alapján kereshetnek, párosíthatnak vagy memorizálhatnak.

A legjobb fejlesztőeszközök azok, amelyekről a gyerekek nem is érzik, hogy fejlesztés történik. Ők csak játszanak, közben pedig épülnek azok az alapok, amelyekre később az olvasás, írás, számolás és a sikeres tanulás is épül.

Sok szülő úgy érkezik hozzám, hogy már hónapok óta foglalkoztatja egy kérdés:
„Jól fejlődik a gyermekem?”
Lehet, hogy később indult a beszéd. Lehet, hogy ügyetlenebb a mozgása. Lehet, hogy gyakoriak a dührohamok, nehezebben figyel vagy érzékeny bizonyos ingerekre.
Ilyenkor teljesen természetes, hogy a szülő szeretné tudni, mi állhat a háttérben.
A LongiKid® vizsgálat során nem csak egy-egy tünetet nézünk meg külön-külön.
Arra keressük a választ, hogyan működik a gyermek egésze.
🧠 Milyen az idegrendszer érettsége?
🤸 Hogyan működnek a mozgásos területek?
🗣️ Hogyan alakulnak a nyelvi készségek?
💡 Milyenek a figyelmi és memóriafunkciók?
❤️ Hogyan működik együtt, hogyan reagál az új helyzetekre?
A vizsgálat játékos feladatokon keresztül zajlik, a gyermek számára legtöbbször egyszerűen csak egy érdekes közös tevékenységnek tűnik.
Az infografikában lépésről lépésre bemutatom, hogyan zajlik egy LongiKid® állapotfelmérés.
A cél nem a címkézés, hanem az, hogy jobban megértsük a gyermek működését, felismerjük az erősségeit, és szükség esetén időben segítséget tudjunk nyújtani.
💬 Volt már olyan kérdés a gyermeked fejlődésével kapcsolatban, amire szerettél volna biztos választ kapni?
Ha kérdésed van a LongiKid® vizsgálattal kapcsolatban, tedd fel nyugodtan hozzászólásban, szívesen válaszolok!

Az óvodáskor tele van változásokkal.
A gyerekek ilyenkor rengeteget fejlődnek: ügyesednek, egyre önállóbbak lesznek, bővül a szókincsük, fejlődik a figyelmük és a kapcsolataik is.
Éppen ezért néha nehéz eldönteni, hogy egy-egy nehézség még életkori sajátosság, vagy már érdemes jobban odafigyelni rá.
Ha egy gyermek nehezen figyel, gyakran elesik, nem szeret rajzolni, érzékeny bizonyos hangokra vagy ruhákra, esetleg gyakoriak a dührohamok, az önmagában még nem feltétlenül jelent problémát.
Ha azonban több területen is tapasztalunk nehézséget, érdemes lehet utánajárni, hogy mi áll a háttérben.
Az infografikában összegyűjtöttem 10 olyan jelet, amelyekre 3–6 éves korban érdemes odafigyelni.

A cél az, hogy jobban megértsük a gyermeket, és szükség esetén időben megkapja azt a támogatást, amire szüksége van.
💬 Ha kérdésed van a gyermeked fejlődésével kapcsolatban, tedd fel nyugodtan hozzászólásban! Igyekszem mindenkinek válaszolni.