Gyakorol-lak, Oktatási tanácsadó, Kecskemét elérhetőségei, térképes helyadatai és útbaigazítási információi, kapcsolatfelvételi űrlapja, nyitvatartási ideje, szolgáltatásai, értékelései, fényképei, videói és közleményei.
26/07/2026
‼️‼️‼️
Régóta várjuk a frissített Egészségügyi Irányelvet, amely megjelent a napokban. Külön büszkeség, hogy csapatunkból többen a szerzők között vannak. Vigyétek hírét, olvassátok, használjátok:
https://jog.gov.hu/files/AGAZATI_KOZLONY/EGESZSEGUGYI_KOZLONY/2026/13/EGK_2026_013.pdf
13/05/2026
Nagyon fontos‼️‼️‼️
Életem egyik legfontosabb posztja ez. Elképesztő különbségek vannak a várható életkilátásokban attól függően, hogy adunk-e megfelelő támogatást, vagy sem! Még támogatással is túl magasak a kockázatok... Szülők, pedagógusok, gyógypedagógusok, pszichológusok, MUSZÁJ autizmusspecifikus támogatást adni, függetlenül az érintettség mértékétől.
Köszönöm olvasómnak, Susanne Ptrk -nak, hogy megosztotta velem ennek a táblázatnak az angol változatát, én csak lefordítottam. Részletes hivatkozások kommentben.
Niki Zelend SNI SULI hálásan köszönöm a színmódosítást, aminek köszönhetően már látszik is a mondanivaló. (Némi képzavarral...)
06/05/2026
‼️
💥Hiánypótló csoport indul az Autikumban!💥
APÁK A SPEKTRUMON címmel 6 alkalmas önismereti fókuszú kiscsoportos foglalkozást indítunk autizmusban érintett édesapák/nevelőapák részére, akiknek gyermeke is érintett (lehet, de nem feltétel).
Bővebb infó és regisztráció: https://forms.gle/MeKyVw5jxHXoVFnS6
❗Jelentkezési határidő: 2026. május 15. péntek 18 óra.
ℹ A program ingyenes.
❤ Köszönjük, ha megosztod a plakátot, fontos, hogy sok autizmusban érintett apukához eljusson ez a hiánypótló lehetőség!
06/05/2026
Segítesz egy fontos kutatásban?
Egy jelenleg zajló kutatás az autizmusban érintett serdülők önsértő viselkedését vizsgálja.
A tapasztalatok szerint ezek a fiatalok gyakrabban élnek meg ilyen nehézségeket, mint neurotipikus társaik – mégis nagyon keveset tudunk arról, hogy mi áll ennek a hátterében.
A kutatás célja:
• jobban megérteni az önsértés mögötti okokat
• feltárni a működési mechanizmusokat
• ezáltal hatékonyabb segítséget nyújtani az érintett fiataloknak
A kutatást Balázs Judit, az ELTE Gyermekkori Pszichés Zavarok Kutatócsoport vezetője irányítja.
Jelentkezés: [email protected]
Köszönjük, hogy kitöltéssel vagy megosztással te is hozzájárulsz ahhoz, hogy jobban értsük és jobban támogathassuk ezeket a fiatalokat!
27/04/2026
Szuper kezdeményezés!
Autizmusbarátság - Fővárosi Nagycirkusz Autizmusbarát cirkuszi előadások a Fővárosi Nagycirkuszban Csodák akadályok nélkül? 2026. június 13-án 11 és 15 órakor egyedülálló autizmusbarát cirkuszi előadásokat tartunk a Fővárosi Nagycirkuszban. A Nemzetközi Cseperedő Alapítvány szakembereivel együttműködve autizmus...
15/04/2026
ADHD 2. rész: Gyógyszerek, öntámogatás, nemi különbségek - HiperKókusz #12 Támogasd a munkánkat és segíts, hogy folytathassuk, bővülhessünk!🥦 http://paypal.me/csakhaerdekel🥦 http://patreon.com/csakhaerdekelZsófi, Anna és Boldi egy...
15/04/2026
✈️
08/04/2026
Autizmus és ChatGPT.
Miért lehet vonzó egy chatbot azok számára, akiknek a társas helyzetek néha nehezebbek? És hogyan tudjuk biztonságosan kísérni a fiatalokat ebben az új világban?
A mesterséges intelligencia új lehetőségeket hoz - kapcsolódásra, kérdezésre, önkifejezésre.
Ugyanakkor fontos, hogy értsük, mi történik a háttérben, és hogyan tudunk jelen lenni szülőként, szakemberként, támogató felnőttként.
Milanovich Domi dr. Madarassy-Szücs Annával beszélgetett erről a jelenségről.
Köszönjük a lehetőséget wmn.hu!
https://wmn.hu/wmn-life/66992-chatgpt-autizmus-elonyok-veszelyek-neurodiverz-szulo-gyerek?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQPNDA5OTYyNjIzMDg1NjA5AAEeiA85EFsdzpf_EBo7TFr2OXNcF4J3frwRMn2-1EraeWm-zq8XWm2BrP4WZ9g_aem_-pOv5ADpiLUo3a6ALvbYrg
Autizmus és ChatGPT: Miért használják sokan, és mit ad, amit a neurotipikus emberek ritkábban? Miért vonzó a ChatGPT használata autizmussal élő emberek számára, és milyen veszélyeket hordoz magában? Dr. Madarassy-Szücs Anna pszichiátert kérdeztük.
08/04/2026
A DIO (Differenciált és Inkluzív Oktatásért) együttműködés keretében nyolc pontban megfogalmaztuk a sajátos nevelési igényű tanulók inkluzív oktatásának szakmai minimumfeltételeit. A dokumentum kidolgozásában hét szervezet vett részt (köztük a Ginkó Ház) szakszervezeti képviselők, szülők és érintett felnőttek bevonásával. Fontosnak tartjuk, hogy a magyar oktatási rendszer olyan irányba fejlődjön, amely minden gyerek számára lehetőséget teremt a képességei kibontakoztatására, és figyelembe veszi az egyéni igényeket. Ismerjétek meg az alábbi dokumentumot, amely ennek a szemléletnek az alapjait rögzíti.
https://ginkohaz.hu/sni-koznevelesi-minimum-4/
