Dora's house

Keddre és szerdára már csak pár hely maradt. 🙋‍♀️🥰 Jelentkezzetek gyorsan, nehogy lemaradjatok erről a különleges programról. Tervezzük, hogy még egy kis angolt is becsempészünk a délelőttbe. 🇬🇧🇺🇸☺️🥰

Szeretettel várunk minden alkotni vágyó gyermeket augusztus utolsó hetében tartandó kézműves workshopjainkra, ahol maradandó élményekkel gazdagodhatnak!😍

Napi részvételi díj 8000 Ft/fő

‼️Különleges ajánlat‼️
Gyere el mind az 5 alkalomra, és az egyiket ajandekba adjuk😍
✨️40.000 ft helyett mindössze 32.000 Ft ✨️

Közösség🔹️ fejlődés🔹️barátkozás

A hét fő alapanyaga az agyag és a levegőn száradó gyurma.⚱️
Naponta más-más technikával ismerkedünk meg🎨🖌
A gyermekek egyedi alkotásokat készítenek, melyeket a nap végén haza is visznek✨️

A kreatív programok mellett mozgásos játékokkal tesszük színesebbé a napot🤸‍♀️🤾‍♀️

A jelentkezést az alábbi email címre várjuk:
🔹️[email protected]🔹️

🏠Helyszin: Kaposvár

Várunk szeretettel minden érdeklődőt!

🤗🤗🤗 Nálunk lesz a Dora's house-ban. 🌺
Ajánlom Júliát, óvópedagógus: nagyon ügyes a gyerekekkel, szuper lehetőséget szervez augusztus utolsó hetére. Gyertek! Már lehet jelentkezni. 🙋‍♀️🩵❤️ Légyszi osszátok!

Szeretettel várunk minden alkotni vágyó gyermeket augusztus utolsó hetében tartandó kézműves workshopjainkra, ahol maradandó élményekkel gazdagodhatnak!😍

Napi részvételi díj 8000 Ft/fő

‼️Különleges ajánlat‼️
Gyere el mind az 5 alkalomra, és az egyiket ajandekba adjuk😍
✨️40.000 ft helyett mindössze 32.000 Ft ✨️

Közösség🔹️ fejlődés🔹️barátkozás

A hét fő alapanyaga az agyag és a levegőn száradó gyurma.⚱️
Naponta más-más technikával ismerkedünk meg🎨🖌
A gyermekek egyedi alkotásokat készítenek, melyeket a nap végén haza is visznek✨️

A kreatív programok mellett mozgásos játékokkal tesszük színesebbé a napot🤸‍♀️🤾‍♀️

A jelentkezést az alábbi email címre várjuk:
🔹️[email protected]🔹️

🏠Helyszin: Kaposvár

Organikus Pedagógia - Winkler Márta néni - a szemléletével és a tanóráival (videók) ezen a képzésen találkoztam. Minden tiszteletem az övé, MÉG TÖBB MÁRTA NÉNIT A VILÁGNAK!!!
De szerencsés, aki az ő kisdiákja lehetett. 🥰

Én most nyáron egy 2x 60 perces órát tartok egy 9 éves diáknak, van tízórai a két óra között. Végig játszunk amúgy, mert hogyan is lehetne ennyi idősen megtanulni angolul?!
Természetesen, ha kell felállunk, táncolunk, mozgunk, Activitizünk... JA és csak angolul beszélek hozzá, amikor jön a szülő - vele is! 🙂

Több okból is teljesen mindegy, hogy milyen hosszú egy tanóra.

Leginkább azért, mert az alsó tagozat átalakítása körüli ötletek és javaslatok közül ez csak az egyik, csomó másik is van még.

Gyerekbarát iskolakezdés, beszélgető- és mesekörók, multimodális tanulási blokkok, mozgásos foglalkozások és szünetek, hosszabb és nyugodtabb ebéd, helyi tantervek (tehát intézményi autonómia), kétévfolyamos ciklusok, külsős programok, kevesebb házi feladat, a tornaórák átalakítása, tevékenység-alapú tanulás, bullying-protokoll, hogy csak pár egyéb dolgot emeljek ki.

Testtudatosság kialakításáról, sz*****is nevelésről, közösségépítésről, az óvoda-iskola átmenet megkönnyítéséről és az alsós buktatás megszüntetéséről nem olvastam.

Ahogy differenciált feladatasásról, osztályzatok helyett részletes, a tantárgyi értékelésen túli visszajelzésről sem.

De azért is mindegy, hogy milyen hosszú egy tanóra, mert a kérdés, hogy azt mivel töltik a gyerekek.

Ha repetitív, frontális oktatást, elsősorban hallgatva, de sosem mozogva, sosem megszólalva, egyenes háttal, kényelmetlen széken ülve kell a gyerekeknek befogadniuk, akkor lehetnek az órák 10 percesek is, jól akkor sem lesznek.

Én 88-ban lettem elsős, az akkor induló, Winkler Márta-féle Kincskereső Iskolába jártam, ott volt, hogy 10 percig tartott az óra, mert addig tudtunk figyelni, lementünk inkább az udvarra focizni, volt olyan, hogy egyszer csak megkérdezte tőlünk a Márta néni, hogy na, mit gondoltok, mióta ülünk órán?

Senkinek sem tűnt fel, hogy másfél órája.

De a legtöbb óra 45 perces lehetett, és nem kellett 10 perceket fegyelmezéssel tölteni.

Gyakori tévhit ez, hogy azért lesz jobb a 35 perc, mert akkor nem kell fegyelmezni. Nem, ha így állunk hozzá, akkor 25 perc lesz csak hasznos a 35-ből.

Kapjanak inkább a tanárok és az iskolák sok autonómiát.

Változzon meg a tanítóképzőn a tananyag.

Legyen a tanároknak ideje és lehetősége megismerni a gyerekeket és a csaladjaikat.

Legyenek az órákon és a szünetekben is segítő szakemberek a neurodivergens gyerekek integrációja érdekében.

Változzon meg az iskolák fizikai környezete. Nagyobb közösségi terek kellenek és olyan osztálytermek, amik lehetővé teszik a multimodális oktatást.

És iszonyú fontos a szülők edukálása is.

Rengeteg elavult beidegződés van a szülőkben a közoktatással, a tanulással és a tanítással kapcsolatban, változtatni pedig csak akkor lehet, ha a szülő, az iskola és a gyerek legalább valamennyire közös nevezőn vannak.

Szóval az már rég rossz, ha a gyerekeknek azt kell figyelniük, hogy akkor van vége az órának, amikor a hetesen van a mutató, vagy akkor, amikor a kilencesen.

🇬🇧 Szeptembertől új angol csoportok indulnak!
Hétfőn és szerdán 16:30-tól várom a leendő 3. osztályosokat, akik már tanultak angolt akár otthon akár az iskolában.

A cél nem csupán a jobb jegyek elérése, hanem hogy gyermeked magabiztosan kommunikáljon angolul, és a megszerzett tudását a mindennapi életben is használni tudja.

📖 Ráadásul egy kiváló, már nem kapható tankönyvből tanulunk – ez az utolsó lehetőség, hogy ebből a tananyagból dolgozhasson, kipróbált játékok, kedves sztorik, nagyon sokat fejlődnek ezáltal a diákok.

👩‍🏫 Nyílt órák augusztus utolsó hetében – gyertek el, nézzétek meg, milyen nálunk egy angolóra!

📩 A helyek száma korlátozott. Részletekért figyeljétek az oldalt, vagy írjatok üzenetet!

❤️ Vannak pillanatok, amikor csak mosolygok, és arra gondolok: ezért megérte.
Ma ebéd után a kisfiam Siri-vel beszélgetett – teljesen természetesen.

🗣️ "What did you say?"
🗣️ "You are not loud. Why aren't you loud?"
🗣️ "I want really good music."
🗣️ "I want the Baby Shark music." 🎶

Még csak 2. osztályos, az iskolában pedig még nem tanulták a múlt időt és a legtöbb nyelvtani szerkezetet sem. Ennek ellenére magabiztosan használja az angolt, mert pici kora óta játékosan, természetes módon van jelen az életében.

Számomra ez a korai nyelvelsajátítás legnagyobb ajándéka. Nem szavanként rakja össze a mondatokat magyarból fordítva, hanem angolul gondolkodik, amikor megszólal. És ez óriási különbség.

Hiszem, hogy amikor egy gyermek így sajátít el egy nyelvet, az több lesz, mint egy iskolai tantárgy – a mindennapjai természetes részévé válik. 💙