Csemetetanoda -TSMT Sziget - Köhler Barbara

Milyen tüneteket kell észrevenni, mikor kell fejlesztőhöz fordulni?!😊

Fejlődjünk együtt! 1. rész - Fenyősi Fanni gyermekfejlesztési műsora A Mária Rádió "Fejlődjünk együtt!" 1. részében Fenyősi Fanni beszélgetőtársa Madács Anita - gyógypedagógus, a BHRG Alapítvány szakmai vezetője - volt. Beszél...

Szülőként az egyik legnagyobb kihívás a gyerek távoltartása a digitális világtól. De nemcsak hogy megéri, hanem létfontosságú!
Pöltl Ákos élharcosa ennek.

AZ OKOSTELEFON NEM DIGITÁLIS KOMPETENCIA

📱Az egyik leggyakrabban hangoztatott mítosz, hogy minél korábban kap a gyerek okostelefon annál jobban tudja a technológiát használni, vagyis DIGITÁLIS KOMPETENCIÁT fejleszt. Ha nem kap okostelefon lemarad a társaitól, hátrányba kerül és életképtelen lesz, a világ megváltozott, stb... Sorolhatnám napestig a Big Tech cégek hangzatos, megtévesztő üzeneteit.

🧠Használjuk kritikus gondolkodási képességünket és gyorsan rájövünk, hogy pont az ellenkezője igaz!

❌💻📱A digitális kompetencia NEM az amit a jutalmazó, viselkedés manipuláló, beszippantó algoritmusok "tanítanak" a gyerekeknek.
A digitális kompetencia NEM a TikTok, a YouTube, a Roblox, vagy a mesterséges intelligencia alapú virtuális barátok. Azok szimpla szórakozást, figyelemelvonást, érzelem manipulációt jelentenek.

Ráadásul rendkívül károsak egy fejlődő idegrendszerre!

Az okostelefon a gyerek számára egy 0-24 órás szórakoztató eszköz a zsebben. Egy átlag kamasz az ébren töltött idejének 60%-át tölti képernyőn, három fő tevékenységgel:
1. Streaming videók
2. Közösségi média görgetés
3. Videójátékok

A valódi digitális kompetencia az, amikor egy gyerek megtanulja használni a digitális eszközt. Amikor egy eszközön manipulációs, viselkedésformáló mechanizmusok futnak és azok irányítják a használatot, akkor digitális kompetenciáról beszélni egyszerűen hazugság! Azt nem használja a gyerek - hanem pont fordítva - az eszköz használja a gyereket!

Mikor beszélhetünk gyerekeknél valódi digitális kompetenciáról?
✅ Nincs beépített mesterséges intelligencia, ami helyette gondolkodik
✅Nincs algoritmus, ami figyeli, mikor kimerült, fáradt vagy éppen unatkozik
✅ Nincs viselkedés-manipuláció, ami ott tartja a képernyőn, mikor már menne
✅ Nincsenek ajánlórendszerek, amelyek dopaminért cserébe időt, figyelmet rabolnak
✅ Nem dopaminlöketek irányítják, hanem a belső motivációja
✅ Nem a kész tartalom diktál, hanem ő ír, választ, kérdez, értelmez, kritizál
✅ Nem beszűkül, hanem tágítja a gondolkodását
✅ Nem elveszíti az időérzékét, hanem tudja, mikor elég
✅ Nem a képernyő formálja a személyiségét, hanem megőrzi önmagát

A képernyőidő és a KORAI ESZKÖZHASZNÁLAT nem kompetencia, hanem VISELKEDÉS KONDICIONÁLÁS, vagyis profittermelés a Big Tech cégeknek a gyerekek idegrendszeri fejlődésének megakasztásán keresztül.

A kérdések amiket fel kell tennünk magunknak:
‼️ Vajon egy 16 éves gyerek, ha megkapja élete első okostelefonját, mennyi idő alatt tanulja meg azt használni?
‼️ Vajon a mostani digitális technológia hol lesz 5 év múlva? Mennyit ér a korai használat?
‼️ Melyik gyerek fogja jobban használni az aktuális digitális technológiát, akinek érett, fejlett idegrendszere lesz a 20-as éveire, vagy aki 6 éves kora óta a saját okostelefonját nyomkodja és el van maradva agyi érésben, kognitív képességekben?

AZ IGAZI DIGITÁLIS KOMPETENCIA AZ ÉP, EGÉSZSÉGES IDEGRENDSZER! MINDEN MÁS CSAK PROFIT!

Végre nem kell Pestig menni egy funkcionális látásvizsgálathoz!!!
Annamária szuper! A belvárosban van az optika.
A dyslexiások többségének funkcionális látásproblémája van! Rendezhető! Javítható!

✨ Kinek lehet hasznos a Vision Therapy?

A Vision Therapy nem „szemtorna”, és nem is csak gyerekeknek szól.
A látás tanult idegrendszeri folyamat, ezért fejleszthető – életkortól függetlenül.

👶 Gyermekeknek
• Ha lassan, akadozva olvas
• Ha gyakran eltéveszti a sort vagy kihagy betűket
• Ha fáradékony tanulás közben
• Ha bizonytalan a mozgása, ügyetlenebb a kortársaknál
• Ha túl közel hajol mindenhez, vagy gyakran panaszkodik fejfájásra

👦👧 Iskolásoknak, tiniknek
• Tanulási nehézségek (olvasás, másolás, figyelem)
• Gyenge vizuális memória
• Gyorsan elfáradó szem a sok képernyő miatt
• Rejtett kancsalság, konvergencia-problémák

👩‍💻 Felnőtteknek
• Hosszú képernyős munkavégzés miatti szemfáradás
• Homályosodás, fókuszváltási nehézség
• Fejfájás, teljesítménycsökkenés
• Instabil térérzékelés vagy vizuális komfort hiánya

🧠 Akinek a látása nem csak „dioptria-kérdés”

A VT azoknak segít, akiknél a probléma nem a szem egészségével,
hanem a látás és az idegrendszer együttműködésével kapcsolatos.

⸻

👉 Ha magadra vagy gyermekedre ismertél, érdemes egy funkcionális optometriai vizsgálattal kezdeni.
Optimum Optika – ahol a látás többet jelent, mint egy éles kép.

A második hétre csak 1-2 hely maradt.
Az első hétre még lehet jelentkezni!
60.000Ft

Nemsokára itt a nyár!🛴🌞🍨⛱️🤿🪁
Na jó! Nem.
De a tervezésnek itt az ideje!😉

Sziasztok!
🏃‍♂️🏃‍♀️👯‍♂️⛹️‍♂️⛹️‍♀️🤸‍♂️🤸‍♀️🤼‍♂️🤹🙆‍♀️🙆‍♂️
Idén először TSMT-tábort szervezünk Győrságon az IKSZT-ben júliusban 5-9 éves gyermekek számára!
A TSMT egy "okosító" tornának becézett idegrendszer 🧠 fejlesztő torna, ami senkinek sem árt. Iskolaelőkészítő es - felzárkóztató programokkal egészítjük ki a napunkat. No meg meglepetés programokkal, játékokkal!🥳🤠 Az élményeken keresztül fejlesztünk!
Van még néhány hely, jelentkezéseteket, érdeklődéseteket PRIVÁT üzenetben várom!🙂
Tündi ( tanító néni, osztályfőnök)
Barbi (egyéni- és csoportos TSMT-terapeuta)

Sziasztok!
TSMT-tábort tartunk iskolaelőkészítéssel, felzárkóztatással megspékelve. De unalomnak nyoma sem lesz! Élményeken keresztül segítjük a gyerkőcöket a tudáshoz!
Várunk benneteket szeretettel!
Jelentkezni május 31-éig lehet.
Tündi, Barbi

Akik hozzám járnak, már találkozhattak az új családtagunkkal, Junoval. Mentett kutyus, imád puszit adni, lehet, hogy a táborba is elviszem😉!

Az első turnusban már csak pár hely van🙂!