Zöld Kakas Líceum

🐟🏊‍♂️ Nálunk a delfinek szabadságon voltak...🙃

A legutóbbi alkotónapon azonban nem maradt üresen a medence: a bátor vállalkozók pontyok társaságában csobbanhattak egy hatalmas medencében! 😄

Iskolánkban az alkotónap mindig tartogat meglepetéseket, különleges élményeket és olyan programokat, amelyekről még sokáig beszélnek a gyerekek. 😉

Ha kíváncsi vagy, mivel készülünk legközelebb, látogass el hozzánk! 👉 A legközelebbi alkotónap kivételesen június 17-én, SZERDÁN lesz,
14 - 16 óráig.
Az első látogatás ingyenes!
📧Kérjük a részvételi szándékod pár nappal előbb jelezd az alábbi email címen: [email protected]

Köszönjük, ha támogatod munkánkat!
NapKovi Alapítvány adószáma: 18131794-1-41.

Kezdünk!!!

3. MŰHELYKONFERENCIA
A tudás konstruál(ód)ása az atipikus tehetségek esetében
👇
youtube.com/live/Z3wA6g-ud7k?fbclid=IwY2xjawRz6HNleHRuA2FlbQIxMABicmlkETBpWjVRc0s0OHRRSXV6MGJKc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHtntyKas-2a5aqAfe3NSkcT2nAXMVHPheAtNGLe9qLxFlCnPnNr905308-1-_aem_zKHs7hSoGA5lS2K_eiLLPg

A tudás konstruál(ód)ása az atipikus tehetségek esetében Nyd de videoer og den musik, du holder af, upload originalt indhold, og del det hele med venner, familie og verden på YouTube.

🎉 Túl vagyunk a matek érettségin! 🎉
Gratulálunk mindenkinek, aki ma helytállt! 👏

Te még emlékszel az érettségidre?
👉 Neked anno melyik érettségi tantárgy volt a legfélelmetesebb?
👉 Mi az az emlék az érettségiről, ami a mai napig megmaradt?
Oszd meg a történeted velünk! :)

Elballagtak. Igen, tényleg! 🎉
Túléltek projekteket, határidőket, önismereti beszélgetéseket, és néha minket is. 😄
Cserébe megtanultak kérdezni, vitázni, gondolkodni - és nem mindig a könnyebb utat választani.
Sok szerencsét minden érettségizőnek! 🍀

Újra Műhelykonferencia a Zöld Kakasban!

🎉2026. 05. 15. 14-18 óra között🎉

𝗔 𝘁𝘂𝗱𝗮́𝘀 𝗸𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗮́𝗹(𝗼́𝗱)𝗮́𝘀𝗮 𝗮𝘇 𝗮𝘁𝗶𝗽𝗶𝗸𝘂𝘀 𝘁𝗲𝗵𝗲𝘁𝘀𝗲́𝗴𝗲𝗸 𝗲𝘀𝗲𝘁𝗲́𝗯𝗲𝗻

👉Helyszín: 1091 Budapest, Hurok u. 11. Zöld Kakas Szg.
👉Szervezők: AME Ki-Fi tagozat
Mű-Hely Líceum Alapítvány

Közreműködők:
💚Trencsényi László (pedagógiai kutató) ➡️Tudásértelmezések és az iskola viszonya
💚Wágner Éva (tanár) ➡️ Lehetőségek és kiskapuk egy állami innovatív iskolában
💚Ercse Kriszta (oktatáskutató) ➡️Tudástranszmisszió vs. tudáskonstrukció
💚Braun József és Farkas Fanni (Zöld Kakas Szg.) ➡️Atipikus tehetség a jelentés-mezőn
🎤Moderátor: Kerényi Mari

𝘼𝙏𝙄𝙋𝙄𝙆𝙐𝙎 𝙏𝙀𝙃𝙀𝙏𝙎𝙀́𝙂 = 𝙚𝙡𝙡𝙚𝙣𝙖́𝙡𝙡𝙝𝙖𝙩𝙖𝙩𝙡𝙖𝙣 𝙗𝙚𝙡𝙨𝙤̋ 𝙠𝙚́𝙨𝙯𝙩𝙚𝙩𝙚́𝙨𝙚𝙠 + 𝙠𝙪̈𝙡𝙤̈𝙣𝙤̈𝙨 𝙠𝙚́𝙥𝙚𝙨𝙨𝙚́𝙜𝙚𝙠:
⏺️ a jelentések, időpontok, élmények és narratívák hálózatszerűen kapcsolódnak
⏺️nem definíciókkal dolgozik, hanem belső világmodellekkel.
⏺️ráhangolódik egy már meglévő jelentéshálóra
⏺️nem tartalmakat, kapcsolati formákat őriz
⏺️„amíg áramlásban vagyok, minden működik bennem”

A konferencián való részvétel díjtalan.

Az alábbi linken lehet majd a közvetítést elérni a youtube-on:
https://youtube.com/live/Z3wA6g-ud7k?feature=share

Minden érdeklődőt szeretettel várunk!

Itt a 3. Műhelykonferencia időpontja!

🎉2026. 05. 15. 14-18 óra között🎉

𝗔 𝘁𝘂𝗱𝗮́𝘀 𝗸𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗮́𝗹(𝗼́𝗱)𝗮́𝘀𝗮 𝗮𝘇 𝗮𝘁𝗶𝗽𝗶𝗸𝘂𝘀 𝘁𝗲𝗵𝗲𝘁𝘀𝗲́𝗴𝗲𝗸 𝗲𝘀𝗲𝘁𝗲́𝗯𝗲𝗻

👉Helyszín: 1091 Budapest, Hurok u. 11. Zöld Kakas Szg.
👉Szervezők: AME Ki-Fi tagozat
Mű-Hely Líceum Alapítvány

Közreműködők:
💚Trencsényi László (pedagógiai kutató) ➡️Tudásértelmezések és az iskola viszonya
💚Wágner Éva (tanár) ➡️ Lehetőségek és kiskapuk egy állami innovatív iskolában
💚Ercse Kriszta (oktatáskutató) ➡️Tudástranszmisszió vs. tudáskonstrukció
💚Braun József és Farkas Fanni (Zöld Kakas Szg.) ➡️Atipikus tehetség a jelentés-mezőn

🎤Moderátor: Kerényi Mari

𝘼𝙏𝙄𝙋𝙄𝙆𝙐𝙎 𝙏𝙀𝙃𝙀𝙏𝙎𝙀́𝙂 = 𝙚𝙡𝙡𝙚𝙣𝙖́𝙡𝙡𝙝𝙖𝙩𝙖𝙩𝙡𝙖𝙣 𝙗𝙚𝙡𝙨𝙤̋ 𝙠𝙚́𝙨𝙯𝙩𝙚𝙩𝙚́𝙨𝙚𝙠 + 𝙠𝙪̈𝙡𝙤̈𝙣𝙤̈𝙨 𝙠𝙚́𝙥𝙚𝙨𝙨𝙚́𝙜𝙚𝙠:

⏺️ a jelentések, időpontok, élmények és narratívák hálózatszerűen kapcsolódnak
⏺️nem definíciókkal dolgozik, hanem belső világmodellekkel.
⏺️ráhangolódik egy már meglévő jelentéshálóra
⏺️nem tartalmakat, kapcsolati formákat őriz
⏺️„amíg áramlásban vagyok, minden működik bennem”

A konferencián való részvétel díjtalan.

Az alábbi linken lehet majd a közvetítést elérni a youtube-on:
https://youtube.com/live/Z3wA6g-ud7k?feature=share

Minden érdeklődőt szeretettel várunk!

🎉Megjelent! 🎉
Most már könyvben is olvashattok rólunk! 🙂📗
💚JÓMADARAK💚

👇
A XX. században mindent hierarchikus rendszerként képzeltünk el. A rendszer azt jelentette, hogy a világ dolgainak megvan a stabil helyük és módjuk, ahogyan egymáshoz kapcsolódnak, egymásra épülnek. A rendszerezés ennek a megnyugtató és stabil rendnek a leképezése. Piros lámpa: nem szabad arra menni. Zöld: szabad az út. Zöld hullám: egyenesen haladhatsz a célod felé.

A XXI. században elkezdtünk hálózatokban gondolkozni. A hálózat folyton változik. Folyton más és örökké ugyanaz. Összekapcsolódnak a tudományterületek, fellazul a szilárdnak hitt szerkezet, interdiszciplináris kapcsolatok jönnek létre. A kutató személyétől függ az irány: a kapcsolatok, a csomópontok különböző súlyt képviselhetnek attól függően, hová tesszük a fókuszt. Itt is, ott is kikanyarodhatunk a körforgalomból. Sőt. Különböző utakon mehetünk és ezeket a különböző utakat az építi fel, aki benne van.

A XX. századi iskola a hierarchikus rendre épül. A tananyag: struktúra. A XXI. századi iskolában a tananyag: hálózat. A gyerek és a pedagógus kapcsolatából, érdeklődéséből alakul ki, s az érdeklődés kijelölte utakon halad kalandos kitérőkkel. A személyiség és a képességstruktúra összefügg. Az útonjáró egy és ugyanaz a személy: folyamatosan épülő önmaga.

Gyarmathy Éva

🛒Itt éritek el:
https://edge2000.hu/konyvek/pedagogia/jomadarak

"...A közoktatás, a gimnáziumi éveim alatt meg akart válni tőlem, mert rockerként öltözködtem, és az egyébként jó tanulmányi eredményeim ellenére nagyon rosszul teljesítettem matematikából (a ZK-ban később kiderült, hogy diszkalkulia miatt).

2007-ben érettségiztem a ZK-ban. Nagyon szerettem oda járni, mind a tanárok és a diákok miatt. Itt végre nem lógtam ki a sorból 🙂 Az elmúlt 18 év alatt éltem 7 különböző országban, légiutaskísérőként bejártam a világot, majd lediplomáztam pszichológiából Angliában, évfolyamelsőként. Most a New York University Abu Dhabi kampuszán dolgozok kutatóként a kognitív pszichológia és a kognitív idegtudomány területén. A diszkalkulia ellenére programozok és értem a statisztikát. 🙂

A ZK nélkül valószínűleg az érettségiig sem jutottam volna el. Köszönöm mindenkinek a rengeteg támogatást, amit a ZK-ban kaptam. ❤️ Nélkületek az életem nagyon másképp nézne ki..." (Agnes R.)

Sokan kérdezitek, hogy milyen jövőkép vár azokra, akik a ZK-ban végeznek, illetve, hogy van-e esély a továbbtanulásra. Hozok Nektek néhány szívmelengető sort volt diákjainktól. :) 💚