Varázsmancsok- Kutyás terápia

Minden nyaraláson keresem a számomra kedves témákat, azokat a helyeket és történeteket, amelyek valamilyen módon kapcsolódnak az állatokhoz, a tanuláshoz és a pedagógiához. Ez idén egészen a Lisszaboni Oceanáriumig vezetett.

S itt teljesen beleszerettem a tengeri vidrákba. 🦦

Nehéz nem beléjük szeretni. Folyamatosan mozognak, játszanak, úsznak, a mancsaikkal fogják az ételt, közben pedig olyan arcokat vágnak, hogy az ember hosszú percekre ott ragad előttük.

De engem végül nemcsak az fogott meg, hogy mennyire cukik, hanem Odi és Kasi története is.

Odi és Kasi 2017-ben születtek Alaszkában Odit – teljes nevén Odiakot – mindössze néhány hetes korában, Kasit – Kasilofot – pedig körülbelül két hónaposan találták meg. Mindketten egyedül voltak, legyengült állapotban, ezért az Alaska SeaLife Center gondozásába kerültek.

Egy ilyen fiatal tengeri vidrának még rengeteg mindent kellene megtanulnia az anyjától. Többek között azt, hogyan szerezzen táplálékot, hogyan tájékozódjon a környezetében, és hogyan gondozza megfelelően a bundáját.

Utóbbi egy tengeri vidránál egyáltalán nem mellékes.

A tengeri vidráknak ugyanis nincs vastag zsírrétegük, amely megvédené őket a hideg víztől. Ehelyett a rendkívül sűrű bundájuk biztosítja a hőszigetelést. A szőrzetük között levegő marad, ami segít megtartani a testük melegét, ezért rengeteg időt töltenek a bundájuk tisztításával és rendezésével.

Odi és Kasi azonban túl korán maradtak anya nélkül. Bár megmentették és rehabilitálták őket, nem sajátítottak el minden olyan készséget, amelyre szükségük lett volna az önálló élethez. Emiatt nem lehetett őket visszaengedni a természetbe.
2018-ban kerültek a Lisszaboni Oceanáriumba, ahol gondozók foglalkoznak velük.

Számomra itt lett igazán érdekes a történetük pedagógiai szempontból is.

Az Oceanáriumban a vidrákkal rendszeresen végeznek tréningeket. Ezek célja nem a szórakoztatás és nem különböző látványos mutatványok megtanítása. A tréning elsősorban azért fontos, hogy az állatok megtanuljanak együttműködni a gondozóikkal a mindennapi ellátás és az egészségügyi vizsgálatok során.

Megtanulhatnak például önállóan ráállni a mérlegre, egy adott helyen maradni, meghatározott testhelyzetet felvenni, vagy engedni, hogy a gondozó közelebbről megvizsgálja valamelyik testrészüket.

Ezeket a viselkedéseket fokozatosan tanítják meg nekik, pozitív megerősítésse. A kívánt viselkedést jutalom követi, így az állat számára egyértelművé válik, melyik viselkedést érdemes megismételnie.

Ennek nagyon gyakorlati jelentősége van. Egy egészségügyi vizsgálat sokkal kevésbé megterhelő, ha az állat ismeri a helyzetet és megtanulta, mit várnak tőle. Így számos gondozási és vizsgálati helyzetben csökkenthető a stressz és a kényszer szükségessége.

Pedagógusként nekem pont ez volt érdekes.

A pozitív megerősítés alapelve valójában nagyon egyszerű: azt a viselkedést erősítjük meg, amelyet a jövőben gyakrabban szeretnénk látni. Ezt a gyerekek tanításában is érdemes tudatosan használni.

Gyakran sokkal hamarabb észrevesszük és jelezzük azt, amikor egy viselkedés nem megfelelő, mint azt, amikor a gyerek éppen azt teszi, amit szeretnénk tőle. Pedig a megfelelő viselkedés felismerése és megerősítése fontos része a tanulási folyamatnak.

Nem általánosságban kell dicsérni, hanem lehetőség szerint pontos visszajelzést adni arról, hogy mi volt az a konkrét viselkedés, amely megfelelő volt. Így a gyerek számára is érthetőbbé válik, mit érdemes a későbbiekben megismételnie.

A tréning másik fontos eleme a fokozatosság.

Egy összetett viselkedést nem feltétlenül lehet egy lépésben megtanítani. Először egy kisebb, már teljesíthető lépést erősítenek meg, majd fokozatosan haladnak a végső cél felé. Ez a gyerekek tanításában is nagyon fontos.

A figyelem, az önszabályozás, az impulzuskontroll, a várakozás, a frusztrációtűrés vagy éppen a megfelelő kommunikáció mind olyan készségek, amelyek fejlődnek és tanulhatók.

Ha valamelyik még nem alakult ki megfelelően, önmagában attól, hogy újra és újra elmondjuk az elvárást, nem feltétlenül fog kialakulni.

A készséget tanítani és gyakorolni kell.

A vidrák tréningjében ezért számomra nem az volt a legérdekesebb, hogy milyen feladatokat tudnak végrehajtani, hanem maga a tanulási folyamat.

Van egy világos cél.
A feladatot kisebb lépésekre bontják.
A megfelelő választ gyors visszajelzés követi.
A sikeres viselkedést megerősítik.
És gyakorlással egyre stabilabbá válik.

Ez nagyon közel áll ahhoz, ahogyan a gyerekeknél is érdemes új készségeket kialakítani.

Odi és Kasi története azért is érdekes, mert jól megmutatja, mennyire meghatározó a tanulási környezet. Ők bizonyos, a vadonban szükséges viselkedéseket azért nem tudtak megfelelően elsajátítani, mert életüknek abban a korai időszakában nem volt mellettük az anyjuk, akitől természetes körülmények között tanulhattak volna.

A viselkedés ugyanis nem légüres térben alakul ki. Számít a környezet. Számít az előzetes tapasztalat. Számít, hogy mit tanítottak meg korábban és számít az is, hogy egy adott helyzetben mire képes az adott állat – vagy éppen a gyerek.

Talán ezért szeretem annyira megfigyelni az állatok tréningjét.

Nagyon tisztán láthatóvá teszi, hogy a tanulás nem egyszerűen abból áll, hogy elmondjuk, mit szeretnénk, majd várjuk, hogy megtörténjen.

Meg kell tanítani. Gyakorolni kell. Visszajelzést kell adni. Észre kell venni az apró fejlődést is.

Így lett a lisszaboni nyaralás egyik legcukibb programjából végül egy szakmailag is nagyon érdekes élmény.

Természetesen továbbra is fenntartom, hogy mindezek mellett a tengeri vidrák egészen elképesztően cukik. 🦦❤️

Úgyhogy ha Lisszabonban jártok, és elmentek az Oceanáriumba, Odit és Kasit mindenképpen keressétek meg.

Én valószínűleg még sokáig fogom emlegetni őket. 🐾

Afrikai ezerlábúval a szenzoros fejlesztésért

Ki kér egy masszázst?

Állatasszisztált intervenciós képzéseink most kedvezményes jelentkezéssel elérhetőek:
🎓 30 kreditet adó képzés, 10 ezer forint kedvezménnyel és egy ajándék 90 perces online konzultàcióval.
Csak új jelentkezés esetén érvényesíthető a kedvezmèny, augusztus 20-ig!📩 [email protected]

📚🐾 VARÁZSMANCSOK KÖNYVEK – LIMITÁLT PÉLDÁNYSZÁMBAN!🐾📚

Örömmel jelzem, hogy ismét elérhetőek a Varázsmancsok feladatgyűjtemények, limitált számban!✨

A három kötetet gyógypedagógusként, saját szakmai tapasztalataimra építve állítottam össze. Olyan könnyen használható, részletgazdag és jól alakítható feladatötleteket tartalmaznak, amelyek állatasszisztált terápiás foglalkozásokon, de akár kutya bevonása nélkül is alkalmazhatók.

🐶 Varázsmancsok 1.
Átfogó fejlesztő feladatgyűjtemény az ajak-, nyelv- és légzőgyakorlatoktól kezdve a kommunikációs, szociális és mozgásfejlesztő játékokon át egészen a matematika- és magyartanítást segítő feladatokig. A feladatok SNI gyermekek számára is adaptálhatók.

🐾 Varázsmancsok 2.
Középpontjában a szorongásoldás, a szociális készségek és a csapatépítés áll – számos játékos, kutyás feladatötlettel.

🧸 Varázsmancsok 3.
Elsősorban a bölcsődés kortól a középső óvodás korosztályig ajánlott. Fő irányvonala a tehetséggondozás és a játékos fejlesztés, természetesen a kutyák bevonásának lehetőségével.

💛 Ha szeretnéd bővíteni a saját fejlesztő eszköztáradat, vagy új ötleteket keresel a kutyás foglalkozások megtervezéséhez, ezek a könyvek hosszú távon használható inspirációt adhatnak.

📩 A könyvek limitált példányszámban érhetőek el!
Érdeklődni és rendelni Facebookon privát üzenetben, vagy az alábbi e-mail-címen lehet:

[email protected]

🐕✨ Varázsmancsok – játék, fejlesztés és kutyás élmények egy helyen.

Lehet, hogy most jött el az idő…

Ha már többször megálltál a Varázsmancsok képzései mellett, elolvastad a leírást, de mindig azt mondtad magadnak, hogy "majd legközelebb...", akkor lehet, hogy most van az a legközelebb.

Két nap.
Sok nevetés.
Rengeteg gyakorlati ötlet.
Terápiás állatok.
Valódi pedagógiai helyzetek.
És egy olyan közösség, ahol senki sem furcsállja, hogy egy kutya, egy nyuszi vagy akár egy tengerimalac is lehet a fejlesztés segítője.

Ha szeretnéd megtapasztalni, hogyan lehet az állatasszisztált foglalkozás egyszerre szakmai és szívből jövő, szeretettel várlak!

📩 Jelentkezés és további információ:

👩‍🏫 Lakos Judit
📞 06 20 439 8249 (Ha éppen foglalkozást tartok és nem tudom felvenni, mindenkit visszahívok.)

📧 [email protected]

😊 Kérlek, figyelj arra, hogy a cím elején ott legyen a jelentkezes. szó is! Meglepően sok levél indul el nélküle, és ilyenkor sajnos nem érkezik meg hozzám.