GeoMetodika

Ajánlás a földrajztanítás-tanulás megújításának továbbgondolásához

A Magyar Földrajzi Társaság Oktatásmódszertani Szakosztálya közzétette azokat az alapvető szempontokat, amelyet tagjainak véleménye szerint érdemes megfontolni a magyar köznevelési rendszer várható átalakítása kapcsán. Az ajánlás célja kettős: egyrészt felélénkíteni a szakmai párbeszédet az eredményes földrajztanítást akadályozó problémákról, másrészt egyfajta helyzetfeltárást adni és azzal előkészülni a várható oktatási reformokra.

A szakmai közösség készen áll a szakmai együttműködésre. A javaslatok az elmúlt években megjelent tudományos publikációk tanulságai mellett a szaktanárok körében a közelmúltban végzett kérdőíves felmérés figyelembevételével fogalmazódtak meg.

Az ajánlás itt tekinthető meg: https://www.foldrajzitarsasag.hu/informaciok/625-ajanlas-a-foldrajztanitas-tanulas-megujitasanak-tovabbgondolasahoz

https://geometodika.hu/ajanlas-a-foldrajztanitas-tanulas-megujitasanak-tovabbgondolasahoz/

INTERJÚ

A földrajztanári társadalom és a tájkutatás szakemberei számára egyaránt jól ismert KORMÁNY GYULA professzor emeritus neve. Tevékenysége egy életen át két nagy tudományterület, a tájföldrajz és a földrajz szakmódszertan köré összpontosult. Az alapvetően a Nyíregyházi Egyetemhez (korábban Nyíregyházi Tanárképző Főiskolához) kapcsolódó munkássága jól példázza, hogyan egészítheti ki egymást két egymástól erősen eltérő kutatási terület, hogyan használhatók fel és épülhetnek egymásba az azok művelése során szerzett tapasztalatok.

https://geometodika.hu/interju-kormany-gyulaval/

MÓDSZERTANI MŰHELY rovatunkból
GeoMetodika, 10. évfolyam, 2. szám (2026)
KÁDÁR ANETT: A térképolvasás fejlesztésének új útjai
👉A tanulmány elérhető: https://geometodika.hu/a-terkepolvasas-fejlesztesenek-uj-utjai/

Kedves földrajzos Kolleginák és Kollégák!

A Magyar Földrajzi Társaság tavaly megújult vezetősége elkötelezett a hatékony működés iránt, ezért az idei közgyűlésen a tervek szerint összeolvad az Oktatásmódszertani és a Földrajztanári Szakosztály. A régebbi 1921-ben alapított Oktatásmódszertani nevet tartja meg az egyesült szakosztály. Elnöke várhatóan Tömpe László gimnáziumi tanár, a Földrajztanári Szakosztály korábbi elnöke, titkára pedig várhatóan Seres Zoltán gimnáziumi tanár, az ELTE Földrajz- és Földtudományi Intézetének szakmódszertanos oktatója lesz a júliusi közgyűléstől.

Várunk mindenkit szeretettel az MFT 79. vándorgyűlésére és 150. közgyűlésére 2026. július 4-5-én Debrecenbe! Részletek itt: https://foldrajzitarsasag.hu/rendezvenyek/vandorgyulesek/597-vandorgyules-2026

Amennyiben még nem vagy feliratkozva a levelező listára, akkor azt itt teheted meg: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScZUrJM7mAsxpTr7SbV-JxzGjt40wElZjShVtpKKLJSGJmCsw/viewform

A megújuló oktatásirányítással való kapcsolattartás végett szükségesnek érezzük, hogy az MFT kialakítsa, aktualizálja, újrafogalmazza saját álláspontját a földrajz tanítása kapcsán. Ezért egy kérdőív alapján szándékozzuk összegezni és megalapozni álláspontunkat, melyet az alábbi linken tudsz kitölteni:
https://forms.gle/UZ5nFYWjTg7otMCk9

Kérdőív a földrajz és a kapcsolódó tantárgyak helyzetéről A kérdőívet a Magyar Földrajzi Társaság kialakítandó állásfoglalása, jövőbeli elképzeléseink alakítására szánjuk. Ötleteket keresünk, hogy melyek a földrajztanítás-tanulás azon területei, melyekben változtatni szükséges, s melyek azok, melyeknek mindenképpen maradniuk k...

MÓDSZERTANI MŰHELY rovatunkból
GeoMetodika, 10. évfolyam, 2. szám (2026)
EGGENDORFERNÉ BAGYARIK CECÍLIA: A fenntarthatóság projektérettségi – egy felkészítő tanár tapasztalatai
👉A tanulmány elérhető: hhttps://geometodika.hu/a-fenntarthatosag-projekterettsegi-egy-felkeszito-tanar-tapasztalatai/

A kép forrása: Pixabay

TANULMÁNYOK rovatunkból
GeoMetodika, 10. évfolyam, 2. szám (2026)
SERES ZOLTÁN: A magyarországi földrajztanítás-tanulás alapvető problémái a 2020-as években a földrajztanárok véleménye alapján
👉A tanulmány elérhető:https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2026/05/geometodika_2026_02_tanulmany_02.pdf

TANULMÁNYOK rovatunkból
GeoMetodika, 10. évfolyam, 2. szám (2026)
KISS GÁBOR: Különleges kőzetünk, a zempléni obszidián
👉A tanulmány elérhető:https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2026/05/geometodika_2026_02_tanulmany_01.pdf

GeoMetodika 10. évfolyam, 2. szám.
‼️ MEGJELENT A GeoMetodika 2026/2. SZÁMA ‼️
�https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2026/05/GeoMetodika_2026_02.pdf

TANULMÁNYOK
KISS GÁBOR: Különleges kőzetünk, a zempléni obszidián
SERES ZOLTÁN: A magyarországi földrajztanítás-tanulás alapvető problémái a 2020-as években a földrajztanárok véleménye alapján
MŰHELY
EGGENDORFERNÉ BAGYARIK CECÍLIA: A fenntarthatóság projektérettségi – egy felkészítő tanár tapasztalatai
KÁDÁR ANETT: A térképolvasás fejlesztésének új útjai – Bemutatkozik az MTA–SZTE Földrajz Szakmódszertani Kutatócsoport
KALEIDOSZKÓP
MARI LÁSZLÓ: Az éghajlatváltozás és a gátak szorításában – A Mekong-delta
INTERJÚ
MAKÁDI MARIANN: Interjú Kormány Gyulával
KITEKINTŐ
ARDAY ISTVÁN: A Less Nándor-földrajzverseny 33 éve

MÓDSZERTANI MŰHELY ROVATUNKBÓL

GeoDisney – a Disney-rajzfilmek és a földrajzi övezetesség
A feladat kultikus Disney-mesék helyszíneit kapcsolja a földrajzi övezetesség egyes elemeihez, amivel ötletet ad az övezetesség témakörének élményszerű összefoglalásához.

👉 https://geometodika.hu/geodisney-a-disney-rajzfilmek-es-a-foldrajzi-ovezetesseg/

TANULMÁNYOK rovatunkból
GeoMetodika, 10. évfolyam, 1. szám (2026)
KARANCSI ZOLTÁN – HORVÁTH GERGELY: A táj esztétikájának jelentősége a geoturizmusban
👉A tanulmány elérhető:https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2026/01/geometodika_2026_01_tanulmany_1.pdf
📸: Svájc emblematikus hegye, a 4478 méteres Matterhorn (fotó: Karancsi Z.)