Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet

✨ Új tanulmány ✨

💻 Miközben a mesterséges intelligencia egyre nagyobb szerepet kap az oktatásban, a közszolgáltatásokban és a mindennapi életben, egyre fontosabb kérdés, hogy ezek a technológiák hogyan jelenítik meg a fogyatékosságot, és milyen hatással vannak a társadalmi részvételre. Ezzel a témával foglalkozik a MASZK kutatócsoport közreműködésével készült tanulmány Borsodi Zsófia, Szenczi Beáta, Szekeres Ágota és Virányi Anita szerzőségével, mely a Fogyatékosság és Társadalom folyóiratban jelent meg.

🔗 A cikk teljes terjedelmében (angol nyelven) ezen a linken olvasható:
https://fogyatekossagtudomany.elte.hu/article/semmit-rolunk-algoritmusok-nelkul-a-mesterseges-intelligencia-es-a-fogyatekossag-kapcsolataban-megjeleno-ellentmondasok-elmeleti-szintezise/

🤓 A múlt héten a Bethlen téri épületben, a gyógypedagógusképzés több évtizedes helyszínén került megrendezésre a Magyar Gyógypedagógusok Egyesületének (Magye-1972) éves szakmai konferenciája, ahol minden szakirányunk képviseltette magát.

Dr. Reményi Tamás, a Magye elnöke és a pszichopedagógiai szakirány oktatójának köszöntője után, az alábbi szakosztályi előadásokon találkozhattak kollégáinkkal az érdeklődők:

🔝 ABSZOLÚT: az Autizmus Barát Szemléletű Oktatási Lét Útjainak Tárháza. Előadók: Völgyesi-Molnár Márta, Janoch Lászlóné, Némethy Fruzsina, Németh Vivien, Stefanik Krisztina és az MTA–ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport

🛠️ Az együttnevelés támogatásának bővülő eszköztára: új módszertani útmutatók az autizmus területén. Előadók: Havasi Ágnes, Őszi Tamásné és az MTA–ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport

🍽️ Súlyosan-halmozottan fogyatékos személyek táplálkozási, táplálási nehézségei az őket segítő szülők és szakemberek szemszögéből. Előadó: Osztopányi Judit, hallgatónk (témavezetője: Ardai Evelyn)

🏠 Felnőtt súlyosan-halmozottan fogyatékos személyek életminősége különböző lakhatási formákban. Előadó: Várnagy Laura, hallgatónk (témavezetője: Ardai Evelyn)

📊 Támogatott lakhatásban élő, intellektuális képességzavarral élő felnőttek életminősége. Előadó: Alsóházi Réka Karolina, hallgatónk (témavezetője: Dunás-Varga Ildikó)

🎲 Érzelmek, játék, önszabályozás – Társasjáték-alapú fejlesztési koncepció az óvoda–iskola átmenet támogatására. Előadók: Alberti-Kovács Marianna, Szabadiné Kovács Edina, Pongrácz Kornélia

💻 Algoritmusok és inklúzió: a mesterséges intelligencia lehetőségei és dilemmái a fogyatékosság értelmezésében. Előadók: Borsodi Zsófia, Virányi Anita

🕵️‍♀️ Tanulásban akadályozott fiatalok identitásalakulása: első eredmények egy nagymintás kutatásból. Előadók: Berényi Diana, Földi Fanni, Szekeres Ágota

👱🏻‍♀️🧑🏻 Tanulásban akadályozott fiatalok identitásalakulása egy Pest vármegyei szakiskolában. Előadók: Farkas Rebeka, Berényi Diana, Szekeres Ágota

🔮 Objektív mérés az esélynövelés szolgálatában: a PractiWork pályaorientációs rendszer bemutatása és alkalmazása SNI tanulók körében. Előadók: Nemes János, Berényi Diana

📚 Elmélet és gyakorlat a tanulásban akadályozott tanulók tanulási technikáinak fejlesztésében. Előadók: Macher Mónika, Földi Fanni

🔗Az absztraktkötet elérhető itt:
https://magye-1972.hu/wp-content/uploads/2026/03/MAGYE-Konferencia-2026-Bp_Programfuzet.pdf

🎓 Megjelent a hallgatói projektfüzet 5. 🎓
A kiadvány az Értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirány hallgatóinak Felnőttek gyógypedagógiai kísérése című kurzushoz kapcsolódó projektjeinek válogatásából készült. A füzet szerkesztését kollégáink dr. Dunás-Varga Ildikó és Horváth Sára, szakmai lektorálását pedig dr. Szekeres Ágota végezték.

🍏 A füzet középpontjában az egészségtudatosság és az egészséges életmód áll, kiemelt figyelmet fordítva a könnyen érthető kommunikáció (KÉK) alkalmazására.

🔗 A kötet közvetlenül elérhető az ELTE EDIT felületén:
https://edit.elte.hu/xmlui/handle/10831/121472

👩🏻‍💻 Ardai Evelyn óraadó kollégánk és munkatársainak cikke rangos nemzetközi folyóiratban jelent meg.
🤸🏼 Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Mozgásszabályozás és Mozgástanulás Kutatócsoportjának tanulmánya a virtuális valóság alapú egyensúlyfejlesztő tréning hatását vizsgálja Down szindrómával született fiatalok körében.
🔗 A cikk teljes terjedelmében olvasható az alábbi linken:

MI már a MI-NAPon 🤓👩🏻‍💻

💭 Szakmai napunkon a mesterséges intelligencia gyógypedagógiai alkalmazásának gyakorlati oldalát helyezzük fókuszba – valós példákon, kipróbált módszereken keresztül gondolkozunk együtt, inspirálódunk egymás tapasztalataiból.

https://fb.me/e/796JsvxEb

2026. június 2-án rendezi meg az ELTE Digitális Oktatási Kompetencia Központ (DOKK) a „Kinek és hogyan segítünk kutatóvá válni? A kutatói mentorálás régi-új kérdései” című szakmai eseményt az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar épületében. A szakmai kerekasztal beszélgetésen részt vesz dr. Szekeres Ágota, az ELTE-MTA Autizmus és Tanulási Akadályozottság Szakmódszertani Kutatócsoport vezetője is.

Programajánló: Beszélgetés a kutatói mentorálás kérdéseiről | MASZK 2026. június 2-án rendezi meg az ELTE Digitális Oktatási Kompetencia Központ (DOKK) a „Kinek és hogyan segítünk kutatóvá válni? A kutatói mentorálás régi-új kérdései” című szakmai eseményt az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar épületében. A rendezvény célja, hogy t...

A Brigham Young University (BYU) delegációja Ryan O’Kellems professzor vezetésével ismét látogatást tett a Bárczin.🇺🇸🌎

A Dr. Szekeres Ágota (ATIVIK) koordinálásával megvalósult szakmai programot követően 2026. április 30-án egy informális közösségi eseményre került sor, amelynek keretében vendégeinket közös bográcsozásra invitáltuk, melyhez a nemzetközi mobilitásban részt vevő hallgatóink is csatlakoztak.

Horváth Endre (ATIVIK) és Horváth Sára (ATIVIK) játékokkal készültek a résztvevők számára, melyek többek között a Kar történetének megismerését is segítették. A közös étkezés során a különböző országokból érkező hallgatók kötetlen formában oszthatták meg egymással kulturális tapasztalataikat.
Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet

Kedves Volt és Jelenlegi Hallgatóink, Kollégák, Családok, Tisztelt Autizmus-közösség!

Ebben a levélben búcsúzunk egy fontos feladattól.

Az Autizmus Spektrum Pedagógiája Szakirányt azért hoztuk létre, mert mélyen elköteleződtünk az autista emberek és családtagjaik mellett. Olyan “kezdőcsomaggal” szerettük volna a hallgatóinkat ellátni, amivel a legmodernebb szemléletben, értően és módszertanilag helyesen kezdhetnek gyakorlati munkába. Ezt a célt csak magas minőségű, egyetemi színvonalú képzéssel és kiváló gyakorlatvezetőkkel, jó gyakorlóhelyekkel lehet elérni.

A minőségi oktatás rengeteg munkát és időt igényel - ettől csapatunk soha nem riadt vissza.

Az intézményi kontextus, illetve az, hogy több irányból érkező, erős nyomás ütközőpontjába kerültünk, extrém túlterhelődéshez, kollégák elvesztéséhez, csapatunk szétmorzsolódásához vezetett. Büszkék vagyunk arra, hogy egyre többen szeretnének az autizmus spektrum pedagógiájáról tanulni, a jelenlegi feltételek mellett azonban a hallgatói létszám növelése egyértelműen a minőség rovására megy.

A minőséggel kapcsolatban nem tudunk és nem akarunk kompromisszumot kötni, ahogyan az autista közösség érdekeinek képviseletében sem. Hisszük és tudjuk, hogy az autista emberek, családjaik és szakembereik közös érdeke, hogy felkészült gyógypedagógusok álljanak mellettük. A jövő gyógypedagógusainak optimális felkészítése és a jelenlegi kontextus, a mennyiségi elvárások, a biztosított erőforrások közötti szakadék számunkra átugorhatatlan.

2026. augusztus 31-ével “belső oktatói-kutatói csapatként” felállunk, nem oktatunk tovább az autizmus spektrum pedagógiája szakirány BA képzésében. Átadjuk a terepet, őszintén remélve, hogy utánunk a szükséges erőforrásokkal és kellő megbecsüléssel megtámogatott képzés sarjad majd.

Az elvi és gyakorlati hűségünkért, az autista emberek és családjaik tiszteletéért hoztuk meg ezt a döntést. Itt hagyni az autizmus spektrum pedagógiája szakirányt, amelybe tudást, kreativitást, innovációkat és lelkesedést tettünk, valamennyiünk számára fájdalmas és szomorú.

Kriszta, Ágnes, Patrícia, Moni, Márti, Fruzsi, Julcsi (és számos szakember, akik korábban kívülről vagy belűlről dolgoztak velünk)

Diana Berényi tanársegéd kolléganőnk szerepel a Kar “Tudtad rólam?” kampányában. 👩‍🍳

📚 A Bárczi arcai

Folytatjuk sorozatunkat, amelyben oktatóink szakmai munkája mellett személyesebb történeteiket is megmutatjuk. Mi az, ami igazán feltölti őket a hétköznapokban, és mi az, ami „fűszert visz” a mindennapjaikba? Berényi Diana, az ATIVIK munkatársa és a tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány oktatója megosztja velünk. 🧂

“Imádok főzni!
Ezt olyan szintre sikerült fejlesztenem, hogy 2017-ben beiratkoztam szakácsnak majd két év múlva sikeres vizsgával is zártam a képzést. Ügyesebb, hatékonyabb és gyorsabb lettem a konyhai munkákban és a főzés iránti élvezet töretlen a mai napig!
Ha belegondolok, hogy tizenegy-két éves koromban, mikor először főztem egyedül (szüleimet szerettem volna meglepni), eszembe nem jutott, hogy só és bors vagy egyéb fűszerek szükségesek lehetne a rakott krumpliba… innen szép nyerni 🙂

ui: megették!!!”
--------------
Akadálymentes képleírás:
A grafika bézs háttéren jelenik meg bordó és sötétkék kör alakú díszítőelemekkel. A jobb felső sarokban az ELTE | BGGYK felirat és az egyetem címere látható.
Középen egy enyhén megdöntött, fehér keretbe helyezett fotó szerepel. Egy mosolygó nő áll egy konyhában, rózsaszín szakácskabátban, kezében egy tányér frissen elkészített étellel. A háttérben konyhai eszközök és pult látható. A kép grafikai keretbe van helyezve, alul a „Tudtad rólam?” felirat, valamint Berényi Diana neve szerepel. A jobb felső sarokban az ELTE BGGYK logója látható.