Tisztában vagy a saját jó tulajdonságaiddal? Ha igen, gyere és erősítsd meg ezeket! Ha nem tudsz róluk, gyere el és tapasztald meg őket! Sokat tanultam tőle.
Néhány szó magamról:
Már önálló, felnőtt éveim kezdete óta vonz a pszichológia és a pedagógia. Érettségi után egy évet egy tanyasi iskolában tanítottam, ahol az összevont 5-8. osztálynak minden tárgyat tanítottam. Szimultán kellett tanítani az osztályokat is és a tárgyakat is. Nagyon nehéz, de tanulságos év volt. Ezt követően visszamentem a kisvárosba, ahol a szüleimmel éltem még egy évet és dolg
oztam egy helyi cégnél. Közben előkészítőre jártam, s kiváló eredménnyel felvételt nyertem egy budapesti műszaki főiskolára, ahol mérnökként végeztem pár év múlva, elhagyván ez által a pedagógusi irányt. Diploma után a fővárosban dolgozni kezdtem, majd család, gyerekek – a szokásos életpálya következett. Mivel mindig kellett valami kis kiegészítő jövedelem, ezért korrepetálásokat vállaltam matematikából és fizikából. Így maradtam évtizedekig kapcsolatban a tanítással, a módszerek keresésével, a diákokkal. Az évtizedek alatt sok diákkal, sokféle élethelyzettel és sok-sok problémával találkoztam. Mivel nem kötöttek tanult módszertani elemek, viszonylag szabadon kerestem és kutattam a mindenkori leghatékonyabbnak tűnő technikákat. Közben elérkeztek a 90-es évek, s a spirituális útkeresés évei számomra is elkezdődtek. Sok és sokféle tanfolyamot végeztem, szakkönyveket bújtam, tanultam, fejlődtem, változtam, mint mindannyian. Ez a folyamat azóta is tart, de ma már inkább csak olvasással képezem magam. Ami vonz és izgalmasnak érzem, annak utána olvasok, tanfolyamok iránt már nem érzek késztetést. Még a 90-es évek elején került a kezembe Barbara Ann Brennan: Gyógyító kezek c. könyve, s úgy éreztem, ha elfogadom az abban olvasottakat, egész addigi világszemléletemet félretehetem és új világképet építhetek fel. Nos, akkor úgy döntöttem, hogy félretolom ezt az irányt. Becsuktam a könyvet és megideológizáltam magamban, hogy kicsik még a gyerekeim, őket kell felnevelnem, nem a saját spirituális utamat keresnem. Visszagondolva, ez is egyike volt a rossz döntéseimnek, hisz az Életünkben időben párhuzamosan zajlanak a főbb területek eseményei. Pár év szünet után az olthatatlan útkeresési vágy ismét tanfolyamok és tanítók felé hajtott, folytattam a tanulásokat. Időközben olyan élethelyzetbe kerültem, hogy visszaköltöztem a kisvárosba, ahol gyermekként éltem. Ott összetalálkoztam sok gyerekkori ismerőssel, régi barátokkal. Hiszem, hogy vezetve vagyunk. Összetalálkoztam ugyanis egyik régi barátommal, aki időközben spirituális mesterré lett. Az ott, vidéken töltött 7 évből 4-5 évet úgy „tanultunk”, hogy hétköznapokon minden nap 2-3 órát meditatív állapotban, párbeszéd imával töltöttünk. Ezek voltak a kiteljesedést előkészítő évek, sok csodával, tanítással, fejlődéssel, Szeretettel. A korrepetálásokat ez idő alatt is folytattam, akiknél szükségesnek „láttam”, alkalmaztam az újonnan Kapott módszereket, igen szép eredményeket érve el. Egyidejűleg nyári napközis táborokat szerveztünk, évközben nulladik órában meditációs foglalkozásokat tartottunk az egyik helyi általános iskolában. Jó eredménnyel, a szülők és tanárok pozitív visszajelzéseivel.
Így állt össze egy csokor módszerekből, technikákból, amiket azóta is egyénileg alkalmazok tanítványaimon, ha szükségesnek érzékelem. Kiscsoportos oktatásuknak is eljött az ideje. Ezt szervezzük most a JANTRA Klubban, Budapesten. Gyenizse Zsuzsanna
26/03/2018
Szerintem nagyon is van értelme a meditáció tanításának! A cikk második felében nemzetközi példák taglalják a hatását....Avagy nincsenek jelen a fegyelmezési gondok, a kiegyensúlyozatlanság? Megfontolandó kérdések sora vetődik fel....
Értelmetlen meditációt tanítani az iskolában?
Egy évvel ezelőtt azt hittük, rövid ideig, hogy kötelező lesz a magyar iskolákban a meditáció. Aztán kiderült, hogy mégsem. Az ötlet gazdájával, és élharcosával, Bagdy Emőke klinikai szakpszichológussal a hvg.hu készített interjút a héten, ahol arról beszélnek, hogy mi lett...
Vekerdy Tamás: Legyünk cinkosai a gyerekeinknek! – Avagy hogyan éljük túl az iskolát?
Az iskola jelenlegi formájában megbetegíti a gyerekeinket – mondja Vekerdy Tamás pszichológus. Szerinte a központosított állami iskolarendszerrel négy évvel ezelőtt az „abszurd uralma" köszöntött be az intézmények és a családok életébe. Gyerekek, szülők és pedagógusok egy...
Ők nevelik a világ legboldogabb gyerekeit – Mi a holland szülők titka?
Számos nemzetközi felmérés kimutatta már, hogy a holland gyerekek a legboldogabbak a világon, és nemcsak, azért mert jó életkörülmények között élnek, megfelelő oktatáshoz és egészségügyi ellátáshoz jutnak, de ők maguk is úgy érzik, tényleg boldogok.
Én vagyok AZ a csecsemő...
Kötődő nevelés. Annyit olvasni mostanság a témában, hogy néha olyan érzésem van: még a csapból is kötődés folyik. És mégis, időről-időre szembejönnek velem anyukák, akik kedves mosollyal az arcukon és gyanútlan ártatlansággal mesélik, hogy már ki kellett jönni a férjük...
Pont, pont, vesszőcske - Kézügyesítő mondókák
A kéz finommozgásainak javítása nemcsak az írás miatt fontos, hanem gyermeked tanulási képességének javítása miatt is. Erre jó eszköz a mondókával kísért rajzolás, melyet a legtöbb gyerek szeret. Ma ilyen versikéket gyűjtöttem össze.