Felsőoktatás- és Innovációkutató Csoport

ELTE PPK NI Felsőoktatás-pedagógiai Módszertani Központ májusi Oktatói Teadélutánjára május 18-án 15 és 17 óra között kerül sor.
A téma: A mesterséges intelligencia hatása a felsőoktatásra – a felsőoktatás-pedagógia lehetséges válaszai.
A meghívott előadók:
🟢Dr. Aczél Balázs Zoltán (ELTE PPK tudományos és nemzetközi dékánhelyettes), előadásának címe: A mesterséges intelligencia hatása mindennapjainkra
🟢Dr. Horváth László (ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, egyetemi adjunktus), előadásának címe: A ChatGPT-n túl… - felsőoktatás-pedagógiai módszertani ötletek a mesterséges intelligencia tudatos és felelős oktatási alkalmazásához
❗További részletek, regisztráció a Nevtud honlapján: https://nevtud.ppk.elte.hu/content/oktatoi-teadelutan-a-mesterseges-intelligencia-felsooktatasra-gyakorolt-hatasarol.t.34219

4 évtized, 4 oktatáskutató, 4 tanulmány - születésnapi beszélgetés Halász Gábor oktatáskutatóval, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetének professor emertitusával - 1. rész Listen to this episode from Ez is Nevtud! on Spotify. A beszélgetőtársak: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián és Horváth László. · Nem tudod, mi volt az Országos Tervhivatal vagy az új gazdasági mechanizmus? · Érdekel, milyen tényezők fontosak az oktatás jövője szempontjából? ...

Keresni az újat szüntelen ... Ünnepi konferencia Halász Gábor professzor köszöntésére 2022. szeptember 27-én 10 és 13 óra között az ELTE PPK Kazinczy utcai épületének Aulájában.
Minden érdeklődőt, egykori és volt tanítványt, kollégát szeretettel várunk!

Kollégáink közös publikációja már elérhető (early view, open access) az European Journal of Education folyóiratban. A cikk a doktori képzés társtémavezetési gyakorlatának előnyeit és kihívásait mutatja be szisztematikus szakirodalomelemzésen keresztül.

Review of benefits and challenges of co‐supervision in doctoral education Co-supervision is a widespread practice in doctoral education; however, little is known about its effective implementation. Co-supervision is defined here as a form of collaborative supervision where...

A G7.hu podcastjában a távolléti felsőoktatásra vonatkozó kutatásaikról mesélnek kollégáink Kálmán Orsolya és Horváth László.

A távoktatás miatt került előtérbe a hallgatók lelki egészsége a felsőoktatásban | G7 - Gazdasági sztorik érthetően Hosszú távú hatásai is lehetnek annak, hogy a felsőoktatásban a járvány miatt hosszabb távon is távolléti oktatásra kényszerültek. A G7 Podcastban az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetének kutatóival

Kettős könyvbemutató az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetében Halász Gábor és Kálmán Orsolya új köteteinek bemutatója

Tudománypolitikai referens munkatársat keresünk!
A számunkra ideális jelölt rendelkezik:
💥 Főiskola/Egyetem szintű végzettséggel
💥 Angol nyelvből társalgási szintű nyelvtudással
💥 Felsőoktatásban, projektadminisztrációban vagy folyamatmenedzsmentben szerzett tapasztalattal

📌A pályázat benyújtásának határideje: 2021. október 31.
📌A pályázatok benyújtásának módja: elektronikus úton a [email protected] e-mail címen keresztül.

Pályázati kiírás: https://bit.ly/elteppk-tudomanypolitikai-referens-allashirdetes

Megjelent a Neveléstudomány: Oktatás – Kutatás – Innováció című folyóirat idei őszi száma. 🍂🌦🍇

A tematikus Fókusz rovatban ezúttal az ELTE PPK Felsőoktatás-pedagógiai Módszertani Központ tagjainak a távolléti felsőoktatás tapasztalataival és tanulságaival foglalkozó kutatásairól olvashatunk négy tanulmányt. A téma nem is lehetne aktuálisabb. A kutatócsoport intézményesített jelleggel a pandémiát megelőzően már 2018-tól, a kar pedig átfogóan a veszélyhelyzeti távolléti oktatás megjelenésével kezdett foglalkozni a problémakörrel. A Fókusz – reményeink szerint érdeklődésre számot tartó – írásai mellett a Körkép rovat színes tematikájú tanulmányokkal jelentkezik. Ezek köre a tanulók és a pedagógusok jóllétének kérdésétől a társadalomismereti műveltségen át a narratív interjúk pedagóguskutatásokban való megjelenéséig terjed. Lapunk őszi számában egy angol nyelvű írást is közlünk, amely a szerző által – Aronson mozaik módszerének újraértelmezésével – fejlesztett, úgynevezett körkörös osztálytermi tanulási modellt és egy ráépülő kutatást mutat be.
Ezúttal is jó olvasást és tartalmas szakmai elmélyülést kíván a Szerkesztőség minden tagja! 🙂

http://nevelestudomany.elte.hu

Évf. 19 Szám 1-2 (2020) | Pedagógusképzés Kiadja a Tanárképzők Szövetsége. Kiadó székhelye: 1075 Budapest, Kazinczy utca 23-27. Felelős kiadó a Tanárképzők Szövetségének elnöke. Felelős szerkesztő: Rapos Nóra