Sashalmi Waldorf Iskola

🤘👍❤️❤️❤️

Waldorf 3. osztály - A sapkakötés nem csak kézügyességet tanít, hanem figyelmet, kitartást és belső nyugalmat is 🧶🪡🧵

Merre tovább 13 év Waldorf után, avagy továbbtanulási statisztikák a Magyar Waldorf Alumnitól.

Az országos Alumni-kutatás eredményei - 2. rész: 🎓 Továbbtanulás a Waldorf után 📚

❓ Sokan aggódnak a Waldorf-diákok továbbtanulása kapcsán: vajon hogyan állják meg a helyüket a felsőoktatásban?

1️⃣ Az Alumni-kutatásból megállapítható, hogy a volt waldorfosok magasabb arányban tanulnak tovább, és szereznek felsőfokú végzettséget, mint az országos korosztályos átlag.

❗️ Fontos figyelembe venni, hogy bár a Waldorf-gimnáziumokba tanulmányi eredmény szerinti szelekció nélkül kerülnek felvételre a diákok, ellentétben a többi gimnáziummal, itt is árnyalja a képet, hogy a szülők iskolai végzettsége hatással van a gyermek iskolai végzettségére. Kutatások szerint a Waldorf-szülők magasabb iskolai végzettséggel rendelkeznek, mint a kb. azonos korcsoportban lévő országos átlag, ami részben, de nem kizárólag magyarázhatja gyermekeik ilyen arányú felsőoktatásba való bekerülését.

2️⃣ A kutatás emellett azt is megállapítja, hogy a Waldorfot végzettek jelentősen magasabb arányban fejezik be felsőfokú tanulmányaikat, mint az országos átlag.

🔍 Az Oktatási Hivatal felsőoktatási lemorzsolódási adatai szerint az alapképzést a hallgatóknak csak mintegy 52%-a végzi el, és hasonló az arány az osztatlan képzések esetében is, míg a nem tanári mesterképzéseknél némileg pozitívabb a kép. A waldorfosok körülbelül hasonló arányban végezték el felsőfokú képzésüket, azonban ezen felül nagyjából 40%-uk még részt vesz a képzésben, vagyis jelentős részük várhatóan sikeresen befejezi felsőfokú tanulmányait.

3️⃣ Érdekesség, hogy a Waldorfot végzettek felsőfokú tanulmányi területek szerinti preferenciái jelentősen eltérnek az országos átlagtól (lásd a táblázaton). A KSH adataival összevetve a waldorfosok hatszor valószínűbb, hogy művészeti képzést kezdenek, közel kétszer olyan gyakran választják a pedagógus-, és bölcsészképzést, míg feleannyian választanak műszaki képzést, mint az országos átlag. Gazdasági szakembernek, informatikusnak, jogásznak is kevesebben tanulnak.

🔍 Ha a továbbtanulás területei szerint vizsgáljuk a jóllét eredményeket, azt látjuk, hogy – bár az országos átlaghoz képest kevesebben mennek Waldorf-háttérrel műszaki vagy gazdasági pályára, ők azonban nagyon megtalálták a számításukat, szignifikánsan magasabb jóllétet mutatnak a többi területen továbbtanulókhoz képest – míg ez a tendencia a nem waldorfos végzettekről nem mondható el.

4️⃣ Waldorfosokra sokkal inkább jellemző, hogy egészen eltérő felsőfokú tanulmányi területek között váltanak (pl. gazdaságiról művészire vagy művésziről műszakira), mint az országos átlag.

5️⃣ A volt waldorfosok esetében gyakoribb, hogy kihagynak évet akár a felsőfokú tanulmányok megkezdése előtt, akár a tanulmányok során, mint az országos korosztályos átlag, így tipikusan 3 évvel idősebben szerzik meg első felsőfokú végzettségüket (amihez hozzájárul, hogy idősebb korban kezdik az általános iskolát is, mint az országos átlag).

Forrás:
➡️ Dr. Balogh Anikó: A Waldorf-alumni jóllét kutatás összefoglalója (2025). A teljes elemzés itt olvasható: https://waldorf.hu/az-elso-orszagos-waldorf-alumni-kutatas-osszefoglaloja/
További felhasznált források:
▶️ Hova tovább Waldorf-diák? Végzett Waldof-diákok továbbtanulása 2. rész https://tam-blog.blog.hu/2020/02/16/vegzett_waldorf-diakok_milyen_aranyban_tanulnak_tovabb_hol_es_miert
▶️ A Waldorf-diákok 2022, 2023 és 2024. évi érettségi eredményei https://waldorf.hu/a-waldorf-diakok-2022-2023-es-2024-evi-erettsegi-eredmenyei/

🌿 A reggeli sétáinkon fürkésszük a megújuló természet csodáit. A vizes festés során a papírlapon ecsetjeink táncából születnek kékekből és sárgából a tavaszi zöldek.
🖌️🫟 A Waldorf-iskolában a tanulás egészét mélyen áthatják a művészetek, így a festés is. A színharmóniák átélésének segítségével tesszük élővé és képszerűvé, amit gyermekeink tanulnak. Ezáltal az érzelmeken keresztül közelítünk az értelmi, gondolati világukhoz, felkeltve érdeklődésüket a világ iránt. Vizes festés közben a kisgyermek teljes lényével önkéntelenül feloldódik a festés folyamatában, és minden porcikájával átéli az alkotómunka gyönyörűségét. Így szokik hozzá ahhoz, hogy egy számára fontos problémát minden testi-lelki-szellemi adottsága bevetésével igyekezzék megoldani csupán azért, mert a probléma érdekes. Ezáltal pedig belső erejére támaszkodva halad előre, s nem egy tőle idegen külső kényszer hajtja.

"Amennyi fűszál van a tarka mezőben, annyi áldás szálljon minden lány fejére!" Köszönik a lányok, tanárnők a fiúk és apukák kedves figyelmességét. (ma is) 💐

📣 Kedves Szülők! Nagyon sok szeretettel várjuk a gyerekeket egy ismerkedő játszóházba február 5.-én vagy február 12.-én. Mindkét nap csütörtök, és mindkét napon 15.00 órakor kezdődik a játszóház, kb. egy óra hosszú.
📩 A részvétel regisztrációhoz kötött, aki szeretne jönni mindenképpen jelezze a gyereke részvételi szándékát a: [email protected] email címen! Kérjük, hogy csak az egyik napra jelentkezzetek, és azt is, hogy a gyerekeknek hozzatok kényelmes benti cipőt 🤸👟

Örömmel várjuk a találkozást! 🥰
🖋️ Baumann Bori, leendő elsős osztálytanító

Kedves érdeklődő Szülők! Szeretettel várunk Benneteket az ismerkedő folyamat második nyílt napjára, 2026. február 3.-án kedden, 8.00 és 13.00 óra között. Jöhettek egész napra, vagy akár csak egy-egy órára is. Aki főoktatást szeretne nézni, fontos, hogy legkésőbb 7.55-re megérkezzen, mert nyolckor elkezdődnek az órák, és nem szerencsés a reggeli kezdést jövés-menéssel megzavarni.

Reggel és a nagyszünetben, 9.55 - 10.25-ig, szívesen beszélgetek kicsit azokkal, akiknek bármilyen kérdése van.

A nyílt napra ezen a táblázaton keresztül tudtok jelentkezni. Kérjük, hogy csak a színes cellákba írjatok. Minden órára annyian tudtok jelentkezni, amennyi színes (sárga és kék) cella található az egyes órák alatt. Vigyázzatok arra, hogy ha már beírta magát valaki, akkor őt ne írjátok felül, vagy töröljétek ki: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AMCf_oKZCUBu7qEvsi0YTTKYoLUAeFo1/edit?gid=1658398777 =1658398777

Baumann Bori, leendő elsős osztálytanító

📅 Időpontváltozás – Élményműhely
Az eredetileg január 24-re meghirdetett Élményműhely új időpontban kerül megrendezésre ➡️ 2025. január 25. (vasárnap)
Az Élményműhelyre a nyílt nap előtt kerül sor, és különleges lehetőséget kínál az érdeklődő szülőknek:
✨ egy rövidített iskolai nap keretében
✨ bepillantást nyerhetnek a Waldorf iskola mindennapjaiba
✨ átélhetik, milyen „waldorfos iskolásnak” lenni

⏰ Időtartam: 9:00–13:00
Szeretettel várjuk az iskolánkba készülődő gyerekek szüleit! 💛
Az élményműhely alatt a nyolcadikosok büfével kedveskednek a résztvevőknek, ahol a vásárlók a nyolcadikos év végi osztálykirándulást támogatják.

❄️A havazás lelassítja a világot, ahogy iskolánk szemlélete is. A gyerekek a friss levegőn, szabad játékban tapasztalják meg az idei varázslatos tél szépségeit: a hó ropogását a lábuk alatt, a hideg csípését az arcukon, a közös nevetést egy hóember körül (majd élvezik bent a meleg gyógytea kortyolgatását gyertyafénynél.) Nincs sietség, csak jelenlét, mozgás és a természet megélése. Nincs „rossz idő”, csak megfelelő öltözet. 🧣🧤

Kedves iskolába készülő Családok! Szeretettel várom az érdeklődő szülőket január 12.-én, jövő hétfőn, 18.00 órától egy szülői estre. Ez alkalommal szó lesz olyan témákról, amiket az előző találkozásainkon még nem érintettünk:
- Mi az osztálytanító szerepe?
- Hogyan fegyelmezünk a Waldorf iskolában?
- Osztályzat híján hogyan értékelünk?
Az esten csatlakozik hozzánk Pósfai Enikő, iskolánk bothmer gimnasztika tanára is, mindketten örömmel válaszolunk az érdeklődők kérdéseire.
Baumann Bori,
leendő elsős osztálytanító

Január 6. - Vízkereszt ünnepe:
"Három bölcs a hegyeken át... követi csillagát..."
Ünnep a kicsiknek, nagyoknak, szülőknek.
Itt csodák születnek.
~ Vízkereszt idején az alsós gyermekek csendes figyelemmel kísérték a három királyok történetét megelevenítő bábjátékot. A mese ritmusát lágy zene és finom hangjáték kísérte, amelyek tovább mélyítették az átélést. A lassú mozdulatok és a mesélés bensőséges hangulata segítette, hogy a gyerekek lelkében is útra kelhessen a fényt kereső királyok története 💫

Közösségünkben a téli szünet kezdetét pásztorjátékkal köszöntjük. Ez az alkalom nem hagyományos előadás, hanem egy közös megérkezés az ünnep csendjébe. Az egyszerűség, az élő ének és a lassú ritmus segíti a gyerekeket abban, hogy a hétköznapokból az ünnepi időszak minőségébe lépjenek át ✨