Tanulásdiagnosztika

Tanulásdiagnosztika

Megosztás

Tanulásdiagnosztika, Oktatás, Márvány Utca 29, Budapest elérhetőségei, térképes helyadatai és útbaigazítási információi, kapcsolatfelvételi űrlapja, nyitvatartási ideje, szolgáltatásai, értékelései, fényképei, videói és közleményei.

www.tanulasdiagnosztika.hu | Komplex pszichológiai és pedagógiai diagnosztika, iskolaérettség vizsgálat, személyreszabott fejlesztési javaslatok és felvételi felkészítő csoportok.

Nyissa meg, mint általában

A glifozát miatt évtizedekig idő előtt születtek a csecsemők az USA agrárállamaiban 27/01/2025

❓ Mire jó a fejlődéslélektan és az ún. Big Data? Amikor a gyermekek fejlődéséről beszélünk a legtöbben olyasmikre gondolunk, mint mozgásfejlődés, beszédfejlődés, pedig a környezeti hatások felmérése éppolyan fontos. Milyen környezetben nőtt fel? De mi van a még tágabb környezettel? Erről már ritkábban van információnk, pedig látjuk, ha képesek vagyunk a megfelelő mennyiségű és minőségű adatot összegyűjteni, akkor az egyedi esetek kirajzolják a ,,szabályt”.

Máshogy másképpen, de az egyéni diagnosztikában is erre törekszünk. Ami az avatatlan szemnek a felszínen figyelmi problémának tűnik, az a teljes adatsort végignézve, különböző tesztek eredményeit összevetve kirajzolhat akár egy gyermekkori depressziót is. Miért? Mert mint ahogy a jéghegy csúcsa kilátszik a vízből, lehet, hogy épp a figyelmi probléma az, ami a környezet számára látszik, miközben a ,,mélyben” az adatok kirajzolják a mélyebb problémát is.

Azonban az idézett kutatás megmutatja: nem csak az egyes eseteknél, hanem az esetek összekötésében is jó minőségű és számos forrásból származó adat együttes elemzésére van szükség, hogy a pontosabb képet lássuk.

www.tanulasdiagnosztika.hu

A glifozát miatt évtizedekig idő előtt születtek a csecsemők az USA agrárállamaiban Az Oregoni Egyetem kutatói több mint 10 millió, 1990 és 2013 között született amerikai adatait elemezve kimutatták, hogy a gyomirtó hatással van a várandóság időtartamára, a csecsemők születéskori testtömegére és ezáltal a vidéki népesség fizikai és mentális egészségére...

26/01/2025

🫘 Mi múlhat az értő olvasáson? Nem babra megy a játék! Egy tanulmány szerint a kórházi betegek kb. 42%-a nem tud megfelelően írni-olvasni, ami közvetlenül befolyásolja a gyógyszerelési utasítások és a rendelési információk értelmezésének képességét (Smith & Haggerty, 2003). Delgado és Weitzel kutatásából (2012) ráadásul kiderül, hogy az írni-olvasni tudás konkrétan magukkal az egészségügyi eredményekkel is összefügg: az értő olvasás hiánya rosszabb egészségmenedzsmenttel jár együtt.

Miért? A nyelvi és kognitív készségek jelentősen befolyásolják az olvasásértést; a szókincs és a megfelelő nyelvtani megértés elengedhetetlen az egészségügyi információk értelmezéséhez (Kim, 2015).

Ezért mindegy, hogy óvodásról, iskolásról vagy felnőttről beszélünk: a diszlexiaszűrés vagy problémajelzés esetén a diszlexia veszélyeztetettség (óvoda) és/vagy olvasási nehézség (iskolás-, felnőttkor) komplex pszichológiai-pedagógiai kivizsgálása elengedhetetlen. Látjuk: vannak esetek, amikor az információhoz való hozzáférésen nem csak a tudatlanságunk múlik, hanem olykor az egészségünk is.

Információ/időpontfoglalás:
+36 20 415 11 99
http://www.xn--tanulsdiagnosztika-2rb.hu/
__________
Kép forrása: Imgur

Források:
Smith, J. and Haggerty, J. (2003). Literacy in primary care populations. Can J Public Health, 94(6), 408-412. https://doi.org/10.1007/bf03405075

Delgado, C. and Weitzel, M. (2012). Reading and comprehension levels in a sample of urban, low-income persons. Health Education Journal, 72(3), 345-350. https://doi.org/10.1177/0017896912444182

Kim, Y. (2015). Developmental, component-based model of reading fluency: an investigation of predictors of word-reading fluency, text-reading fluency, and reading comprehension. Reading Research Quarterly, 50(4), 459-481. https://doi.org/10.1002/rrq.107

22/01/2025

🗓️ Január 22. - A magyar kultúra napja alkalmat adhat arra is, hogy beszéljünk a gyermekek tanulásának egyik legfontosabb eleméről: a kultúrtechnikákról. Mit jelent ez? Ezek közé ,,soroljuk az alapvető olvasási, írási és számolási készséget. Ezen készségek elsajátítása fontos eleme az egyén társadalmi integrációjának. Az iskola egyik legfontosabb feladata, hogy megtanítsa a gyermekeket írni, olvasni, számolni, vagyis az alapvető kultúrtechikákra” (Mede, 2009).

📝 Azért ma ünnepeljük ezt a napot, mert a kézirat szerint ezen a napon tisztázta le Kölcsey Ferenc a Himnusz kéziratát. Ahhoz viszont, hogy egy napon a gyermek el tudja olvasni, képesnek kell lennie felmutatni olyan ,,építőköveket” (részképességterületek), mint:

❗figyelmének irányítására ~ 5-10 percig
❗az analízis-szintézis (optikai, akusztikus, beszédmozgás területeken)
❗az írott szöveg jel mivoltának felfogása
❗megfelelő beszéd (kiejtés, nyelvtani helyesség, tartalom)
(Meixner-Jusztné 1967, Radványi 1997).

📖 És eddig csak az olvasás mint kultúrtechnika előfeltételeiről beszéltünk! A mai napot tehát használhatjuk arra is, hogy megemlékezzünk: a kultúrtechnikák elsajátítása nem előfeltételek nélküli és nem egy egyenesirányú folyamat. Akinek nehézsége van bármelyik területen, ott pont ezért ajánlott az ,,építőkövek” részletes kivizsgálása.

Keresse fel az oldalunkat is!
www.tanulasdiagnosztika.hu

Forrás:
¿Máské(p)p? intellektuálisfogyatékossággal élő emberek gyógypedagógusainak tankönyve (szerk. Dr. Radványi Katalin)

https://m.oszk.hu/site.php?i=atiranyitas&url=http://www.oszk.hu/rendezvenyek/2021-januar-22-magyar-kultura-napja

20/01/2025

Mi nem fogjuk megkérdezni, hogy hogyan sikerült a központi írásbeli felvételi.
Viszont, ha beszélnél róla, mi itt vagyunk, hogy meghallgassunk.
Keress minket ingyenesen, anonim módon, éjjel-nappal.
Ne feledd, több vagy, mint egy pontszám.
116-111

19/01/2025

‼️ Iskolaérettség! Fontos határidő!! Tanköteles korú gyerekek szülei figyelem, figyelem! Még mindig nem késő!

2️⃣0️⃣ “A tankötelezettség megkezdésének halasztása” (óvodában maradás) kérelem benyújtási határideje az Oktatási Hivatal felé: 2025. január 20. hétfő !!

🎯 Azok a szülők, akik ezekben a percekben még bizonytalanok abban, kezdjen, vagy ne kezdjen iskolát tanköteles korú (2025. augusztus 31-ig hatodik életévét betöltő) gyermekük, ne bízzák a véletlenre! Mindenképpen adják be kérelmüket az Oktatási Hivatal felé! Ebben az esetben a helyileg illetékes pedagógiai szakszolgálatok fogják segíteni a szakmai döntést, iskolaérettségi vizsgálat keretében.

💥 Mindenképpen adják be a kérvényt hétfő estig azok a szülők is, akik gyermekénél BTMN (beilleszkedési-tanulási-magatartási nehézség) megállapítása történt, óvodában maradás javaslatával, de még nincs a kezükben az elkészült vélemény, vagy egy előzetes igazolás. Ezt ugyanis a határidő végéig az óvodának fel kell töltenie a KIR rendszerbe!

❗️ Feltétlenül adják be a kérelmet azok a szülők is, akik gyermekénél a járási szakértői bizottság vizsgálata alapján megyei vagy országos SNI vizsgálat van folyamatban, de még nem történt meg (vagy nincs igazolás a döntésről). Ebben az esetben hiába látja indokoltnak mindenki az óvodában maradást, utólag SNI státusz megállapítása mellett sem maradhat a gyermek automatikusan óvodában, ha szülei azt nem kérelmezték az OH felé január 20-ig!

📍 A kérelmet postai úton vagy Ügyfélkapun keresztül kell benyújtani, itt:
https://ker.oh.gov.hu/

👉 Bővebb információk a tankötelezettség halasztásáról, itt:
https://www.oktatas.hu/kozneveles/tankotelezettseg/tankotelezettseg_halasztasa

Keresse fel oldalunkat is!
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/

18/01/2025

🔥 Ha szenved a gyerek az órán, az átkeretezés nem feltetlenul célravezető. Ahogy a képen is: mondhatjuk azt, hogy itt a vikingek csak kimentik az égő házból az értékeket, de attól még a valóság az, itt bizony fosztogatás történik.

➡️ Hasonlóan: tanulási nehézségekre, nehéz órai jelenlétre lehet azt mondani, hogy csak “teher alatt nő a pálma”. Vagy: ,,azért rossz, hogy utána jó legyen” (mintha valami izom edzéséről beszélnénk). Miközben sokszor azért rossz, mert nincsenek meg azok a részképességek, amikre szükség lenne, hogy megfelelően tudja követni a tanárt.

❗És pont, hogy nem attól lesz jobb, ha benne hagyjuk a helyzetben.

Ha pedig mindenképp az edzős képnél akarunk maradni, akkor mi segíthet? A fejlesztőpedagógus és a gyógypedagógus. Ő tudja ,,megedzeni" a kevésbé fejlett izm... részképességterületeket. És ahogy a jó edző is előbb felméri az ember állapotát, úgy egy fejlesztés előtt is szükséges a részképesség-profil felmérése, hogy célirányosan, ne pedig a vakvilágba történjen az ,,edzés”.

Kérjen ,,edzéstervet” még ma:
+36 20 415 11 99
www.tanulasdiagnosztika.hu

13/01/2025

☝️ A Tanulásdiagnosztika szervezésében KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI FELKÉSZTŐ csoportok indulnak BUDAPESTEN és PÁTYON, hetedikeseknek (január végétől).

🤓 Miben más ez, mint a hagyományos felkészítés?:

📍 a lassabban haladó, több magyarázatot, vagy másfajta megközelítéseket igénylő gyerekekhez (is) igazodik,
📍 fejlesztőpedagógiai szemléletű,
📍 nagy fókuszt kap az alapokhoz visszanyúló ismeretfrissítés és rendszerezés,
📍 a nyelvi és a matematikai készségek fejlesztése mellett a figyelem- és az emlékezet erősítése is hangsúlyos - tantárgyi témákhoz kapcsoltan,
📍 új tanulástechnikai módszereket és IKT alkalmazásokat is beépít,
📍 segíti a tesztmegoldási stratégiák automatizálódását, régi és új feladatsorokon keresztül,
📍 korlátozott létszámú kiscsoportok.

👉 "Early bird" kedvezmény!

🎯 Tel.: 06-20-415-11-99

🔎 További részletek és árak honlapunkon:
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/mit-tudunk-ny%C3%BAjtani/felv%C3%A9teli-el%C5%91k%C3%A9sz%C3%ADt%C5%91k-magyar-%C3%A9s-matek

🔎 Amennyiben komplex pszichológiai-pedagógiai diagnosztika vizsgálataink iránt érdeklődik, itt találja a részleteket:
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/mit-tudunk-ny%C3%BAjtani/komplex-diagnosztika

Tanulásdiagnosztika www.tanulasdiagnosztika.hu | Komplex pszichológiai és pedagógiai diagnosztika, iskolaérettség vizsgálat, személyreszabott fejlesztési javaslatok és felvételi felkészítő csoportok.

13/01/2025

Eközben a Fülöp-szigeteken. :) Mi történik, ha a legkreatívabb lesésgátlóért is jár pont? Ugyanitt: pluszpontszerzés céljából a hamarosan központi felvételiző 8. osztályosoknak is ajánljuk! 😅

Forrás // Credit: Shanghai Daily/Facebook

11/01/2025

☝️ A Tanulásdiagnosztika szervezésében középiskolai felvételi felkészítő csoportok indulnak Budapesten és Pátyon, hetedikeseknek (január végétől).

🤓 Miben más ez, mint a hagyományos felkészítés?:

📍 a lassabban haladó, több magyarázatot, vagy másfajta megközelítéseket igénylő gyerekekhez (is) igazodik,
📍 fejlesztőpedagógiai szemléletű,
📍 nagy fókuszt kap az alapokhoz visszanyúló ismeretfrissítés és rendszerezés,
📍 a nyelvi és a matematikai készségek fejlesztése mellett a figyelem- és az emlékezet erősítése is hangsúlyos - tantárgyi témákhoz kapcsoltan,
📍 új tanulástechnikai módszereket és IKT alkalmazásokat is beépít,
📍 segíti a tesztmegoldási stratégiák automatizálódását, régi és új feladatsorokon keresztül,
📍 korlátozott létszámú kiscsoportok.

👉 "Early bird" kedvezmény - január 12-ig történő jelentkezés esetén!

🎯 Tel.: 06-20-415-11-99

🔎 További részletek és árak honlapunkon:
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/mit-tudunk-ny%C3%BAjtani/felv%C3%A9teli-el%C5%91k%C3%A9sz%C3%ADt%C5%91k-magyar-%C3%A9s-matek

🔎 Amennyiben komplex pszichológiai-pedagógiai diagnosztika vizsgálataink iránt érdeklődik, itt találja a részleteket:
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/mit-tudunk-ny%C3%BAjtani/komplex-diagnosztika

Tanulásdiagnosztika www.tanulasdiagnosztika.hu | Komplex pszichológiai és pedagógiai diagnosztika, iskolaérettség vizsgálat, személyreszabott fejlesztési javaslatok és felvételi felkészítő csoportok.

01/01/2025

🎲 “Dobj és rajzold színesre 2025-öt!” - vidám újévi rajzolós-színezős játék, letölthető SABLONNAL, nem csak gyerekeknek! A játék változatos lehetőséget nyújt a mintamásolás; a szem-kéz koordináció; a vizuomotoros koordináció; a rész-egész viszonyok; a szerialitás (sorrendiség) és a téri-síkbeli tájékozódás fejlesztésére; valamint a síkban a balról-jobbra, fentről-lefelé haladó értelmezés automatizálására. Ugyancsak fejleszti a sorok-oszlopok értelmezésének és leolvasásának gördülékenységét.

☝️ A játékhoz 2 db dobókocka szükséges és a sablonban található képek letöltése, kinyomtatása.

🎯 A játék lényege, hogy a dobókockák segítségével, a táblázatban megkeresett mintát, a 2025-ös sablonunk valamelyik részletének díszítésére használjuk, szabadon választott színezéssel, amíg el nem készül.

😎 A játékot nem csak a pedagógusoknak szántuk a szünet utáni első napokra. Újévkor remekül alkalmas az aktív gyerekek hasznos és érdekes fejlesztő tevékenységének biztosítására is, ami alatt a szülők még további 40-45 percnyi pihenési időt nyerhetnek, észrevétlenül!:))

❓ Na? Hogy sikerült? Kíváncsian várjuk kommentben az elkészült alkotásokat!

❗️ A játék sablonja ingyenesen letölthető, innen:
https://drive.google.com/file/d/1N6i2DK1gmm0DiqfPWU5ue71rqAAhz2zC/view?usp=drive_link

🥳 Jó játékot és színes 2025-öt kíván a Tanulásdiagnosztika csapata!
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/

Készít***e: Tanulásdiagnosztika
Ötletadó: Pinterest

31/12/2024

🎉 A Tanulásdiagnosztika csapata sikerekben gazdag, boldog új évet kíván minden követőjének! 🥂

S bár a szerencse is kell a sikerekhez, néha többet kell tennünk, mint szilveszterkor disznót enni, hogy ,,kitúrjuk a szerencsét": aki fel tudott készülni egy vizsgára, annak egy jó tétel húzása csak rásegített a sikerre.

Ugyanígy: a fejlett részképesség-strukturaval megtamasztott tanulás-t persze megsegítheti egy ,,szerencsésen" összeállított témazáró, de nem azon a szerencsén múlott a sikeres tz. Éppen ezért, nyissuk 2025-ben is jó tágra az ajtót a szerencsének: részképességfejlesztéssel. Hogy legyen hova betérnie a szerencsének! 🥂

www.tanulasdiagnosztika.hu

31/12/2024

🎉 Szilveszteri játék: hallás utáni észlelés! Csak akkor olvassa tovább, ha végignézte! Aki tűzijátékot hallott, az nyilván okkal t***e (és jól), mert ezt akarták utánozni. De egyben jó sajátélmény arra is, hogy megtapasztaljuk, mit élhet át az, aki életvitelszerűen máshogy kódolja magában a hallási ingereket.

Gondoljunk csak rá: lehet, hogy azt hallja, ,,gizsgugya”, de mivel a mentális lexikonjában ilyen szót nem talál, ezért értelemmel kompenzál: biztos “kiskutyát” mondott! De mi van akkor, ha nem lehet értelemmel kompenzálni? Ha pl. Idegen nyelvet tanul valaki, és azért vannak iskolai kudarcai, mert saját anyanyelve hangjait sem tudja megkülönböztetni, nemhogy egy másik nyelvét!

Ez a szilveszteri tűzijátékutánzás persze jó alkalmat biztosított arra, hogy megint hangsúlyozzuk a hallás utáni (auditív) észlelés fontosságát, ugyanakkor a Tanulásdiagnosztika csapata mindenkit mértékletességre kér és arra, hogyha lehet, kerüljük a balesetekhez is vezető pirotechnikákat.

Ugyanitt: boldog új évet minden követőnknek! 🎉

Ha tetszenek a tartalmaink, keressék fel a honlapunkat is:
www.tanulasdiagnosztika.hu

Video forrása: TikTok
U.I.: van még, ahonnan ez jött: https://www.facebook.com/watch/?v=255670730313335
U.I. #2: aki kóborló ebet lát: https://zug.hu/allatbarat-allatvedelmi-posts/3596/Kutya-mikrochip-leolvasos-MOL-toltoallomasok-listaja-hasznos

30/12/2024

🎲 A mai játékunkkal ✨ a vizuális észlelés terület fejlesztéséhez szeretnénk ötletet adni, különösen a forma- és méretészlelés területén. A feladat során a gyermeknek először a mintasoron látható, különböző méretű karikákat kell megfigyelnie, majd ez alapján a nála lévő, eltérő méretű képeket kell megfelelő méretsorrendben elrendeznie (mézeskalácsember, forrócsoki, diótörő, csomag, pulcsi).

🤓 Ez a játék főként a vizuális differenciálás részképesség terület észrevétlen fejlesztésében játszhat szerepet, ami segíti, hogy a gyermek megtanulja észrevenni a képek közötti apró különbségeket, ami alapvető készség a betűk és szavak felismerésében is. Mindez iskolába készülő gyerekeknél előkészíti, kisiskolásoknál támogatja az olvasás gördülékenységét is, hiszen a betűk és szavak eltéréseinek pontos megkülönböztetése is elengedhetetlen az írott szöveg értelmezéséhez.

❗️ Ugyancsak fontos fejlesztett területek az iskolai készségek közül: a téri-síkbeli tájékozódás, a logikus gondolkodás, a megfigyelőképesség, a finommotoros koordináció, a taktilis (tapintáshoz kapcsolódó) észlelés, valamint a szerialitás (sorrendiség).

☝️ A játék sablonja ingyenesen letölthető, innen:
https://drive.google.com/file/d/1oPyjxBU9FKbedWYpJWqX-YnHzRfxVtAx/view?usp=drive_link

Jó játékot kívánunk!
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/

26/12/2024

💢 Ha négyből négy alkalommal kirepedt a bejgli, ötödik alkalommal lehet, hogy új stratégiához nyúl az ember. Ha pedig megpróbál ,,vájatokat" szúrni a tetejébe, látni fogja, hogy, csodák csodájára, nem reped ki. Így van ez a tanulással is. Ha négyből négy alkalommal csak rosszul sikerülnek a történelem témazárók, mert nehezen köti össze a gyerek a fogalmakat és a neveket, ötödjére lehet, hogy érdemesebb gondolattérképekkel újra kisüt... nekifutni. Még idén elsüthető! ;)

🧠 Tanulástechnikai tanácsadásért keresse fel az oldalunkat is!
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/mit-tudunk-ny%C3%BAjtani/sz%C3%BCl%C5%91konzult%C3%A1ci%C3%B3

25/12/2024

,,Problémafókuszú” megküzdés: karácsonyi kiadás! 🌲 Ugyanitt: boldog ünnepeket; vigyázzunk magunkra és egymásra.

✨ Aki tudja a filmcímet, kommenteljen alá még egy idézetet belőle a többieket segítendő! Hány gyűlik össze? ;)

✨ Megküzdési stratégiáknak egyébként ,,azokat a viselkedéses vagy kognitív [itt: kb. fejben elvégzett] erőfeszítéseket nevezzük, amelyek segítségével az egyén képes megbirkózni a stresszt keltő életeseményekkel. [...] A szakirodalomban leggyakrabban a problémamegoldó és az érzelemközpontú megküzdési stratégiákat különböztetik meg. A problémamegoldó stratégia olyan aktív erőfeszítést jelent, amely közvetlenül a stresszélményt kiváltó körülmények megszüntetésére vagy módosítására irányul. Ezzel szemben az érzelemközpontú megküzdésnél a stresszt keltő élethelyzetekre adott érzelmi válaszok szabályozása van előtérbe”.

(Forrás: RÓZSA ÉS MUNKATÁRSAI: A MEGKÜZDÉS DIMENZIÓI: A KONFLIKTUSMEGOLDÓ KÉRDÔÍV HAZAI ADAPTÁCIÓJA)

Videó forrása: Dorr Zsolt/Facebook feltöltése

24/12/2024

🎄Ünnepi ablakfestés, avagy miért ne lőnénk el ezt a trükköt felsőtagozatos vagy még nagyobb gyereknél? :)

🖌️ A festés során a kéz és az ujjak apró izomcsoportjainak használata szükséges, ami alapvető a finommotorikus képességek fejlesztéséhez. Kutatások kimutatták, hogy az eszközök és anyagok manipulálásával járó tevékenységek, például a festés, javíthatják az óvodáskorú gyermekek finommotorikus készségeit (Putri, 2023; Khasanah, 2023).

👀 A finommotorikus készségeken túl a festés javíthatja a gyermekek figyelmét is. Az olyan kreatív tevékenységek, mint a festés, tartós figyelmet és koncentrációt igényelnek, amelyek a figyelem alapvető elemei. Vincent és munkatársai (2020) tanulmánya szerint a strukturált beavatkozások jelentős javulást eredményezhetnek a gyermekek figyelmében, különösen a tanulási nehézségekkel küzdőknél. A festés során megjelenő vizuális és tapintási élmények emellett fejlesztik a térbeli tájékozódást és a vizuomotoros koordinációt, amelyek alapvetőek az iskolai feladatok szempontjából (Luo et al., 2022; Lavasani & Stagnitti, 2010).

🧠 Továbbá a gyermekek, miközben színekről, formákról és mintákról döntenek, olyan kognitív folyamatokat végeznek, amelyek kreativitást és innovációt serkentenek. Ez összhangban van azokkal a kutatásokkal, amelyek szerint a művészeti tevékenységek serkenthetik a kognitív funkciókat és javíthatják az általános tanulási élményt (Yu & Nagai, 2020).

🎄Boldog karácsonyt kíván a Tanulásdiagnosztika csapata!
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/

22/12/2024

🎄 Mai karácsonyi fejlesztőjátékunk egy korábbi mátrix ötletünk, amit főleg azoknak az óvodásoknak és kisiskolásoknak ajánlunk, akiknél a síkbeli tájékozódást és a balról-jobbra (fentről-lefelé) haladó tekintetvezetést szeretnénk erősíteni.

☝️ Hasznos lehet a tükörkép betűk (b-d-p-q) cseréjének prevenciójában, valamint a reverziós (jobbról indított) kiolvasási hibák megelőzésében is (szem előtt tartva, hogy először mindig saját testből kiindulva, térbeli tevékenységekkel indul a fejlesztés).

🤓 Most kéretik felkapni a fejüket azoknak a szülőknek is, akiknek gyakorlati tippeket ígértünk a balról-jobbra haladás automatizálásához, ez például egy ilyen játék!!

❗️ Vágható, színezhető, ragasztható, egyszerűen elkészíthető. Videó és bővebb leírás korábbi posztunkban, itt:
https://fb.watch/wDKmlGo6su/

💥 SABLON ITT (is):
https://drive.google.com/file/d/186lr-G3xZyWyf4kq5ZpcyMWDnWYvn1l8/view?usp=drive_link

✨ Jó játékot kíván a Tanulásdiagnosztika csapata!
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/

21/12/2024

🎄Karácsonyi BINGO✨ a mai játékunk, akár 3-10 főre is, családi játékokhoz, karácsonyi vendégségbe, de fejlesztő foglalkozásokhoz is szeret***el ajánljuk. A letölthető sablon linkje a poszt végén, a játék leírása és a fejlesztett területek itt:

Játék eszközei:
✨ 26 db BINGÓ-kép
✨ 10 db BINGÓ-tábla
✨ 8-8 db, eltérő színű jelölő (korong vagy dekorgyöngy stb.)

Játék leírása:
1️⃣ Nyomtasd ki, vágd szét és kasírozd fel vastag kartonra a 26 db BINGÓ - képet és a 10 db BINGÓ - táblát!
2️⃣ Tedd bele egy dobozba (Mikulás sapkába, kosárba stb.) a 26 db kártyát úgy, hogy ne látszódjanak a képek!
3️⃣ A játékosok véletlenszerűen válasszák ki a saját BINGÓ - táblájukat és a jelölő korongjuk színét, helyezzék ezeket maguk elé.
4️⃣ A játékvezető feladata, hogy véletlenszerűen kártyákat húz, megnevezi azokat a felirat alapján és meg is mutatja a képet.
5️⃣ A játékosok jelölőkorongot/követ raknak a képre, ha az megtalálható saját táblájukon.
6️⃣ Akinek először sikerül mind a nyolc képet lefedni a jelölővel, BINGÓ-t kiált és megnyerte a játékot.
7️⃣ A játék megállapodás szerint folytatódhat tovább.
8️⃣ Nehezíthető a játék úgy, hogy a játékvezető nem mutatja meg a képet, csak hallás után kell azonosítani azt. Ilyenkor a játék előtt érdemes közösen végignézni, hogy melyik szó milyen képhez kapcsolódik, a félreértések elkerülése érdekében.

Fejlesztett területek:
✨ figyelemkoncentráció
✨ vizuális differenciálás
✨ vizuális diszkrimináció (alak-háttér tagolás)
✨ auditív percepció
✨ beszédészlelés és beszédértés
✨ szókincsbővítés
✨ szókincsaktivizálás
✨ intermodális integráció (hallás-látás területek összekapcsolása)
✨ finommotoros-koordináció
✨ emlékezeti funkciók
✨ szabálytudat, szabálykövetés

Letölthető SABLON ITT:
https://drive.google.com/file/d/12CI_w-h1459CLAqJx62_c9QvjqupgX3x/view?usp=drive_link

🎄Jó játékot kíván a Tanulásdiagnosztika csapata!
https://www.tanulasdiagnosztika.hu/

Felhasznált alkalmazás: senteecher

Szeretnéd, hogy a(z) vállalkozásod elsőként szerepeljen az Iskola tematikájú vállalkozások között Budapest városában?

Kattints ide a szponzorált hirdetés igényléséhez.

Helyszín

Kategória

Telefonszám

Cím


Márvány Utca 29
Budapest
1126