Mi a nyitvatartási idő?

Hétfő 14:00 - 20:00 Kedd 14:00 - 20:00 Szerda 14:00 - 20:00 Péntek 14:00 - 20:00

https://www.facebook.com/101801805601019/

Babóca Fejlesztő

Kedves Érdeklődők! A Babóca Fejlesztőben sok szeretettel várjuk már 3 éves kortól azokat a gyerekeket és szüleiket, akik szeretnék képességeiket fejleszteni.

Fő profilunk: iskolaelőkészítő foglalkozások, komplex fejlesztések.

27/11/2021

📖 Olvasás fejlesztő foglalkozásainkon használt néhány játék, amik fejlesztik a
- sorkövetést
- síkbeli tájékozódást, irányokat
- hangok helyes ejtését
- betű-hang megfeleltetést
- hangtani tudatosságot
- betűk megkülönböztetését
- betűk összeolvasását
- értő olvasást, már 2 betű összeolvasásától kezdve!

🙋‍♀️Ha kíváncsi vagy rá, hogyan működnek a gyakorlatban, jelentkezz be hozzánk 1. vagy 2. osztályos gyerkőcöddel!
💬 Írj nekünk üzenetet itt, vagy emailt a [email protected] e-mail címre!

13/11/2021

📝📘 Értő olvasás, írás fejlesztése 📝📘

👩‍🏫Az írás, olvasás elsajátítása az 1. osztálytól kezdve az egész alsó tagozat során nagyon hangsúlyos feladat. Talán nem is kell részletezni, hogy az olvasás, szövegértés, írás alapjai miért annyira fontosak, a későbbiekben minden tantárgy tanulásában, és a mindennapi életünk vezetésében is nélkülözhetetlen képességek.

⏳Sok gyereknek hosszabb előkészítő, illetve gyakorló időszakra van szüksége ezeknek a képességeknek a megalapozásához, mint ami az iskolában rendelkezésre áll.

🙋‍♀️Ezeknek a gyerekeknek tartjuk az értő olvasás, írás fejlesztő foglalkozásainkat!

🧐Mit csinálunk a foglalkozásokon?

✍️Írás: Előkészítésében nagyon fontos, hogy a kéz megfelelő finom mozgásai kialakuljanak, különböző ujj- és kéztorna gyakorlatokkal, kézműves feladatokkal erősítjük a gyermekek kézizomzatát. A betűelemek, betűk írásának tanulását a szem-kéz koordináció fejlesztésével több érzékszerven keresztül támogatjuk meg. Mozgásos, játékos feladatokat alkalmazunk, és kellő időt biztosítunk a gyakorlásra.

📖Olvasás: Alapja egy bizonyos szintű nyelvi tudatosság, megfelelő szókincs bázis, hasonlóságok, különbözőségek észlelése. A beszédhangok észlelése, tudatosítása, leválasztása után a beszédhang és a betűkép kapcsolása történik. Ezt a folyamatot több érzékszerv bevonásával támogatjuk meg. Olvasásfejlesztéseinket a Meixner módszert alapul véve tervezzük meg, nagy hangsúlyt fektetve a hasonló betűk megkülönböztetésére, a későbbi olvasási nehézségek megelőzésének érdekében.

💡 Szövegértés: Az olvasás a szövegértésen keresztül nyeri el értelmét, fejlesztése már a betűk összeolvasásával elkezdődik. Célunk, hogy tanítványaink a szövegeket ne csak szó szerint tudják olvasni, hanem értelmezni is képesek legyenek, osztályfokuknak megfelelő összefüggéseket, következtetéseket is képesek legyenek megállapítani. Ehhez többek között különböző tanulási technikákat is tanítunk a gyermekeknek.

❗️❕Ha úgy érzed gyermekednek nehezen megy az olvasás, szövegértés, vagy az írás tanulása, írj üzenetet itt, vagy a [email protected] címre! ✉️

10/11/2021

🍂Figyelemfejlesztés💡

A figyelemnek, mint képességnek jelentős szerepe van a tanulási folyamatok 📖során, hiszen ha nem tudunk figyelni, nem tudunk koncentrálni az információkra.

A figyelemfejlesztő foglalkozásainkra sok szeretettel várjuk azokat a gyerekeket 2-14 éves korig, akiknek ezzel problémájuk van. De mik is lehetnek ezek a problémák⁉️

Óvodás korban jellemző, hogy a gyerekek nem képesek elmélyülten játszani, másodpercenként váltják játéktevékenységeiket. Gyakran fel-alá szaladgál🏃, vagy folyamatosan beszél🗣, de arra már nem tud figyelni, amit mondasz neki🤷‍♀️. Nem tudják kivitelezni a kicsit összetettebb instrukciókat, például: “Dobd ki a zsebkendőt, és hozd ide a poharadat.” - a két instrukcióból egyre figyelt, vagy egyre sem, így nem tudja véghez vinni.

Iskolás korban a padban ülve hasonlóképp jellemző lehet az instrukciók félreértése vagy figyelmen kívül hagyása. Gyakori, hogy nem tudnak figyelni a tanító nénire, amint valami külső inger megzavarja (mentő szirénája 🚑, egy osztálytárs tüsszent🤧).

Foglalkozásaink során fejlődik a vizuális 👀 és akusztikus 👂 figyelem, a figyelem tartóssága, terjedelme, megosztottsága, átvitele (erről írtunk az iskolakészültség posztunkban!). A figyelemfejlesztő foglalkozásainkra már lehet jelentkezni az email címünkön ([email protected]), illetve itt az oldalunkon privát üzenetben!📬✉️

03/11/2021

🙋Iskolakészültség 4. rész

🖍Finommotorika: Biztos mindenki hallotta már ezt a szót, ha máshol nem is, az óvodában. Sokan azt gondolhatják, hogy a rajzolást jelenti, de ez nem teljesen igaz. Ez azt jelenti, hogy testünk apróbb testrészeinek koordinált mozgása, főleg az ujjak, a száj, a szemek mozgását érinti. Ez az iskolában az írás- és olvasás tanulásban, és a hangok helyes kiejtésének egyik kulcsfontosságú részképessége. Ezek mellett az ujjak szerepe kulcsfontosságú: képesnek kell lennie a gyermeknek az ujjainak megfelelő kontrolljára. A kéz és az ujjak apró mozgásainak összerendezettsége rendkívül fontos, enélkül nehezen fog meg tárgyakat, rajzol, gyurmázik vagy éppen vág az ollóval.

📝Grafomotorika: Ez a szó “írásmozgás”-t jelent. Ez elengedhetetlen a megfelelő rajz- és íráskészség kialakulásához. Észrevehető, ha a gyermek görcsösen és helytelenül fogja a ceruzát, nem rajzol szívesen, egyenesen hárítja az ilyen tevékenységeket, továbbá nem megfelelő a téri tájékozódásuk, illetve testrészeik elhelyezkedésében is bizonytalanok.

📆Szerialitás: Más néven sorrendiség/sorrendészlelés, ami áll a vizuális, auditív és motoros szerialitásból. A látással, hallással, mozgással érzékelt sorozatok elemeinek sorrendben való felismerését, feldolgozását és ezek megismétlését jelenti röviden. Erre nem csak a tanulásban van rá szükségünk, hanem az élet minden területén, például az öltözködésben, tisztálkodásban vagy akár az étkezésben is. Jellemző problémák lehetnek például, hogy nehezen, vagy nem tudnak értelmezni több tagú instrukciókat, a napok, hónapok sorrendjét felcseréli. Az idői fogalmakkal problémái vannak, mint például a tegnap-ma-holnap-holnapután fogalmakat felcseréli. A beszédben hangot, szótagot hagy ki, vagy cserél fel, ekkor gyanakodhatunk a szeriális észlelés zavarára. Matematikában is nehézségek léphetnek fel, a számolás során a számok sorrendjében véthet hibákat.

💭Ezek fejlesztésére is kiváló az iskolaelőkészítő foglalkozásunk!

❓Felmerült még kérdésed? Írj Nekünk! ❗❕

̋készítő

30/10/2021

Iskolakészültség feltételei- 3. rész🤓

🙋‍♀️Ebben a részben kiegészítjük előző posztunkban leírtakat, hogy még árnyaltabb képet kapjatok, mire is van szüksége egy gyermeknek, aki az iskola előtt áll.

👫Szocializáció: Az elsődleges szocializációs tér a gyermek számára az a család. Ez gyakran szorongással teli időszak lehet, megfogalmazódhatnak ilyen kérdések, mint: “Hogyan fog teljesíteni a gyermekem az iskolában? Be fog tudni illeszkedni egy teljesen új helyre?” Ez egy nagy váltás mindenki számára. A folyamatos társas interakciók során tanulja meg, hogyan tud alkalmazkodni az adott közösségben. A gyermeknek képesnek kell lennie a szabálykövetésre, és mint az előző posztunkban olvashattátok, szükséges, hogy kialakult-e a feladattudata. Megfelelő monotónia és kudarctűrő képesség is elengedhetetlen része az iskolakészültségnek.

👁Alak-, forma-, szín és nagyság állandóság: Nézzük át őket: Az olvasáshoz és az íráshoz, azon kívül, hogy ép, és/vagy megfelelően kompenzált érzékszervekkel kell rendelkeznünk, nagyon fontos ezeknek az állandóságoknak a felismerése. Beszéljünk kicsit ezekről: például, a szemünk eltérő információkat küld az agyunknak a világról. Az alakkonstancia azt jelenti, hogy az érzékelt tárgyak alakját akkor is állandónak tekintjük, ha azt épp más oldalról nézzük. Vagyis egy megtanult betűt vagy számot akkor is annak érzékeljük, ha éppen meg van fordítva.
A színkonstancia azt jelenti, hogy a tárgyak színét akkor is annak látjuk, ha más a fényviszony például a házon belül vagy kívül. Legjobban úgy érzekeltetnénk, hogy más színe van egy meleg fényű lámpánál egy fehér papírnak, mint napfényben, vagy egy izzólámpa fényében.
A nagyságkonstancia azt jelenti, hogy a tárgyak méretét távolságuktól függetlenül viszonylag állandónak látjuk.
Fejletlenségük esetén ez probléma lehet a betűk felismerésekor, vagy éppen a kis-, és nagybetűket nem fogja tudni megfeleltetni egymással.

📘Gestalt- látás: Nézzük, mit takar ez a kifejezés: Legegyszerűbben úgy mondanánk, hogy ezen a képességen múlik a rész- egész összefüggésének a felismerése. A Gestalt- látás kb. 6-7 éves korunkra alakul ki. Ez az írás és olvasás tanulás alapfeltétele. Ha ez nem megfelelően fejlett, a betűket nem fogja tudni összeolvasni a gyermek. Íme egy példa:
Az “a” - “b” - “l” - “a” - “k” betűsor különszedve nem kapnak értelmet. Kimondva hangosan csak betűk, viszont akkor kap csak értelmet, ha a gyermek ezeket a különálló elemeket összeolvasva képes egységként értelmezni.

💭Ezek fejlesztésére is kiváló az iskolaelőkészítő foglalkozás!

❓Kérdésetek van? Írj nekünk!
❕❗Maradj velünk, mert még több iskolakezdéshez szükséges információt olvashattok a következő posztban!

23/10/2021

🍁Iskolakészültség feltételei - 2. rész🙋‍♀️

🤓Előző posztunkban az iskolakezdésre ideális testi fejlettség, mozgás, tájékozódás jellemzőit foglaltuk össze, most nézzük a többi képességet is!

🌎Általános tájékozottság: saját magára és szűkebb környezetére vonatkozó alapvető információkat ismerjen (saját név, életkor, szülők neve, lakcím, testvérek neve, kora); ezzel kapcsolatban fontos azt is megtanítani a gyermekeknek, hogy ezeket az adatokat hol és kinek adjuk meg.

👕Önállóság: iskolába lépésre jó, ha a gyermek képes önállóan levetkőzni, felöltözni, felismeri a saját ruháját, holmiját (eleinte még érdemes lehet monogrammal vagy ovis jellel ellátni), képes önállóan kezet mosni, wc-t használni, orrot fújni, képes rendet tartani környezetében, holmiját a megfelelő helyre elpakolni.

🪑Feladattudat: kialakulása 6 éves kor körül felgyorsul, amikor a gyermekek megértik, hogy a feladatokhoz befejezés is tartozik, igyekszenek az elkezdett tevékenységet befejezni, az utasításokat feladatként fogják fel, és annak megfelelően viselkednek. Ez az iskolai tanórákon kiemelkedő fontosságú.

📉Kudarctűrés: bizonyos fokú kudarctűrésre szükség van ahhoz, hogy a gyermek merjen és akarjon újra hozzáfogni a feladathoz. Fontos megtanítani a gyermekeknek, azt, hogy elfogadják, ha veszítenek (például ne borítsa fel a játéktáblát), és azt, hogy a hibázás a tanulás útja, szabad hibázni.

🙆‍♀️Utánzási képesség: mind térben, mind síkban fontos, hogy a gyermek le tudja utánozni, másolni a mozdulatokat, vagy a síkban alkotott mintát. Ez mind az olvasás, mind az írástanulás előfeltétele.

💡Figyelem: a figyelem tartóssága (mennyire folyamatos), terjedelme (legalább 10-15 perc szándékos, koncentrált figyelem), megosztottsága (írás közben figyel a tanító beszédére), átvitele (egyik feladatról a másikra, a mentő szirénájáról vissza a feladathoz) mind fontos a tanulási folyamatok során.

🧠Gondolkodás: az összefüggések felismerése (eseményképek sorbarendezése), következtetések levonása (Ha esik az eső, esernyőt kell vinni. Most esik az eső, tehát esernyőt kell vinni), ítéletalkotás, analógiák, logikai hasonlóságok felismerése, alkalmazása (a cica nyávog, az egér cincog) egyaránt fontos az olvasás, írás, matematika tanulásában.

💬Emlékezet: a tanuláshoz, ismeretek bevéséséhez szükséges a megfelelően fejlett emlékezet. Iskolakezdésre szükséges, hogy 5-7 szót, illetve képet képes legyenek a gyerekek felidézni elhangzás, megtekintés után.

💭 Ezek fejlesztésére is kiváló az iskolaelőkészítő foglalkozás!

❓❔Kérdésed van? Írj nekünk!

❕❗️Maradj velünk, hamarosan jövünk a további iskolakezdéshez szükséges területek leírásával!

20/10/2021

🍁Iskolakészültség feltételei - 1. rész 👍

Az otthoni és az óvodai nevelés során a gyermekek általában 6 éves korukra érik el az iskolaérettséget.🎒 De honnan tudjuk, hogy a gyerkőc valóban felkészült-e a sikeres iskolakezdésre? 🤷‍♀️

💪Testi fejlettség: a gyerekek általában 120-130 cm magasak, 20-22 kg súlyúak, megkezdődik a fogváltás.

🏃‍⛹️‍♀️🏋️Mozgás fejlettsége:
Biztos egyensúly: képes megállni egy lábon kisebb kilengések nélkül 3-5 másodpercig, vagy tapsra megdermedni, mint egy szobor. Alapvető mozgásformák helyes kivitelezése: ilyenek a gurulás, kúszás, mászás, feltérdelés, séta, futás. Ezek pontatlan kivitelezése is árulkodhat fennmaradt primitív reflexekről (ha szeretnél ezzel kapcsolatban érdeklődni, keress minket privátban!).

✋🤚✍️Dominancia: kialakult elsősorban egy egyoldali dominancia, ami annyit jelent, hogy legtöbbször a jobb/bal oldali fülével hallgatózik, szemével kukucskál, kezét és lábát használja. Itt megemlíteném a 🙅‍♀️🙅keresztezést is, tehát képes a test középvonalán átlépni, például ha rajzol, tud a papír jobb és bal oldalára is rajzolni anélkül, hogy átrakná a ceruzát egyik kezéből a másikba.

🏃‍♀️👤Testséma, térbeli és síkbeli tájékozódás🗺: megmutatja és megnevezi testrészeit, tudja melyik a jobb és a bal oldal, ismeri és használja a téri viszonyt jelölő névszókat (előtt, mögött, mellett, fölött, alatt, között), és mindezt ismeri és érti is nem csak térben, hanem síkban, papíron is.

Kérdésed van⁉️ Írj nekünk!📨

17/10/2021

Iskolaelőkészítő foglalkozás

🤷Nagycsoportos a gyermeked, és nemsokára kezdené a sulit, viszont úgy érzed, hogy nem elég érett rá? Esetleg az óvodában már jeleztek némi elmaradást?
Ezek alapján felmerülhet a kérdés: vajon a gyermekem megfelel majd az iskolai követelményeknek?

Ebben a poszt- sorozatban segítünk kicsit tisztán látni, mit kell tudni az iskolaelőkészítő foglalkozásokról! 👍

✏️Miért pont iskolaelőkészítő?

Ezeknek a foglalkozásoknak a célja, hogy felkészítse a gyerekeket az iskolára, és az ott eléjük táruló feladatokra és követelményekre. Ajánlatos nagycsoportos korban foglalkozni, erősíteni az ehhez szükséges képességeket. Nálunk a foglalkozásokon játékosan, differenciáltan, a gyerekek erősségere alapozva, alacsony létszámú csoportokban valósulhat meg a foglalkozás.

🧠Milyen képességterületek erősítésére van szükség?
Ezek alapján felmerülhet a kérdés, hogy milyen területek kellenek ahhoz, hogy az iskola gördülékenyen kezdődjön.
💯A fejlesztések során játékosan fejlődik majd a figyelem, az emlékezet, a testen, térben, síkban és időben való tájékozódás, a finom- és grafomotorika, az érzelmi rákészülés és a gondolkodás. Az írás,az olvasás, illetve a matematika előkészítése játékos formában történik meg Nálunk.

Folytatása a következő posztban! Ne maradj le róla!
Kérdésed van? Írj Nekünk!
🧐🧐

13/10/2021

🤔Mitől komplex egy fejlesztés?
Attól, hogy a különböző képességterületeket egymással összefüggésben fejlesztjük, egy fejlesztés során több képességterület fejlesztésére is sor kerül.

🧐Milyen képességterületekről beszélünk?
Affektív (érzelmi) terület 🤎, aminek része a szociabilitás, érzelmi intelligencia fejlesztése.
Pszichomotoros terület 🖐, aminek része a mozgásfejlesztés, tájékozódás fejlesztése, beszéd fejlesztése.
Kognitív terület 🧠, aminek része az észlelés, figyelem, emlékezet, gondolkodás, szerialitás, intermodalitás fejlesztése.

⏳Ki vehet részt benne?
Életkortól függetlenül, bárki, akinek fejlődésében egynél több területen szükséges támogatás. Mivel az idegrendszer, a képességek fiatalabb korban szenzitívebbek az új ingerekre, érdemes a fejlődési elmaradás észlelése után minél hamarabb felkeresni a megfelelő szakembert.

💬Van még kérdésed? Írj nekünk!

09/10/2021

Szenzitív időszak
Mit jelent? 🤷‍♀️
„Optimális időszak valamely fejlődési lépés megjelenéséhez, mivel a környezeti tényezők ebben az időszakban segítik a leghatékonyabban a fejlődést.” (Cole & Cole, Fejlődéslélektan)

Miért fontos? ☝️
Csecsemőkorban 👶robbanásszerűen fejlődnek, napról napra jelennek meg új készségek, képességek, és ez a fejlődés kissé lelassul az életkor előrehaladtával, de óvodáskorban még nagyon intenzív. Ez az időszak nagyon fontos a fejlődés szempontjából, ugyanis ha valamely területen elmaradást tapasztalunk, hatékonyabban és gyorsabban lehet fejleszteni azt a képességet, mivel az idegsejtek és a közöttük létrejövő kapcsolatok még szintén fejlődésben vannak. 🧠

A következő posztokban olvashattok arról, hogy melyik fejlesztésünkkel, mely területeken és hogyan tudunk Nektek és gyermeketeknek segíteni! 🙋‍♀️

30/09/2021

Végül pedig ismerjétek meg Vikit! 🙋‍♀️
A képen látható területekkel kapcsolatban kereshetitek üzenetben vagy az e-mail címünkön! 📧
Várjuk a fejlődni vágyó gyerekeket és szüleiket sok szeretettel!🤸‍♀️🧩

Cím

Budapest Xxi. Kerület

Nyitvatartási idő

Hétfő	14:00 - 20:00
Kedd	14:00 - 20:00
Szerda	14:00 - 20:00
Péntek	14:00 - 20:00

Weboldal

facebook.com

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni Babóca Fejlesztő új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.