Reggio Emilia Inspirált Pedagógia Magyarország

Van, amikor az álmok tényleg valóra válnak!
Nemrég megálmodtuk, hogy szerezünk egy igazi ladikot a kertbe. A mi Reggio-kertünk amúgy sem egy hagyományos játszótér: a sárkonyha, a raklapház, a földbe süllyesztett csúszda és a gumikerekek között a gyerekek egészen másképp, sokkal szabadabban játszanak. A Reggio-megközelítésben a természetes környezet a „harmadik pedagógus”, amely kész szabályok helyett kísérletezésre és közvetlen tapasztalásra ösztönöz. A sár, a fa és az alakítható elemek mind a gyerekek saját kíváncsiságára építenek, és észrevétlenül fejlesztik a kreativitásukat.

És most megérkezett a hatalmas ladik!⚓

A gyerekek már be is népesítették a fedélzetet, az újabb nagy kaland pedig még csak most jön: egy közös projekt keretében együtt fogjuk lefesteni és teljesen egyedivé varázsolni. 🎨🖌️

Hogy épül fel egy ovis projekt Reggioban? Nem akarnak minden nap mást csinálni a gyerekek?
Hogy kezelik a pedagógusok a csoportban felmerülő konfliktusokat?
Milyenek a projektzáró összejövetelek, mennyire vonják be a szülőket a munkába?

A youtube-on megtalálható a Vidámpark a madaraknak projekt másfél órás videódokumentációja, hozzászólásba beszúrom a linket, mert khm... nem vagyok benne biztos, hogy legálisan került fel és sokáig ott is marad 😅

A narráció angol, a képminőség minden, amit a kilencvenes évek elején a VHS-ektől elvárhattunk 🤣

"...Most nyári szünet van, az óvodai dolgozók és a családok kicsit megpihennek, de legyen ez az erőgyűjtés mellet az ötletgyűjtés időszaka is. Gondoljuk át, próbáljuk meg új szemszögből megnézni azokat a százszor lefutott köröket, amikkel nem jutottunk előre és keressük meg, hogy mi hozhatna valódi változást..."

Milyen tipikus óvodai konfliktusokat ismertek, amikben hajlamosak vagyunk szülők és pedagógusok egymásnak feszülni, pedig a valódi célt közös és együtt jobban elérhetnénk? Én most az nyári ügyelet és a déli alvás témáit boncolgattam kicsit, de nagyon kíváncsi vagyok, ti milyen hasonló helyzetekben sóhajtotok fel, hogy "Közös erővel jobb lenne..."

Közösen jobb lesz (ez is) Pár hete elkezdtem cikket írni arról, hogy megint fellángolt a menetrendszerű vita facebookon az óvodai nyári ügyeletről. A durva hőhullám miatt az amúgy is szenvedélyes megnyilvánulások mellett me…

A Hvg is beszámolt Katalin hercegné útjáról és ezzel kapcsolatban a Reggio Szemléletről

Katalin hercegné cikkben írta le, mennyire lenyűgözte az olasz pedagógiai módszer: Egy digitalizált világban egyre nagyobb az igény a hiteles kapcsolatokra A brit trónörökös felesége májusban látogatott az olaszországi Reggio Emiliába a helyi pedagógiai módszer tanulmányozására és leírta, mit tapasztalt.

„Tevékenységeinknek az előttünk álló gyerekből kell kiindulniuk, nem pedig abból gyermekből, aki csak elméleti fejlődési modellekben létezik.”
/Prof. Annette Dreier/

Nektek mi volt a legnagyobb meglepetés a hús-vér gyerekekkel kapcsolatban, amire a szakkönyvek és a főiskola nem készített fel?

👩‍🏫 "NEM TÖKÉLETLEN FELNŐTTEK, HANEM TÖKÉLETES GYEREKEK." - hangzott el Hedvig "A firkapapíron túl" c. Reggio Emilia Inspirált előadásán, amely

♻️ az újrahasznosítás,

♻️ a fenntarthatóság és

♻️ a játékeszközök adottságainak újraértelmezéséről

♻️ és a gyermekek tárgyakról alkotott képéről szólt.

Helyszínül a MOHU BUDAPEST Szemléletformáló és Újrahasználati Központját választotta. 🌍

💁‍♀️ Ti hallottatok már a helyről?
https://mohubudapest.hu/szemleletformalo-es-ujrahasznalati-kozpontok-szuk?fbclid=IwdGRjcAQVSaRjbGNrBBVJZmV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHt4aMR751Q2erQUj9AlAVhaxWvVdjp-05SW3dF6rPmqEFVpcnaaFlvoD3qq1_aem_9_Xy_3Ua889kw28-5oxK-w