A Reggio Emilia pedagógia iránt érdeklődő magyar pedagógusok és szülők csoportja
19/06/2026
„Tevékenységeinknek az előttünk álló gyerekből kell kiindulniuk, nem pedig abból gyermekből, aki csak elméleti fejlődési modellekben létezik.”
/Prof. Annette Dreier/
Nektek mi volt a legnagyobb meglepetés a hús-vér gyerekekkel kapcsolatban, amire a szakkönyvek és a főiskola nem készített fel?
Ki szeretne egy szívvel-lélekkel Reggio orientált oviban dolgozni Budapest belvárosában?
Küldjetek életrajzot és gyertek el megnézni a Belvárosi Játékóvoda -t :)
12/06/2026
👩🏫 "NEM TÖKÉLETLEN FELNŐTTEK, HANEM TÖKÉLETES GYEREKEK." - hangzott el Hedvig "A firkapapíron túl" c. Reggio Emilia Inspirált előadásán, amely
♻️ az újrahasznosítás,
♻️ a fenntarthatóság és
♻️ a játékeszközök adottságainak újraértelmezéséről
♻️ és a gyermekek tárgyakról alkotott képéről szólt.
Helyszínül a MOHU BUDAPEST Szemléletformáló és Újrahasználati Központját választotta. 🌍
💁♀️ Ti hallottatok már a helyről?
https://mohubudapest.hu/szemleletformalo-es-ujrahasznalati-kozpontok-szuk?fbclid=IwdGRjcAQVSaRjbGNrBBVJZmV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHt4aMR751Q2erQUj9AlAVhaxWvVdjp-05SW3dF6rPmqEFVpcnaaFlvoD3qq1_aem_9_Xy_3Ua889kw28-5oxK-w
Óvodapedagógust keresünk. Talán pont téged.
Ha nézés közben többször is azon kaptad magad, hogy „igen, pont így szeretnék dolgozni”, akkor várjuk a jelentkezésedet ezen az e-mail címen:
[email protected]
A jelentkezés nálunk több lépésből áll, mert szeretnénk időt adni arra, hogy te is megismerj minket, és mi is megismerhessünk téged.
1.lépés:Küldd el önéletrajzodat a fenti e-mail címre.
1.forduló:Egy személyes találkozás, ahol mesélünk az óvodáról, te pedig magadról.
2.-3. forduló:A csoportban találkozunk újra. A gyerekek között, a szabad tevékenységek során ismerkedünk tovább. Fontos számunkra, hogy ne csak beszélgessünk arról, milyen pedagógus vagy, hanem együtt lássuk azt is, hogyan kapcsolódsz a gyerekekhez, és hogyan érzed magad a közösségünkben.
Várjuk a jelentkezésedet!❤️
05/06/2026
Kis idézet a könyvből amit épp fordítok:
"A fejlesztő tevékenységeket nem előadásként, hanem kutatási folyamatként kell megszervezni"
Azaz a régen elvárt felnőtt által végig irányított foglalkozások helyett (ahol valahogy a jövőbe látva még azt is tudnod kellett volna, hogy mit kérdeznek majd a gyerekek) nyissunk a közös felfedezés helyzeteire. Ahol teret kap a gyerekek előzetes tudása, ahol értéknek tekintjük a váratlan gondolatokat, ahol a felnőtt is bevallhatja, ha nem tud valamit, mert annál izgalmasabb lesz közösen utána járni.
Mikor a kacatokról / nyílt végű játékokról mesélek mindig úgy definiálom őket, hogy ezek azok a tárgyak amik bármikor kifordulhanak egy ovis zsebéből. Barackmag, műanyag darab, csavarok, kavicsok, madzag, gyöngy, bármi...
Ma pedig bebizonyosodott számomra, hogy egy jó kis bot nem csak az ovis korosztályt nyűgözi le, hanem a felnőtteket is. Más magyarázatot nem találok erre az oldalra, ahol a viág minden tájáról azért jönnek össze az emberek, hogy közösen örüljenek a legszebb botoknak. Nézzétek meg ha sok volt a hét és szeretnétek valami értelmetlenségében is felemelőt látni ;)
Ilyenek vagyunk mi emberek - örülünk a szép és érdekes holmiknak és ezt meg szeretnénk osztani másokkal is, korosztálytól függetlenül.
Szép hétvégét
Hédi
ASMR Remida Reggio Emilia
25/05/2026
Közös öteletelésre hívlak titeket:
Ezerrel fordítom az első magyar nyelven megjelenő Reggio pedagógiáról szóló szakkönyvet, de júniusban és július elején van még szabad kapacitásom előadást tartani. Arra gondoltam, hogy valamelyik megyeszékhelyet megcélzom és az ottani művházban vagy könyvtárban meghirdetek egy előadást a helyi pedagógusoknak.
Melyik várost célozzam meg elsőnek? Kedves nem Budapest környéki követők, hol kelne el egy kis új inspiráció a nyáron?
25/05/2026
Mi lehet a képernyő képén?
Jöhetnek a tippek ;)
22/05/2026
A mai fényképválogatás címe: hogyan rendezzek be izgalmas provokációt fizikai kísérletekhez, ha nincs pénz új eszközökre?
A válasz: hulladékanyagokból!
Hajtogathatunk lépcsőt, rámpát, alacsony emelvényeket kartondobozokból, ahol a leendő kis építészek guríthatnak, csúsztathatnak, áthidalhatnak, berendezhetnek akadálypályát dióknak, labdáknak, cseresznyéknek.
Ragaszthatunk a falra csöveket, papírhengereket, képkeret-darabokat golyópályának.
Kikészíthetjük természetes és ember alkotta ismétlődő minták, fraktálok fotóit hozzá kacatokkal, amikből hasonló szabályos formákat rakhatnak ki a gyerekek.
Mindhárom ötletet a Centro Internazionale Loris Malaguzzi központban lestem el ;)