Nivegy-völgyi Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és AMI

17/09/2026

29/08/2026

VONAL A TÁRGYON - PAPÍRREPÜLŐK/ tanórai munka

Egy tárgyra rákerülő minta hatással van a tárgy arányaira, a formára, a felületre.
Legjobb példa erre a textiliák mintázata. A mintás textilek ruházati felhasználásával
változtathatóak az emberi test arányai, formái kedvezőbbé tehetők.

A feladatban azt figyeltük meg, hogy változtatja meg a minta a tárgyat illetve a tárgy a mintát. A
kölcsönösség felerősíthet és gyengíthet is. A vizualitás ezt azonnal tükrözi.

Egyszerű és a gyerekek által kedvelt hajtogatott papírrepülőt használtunk a feladat
demonstrálásaként.

A függesztett papírrepülők installációja egyfajta játéktér. PRÓBÁLD KI !!

A lapokat készítették:
Dobosi Herbert
Csongár Lőrinc
Tóth Nimród
Cégény Árpád
Szabó Levente
Dobosi Raul

A VONAL – GOMBAERDŐ/ tanórai feladat

A grafikus feladatokban a vonal és a forma megjelenési lehetőségeit vizsgáljuk a valóságban és
a képzőművészetben. A vonal által létrehozott formák gazdagságát, a vonal mint formaképző
eszköz játékosságát.
Az élményszerű tapasztalatok által megismert környezetünk felületeinek vonalas játékát
képezzük le síkban.
A gombaerdő rajzok a méretek és arányok ismert viszonyulásait változtatva, játékos arányváltó
feladatokká válnak.
A feladatnak többek között az is célja, hogy a diákok saját vizualitásukat megismerjék, saját
mintakincset hozzanak lérte, amelyeket további feladatokban mint egy számukra ismert eszközt
alkalmazni tudjanak.
Az aprólékos mintaképzés ugyanakkor fejleszti a monotonitás tűrést, a kitartást, a
finommotorikát, a koncentrációt.

A fekete fehér garfikákban egy-egy szín használata a színek hangulatkeltési hatásának
megtapasztalása.

Képek és szöveg: Várszegi Kata

28/08/2026

📣 ÓRAADÓ PEDAGÓGUST KERESÜNK! 🇩🇪

A Nivegy-völgyi Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola óraadó pedagógust keres

német népismeret tantárgy oktatására, heti 8 órában.

📍 Munkavégzés helye: Balatoncsicsó
📅 Kezdés: 2026. szeptember

Olyan pedagógus jelentkezését várjuk, aki szívesen kapcsolódna be iskolánk német nemzetiségi nevelésébe, és fontosnak tartja a német nemzetiségi kultúra, hagyományok és értékek továbbadását.

📩 Érdeklődni és jelentkezni [email protected] címen lehet.

27/08/2026

TEXTIL KARIKÁK és SZÖVÉS SZÖVŐKERETTEL/ vizuális művészeti szakkör
Színkeverés textillel!
Mindkét textiles munka fókuszában a fonalakkal való színkeverés áll.
Nemcsak festői vagy rajzos eszközökkel lehetséges a színek keverése. A fonások, szövések,
különböző szálkeveréseket használó technikák szintén teret engednek a textilszálak gazdag
színhasználatának.
A tekert textil karikák téralkotó dekorációs elemek.
A feladatban azt vizsgáltuk, hogy a különböző minőségű fonalpárosítások melyek nem csak
színeikben de felületeikben is eltérnek, milyen hangulatokat kelteket, milyen érzéseket váltanak
ki és milyen üzeneteket hordoznak?
Képek és szöveg: Várszegi Kata

A kis szövőkereteken a megfigyelt tapasztalatok alapján textilekből ujjatlan kesztyűket
készítettünk.

SÁLKÖTÉS KÖTŐGÉPPEL/ vizuális művészeti szakkör

A gépi kötés folyamatában megismerkedtünk a kötőgép használatával, a kötőfonalak
sokszínűségével, felhasználásuk, hordhatóságuk szempontjaival.
Minden tanuló maga választott saját részre fonalat, majd ebből csősálat, sapkát kötött.
Egy sál elkészítése géppel 45-50 perc. A munkafolyamatban a fonalak gépi használatát
sajátították el a tanulók.
A készítési folyamatban érintettük a színek, a felületek illetve a mintázás során a csíkok mint
vizuális ritmusok kifejezőerejének témakörét is.

(A sálakat a gyerekek hordják, ezért bemutatásuk csak fotókon lehetséges.)
Képek és szöveg: Várszegi Kata

25/08/2026

SZÍNEK EREJE – CSENDÉLET FESTÉS/ vizuális művészeti szakkör

A festészet a képzőművészet legősibb ága. Sík felületen színekből, foltokból, vonalakból
létrehozott esztétikai hatású, gondolatokat vagy érzelmeket kifejező vizuális kompozíció.
Számos megközelítése és technikája létezik.
A csendélet festés mint egyfajta színkeverési játék az anyagok és az azzal való kifejezés
legetőségeit vetítette a tanulók elé.
Számos berögződést legyűrve (pl. nem megyek ki a vonalból, a sok szín összekeverve nem
szép..) a szabad, bátor alkotást ösztönzi és egyben segít kialakítani egy új látásmódot alkotói
magatartásformát.
A nagy papírméret tejes kitöltése, az előre megrajzolt majd elmosódott vonalak, a sok kevert
szín együttes alkalmazása, egy valós tárgyi beállítás síkban való leképezése nagy koncentrációt
és figyelmet igényel.
Képek és szöveg: Várszegi Kata