Bajai Egyesített Bölcsődék

☀️🛩⛵️🏖🚂🏕⚽️🙋‍♀️🙋🪁

🎈Gyermeknap 👫 Akácos utcai Bölcsőde 🎈

"Gyerekkor nélkül az ember sohasem válhat igazán felnőtté." Diana Morgan

BOLDOG GYERMEKNAPOT MINDEN GYERMEKNEK ÉS GYERMEKLELKŰ FELNŐTTNEK!

"Mit jelent valójában...?" sorozat - Beszéltünk már a gyermekközpontúságról és a partnerségről. Most nézzük meg, mit jelent a BIZTONSÁG a saját életünkben, és hogyan jelenik meg a bölcsődei mindennapokban.

A hétköznapi életben biztonságérzetet ad, ha kiiktatjuk azokat a tényezőket, amelyeket veszélyesnek ítélünk. Bezárjuk az ajtót, körül nézünk mielőtt az úttestre lépnénk, olyan emberek társaságát keressük, akikkel jól érezzük magunkat. A biztonságérzet a tapasztalatainkból épül. Szüleink válaszkészségéből, megértéséből, felénk irányuló figyelméből, az általuk teremtett keretekből, amelyek az állandóságot, kiszámíthatóság érzését adják.

Biztonságban lenni azt jelenti a gyermek számára, hogy elfogadó, szeretetteljes, támogató, fizikai és érzelmi biztonságot nyújtó térben fejlődhet. Legyen szó klasszikus, mini, családi vagy munkahelyi bölcsődéről, alapvető elvárás a biztonságérzet, stabilitás kialakítása. Ezért jelenik meg az Alapprogram egyik alapelveként a biztonság és stabilitás megteremtése.

Azonban nemcsak a gyermek biztonságára kell gondolnunk, hanem a Szülőére is. Hiszen a bölcsődei ellátás választása számukra is egy változásokkal teli új helyzet. Meg kell ismernie a bölcsőde világát, bíznia kell a szakemberekben ahhoz, hogy biztonságban tudja gyermekét. Amikor a Szülő biztonságban érzi magát, ezt az érzést közvetíti gyermeke felé is.

A család mellett a bölcsőde munkatársainak biztonságérzete is fontos tényező. Az együttműködő, elfogadó, együtt gondolkodásra képes közösség adja azt a stabilitást, érzelmi biztonságot, amelyben a szakmai munka kiteljesedhet. A munkatársak biztonságérzetét erősíti, ha támogató légkörben dolgozhatnak, ahol világosak a közösségi szabályok, és nincsenek egyedül a nehézségeikkel. Fontos, hogy legyen kihez fordulniuk, legyen lehetőségük kérdezni, megosztani a tapasztalataikat és együtt gondolkodni.

Meg kell említeni azt is, hogy a jó szakmaközi együttműködés jelentősen hozzájárul a munkatársak biztonságérzetének erősítéséhez.
Kicsit távolabbra nézve pedig, a fenntartó is szerepet játszik a biztonságot nyújtó, kiszámítható működésben azzal, hogy elismeri és értékesnek tartja a bölcsődében dolgozók szakmai munkáját.

A biztonság tehát nemcsak fizikai feltételeket jelent, hanem olyan emberi és szakmai közeget, amelyben gyermek, család és szakember egyaránt kiszámítható, elfogadó kapcsolatokban lehet jelen.

A kép forrása: Szombathelyi EBI Napraforgó Bölcsőde

"Mit jelent valójában...?" sorozat következő része Partnerség a bölcsődei ellátásban.

A hétköznapi életben jól ismert fogalom a partnerség. A családi, baráti kapcsolatainkban ez egyfajta egyenrangúságot feltételez. Egy olyan viszonyt, ami nem az alá és fölérendeltségre épül, a kapcsolatban levők nem eszközként használják egymást.

Jellemzője még a másikra való odafigyelés, és a támogatás, ami érdek nélküli. Jelen van benne a meghallgatás, a terhek megosztása, és talán a legfontosabb, hogy nem feltételezünk rossz szándékot a másik megnyilatkozásaiban.

A bölcsődei ellátásban legyen szó klasszikus bölcsődéről, mini bölcsődéről, családi bölcsődéről, munkahelyi bölcsődéről, alapelvárás a családokkal való partneri viszony kialakítása.

Az Alapprogram az alapelvek révén megadja a kereteket, de a mindennapi szakmai gyakorlatukban a bölcsődei szakembereknek kell ezt megvalósítania.
Tudatosan, elfogadásra, és kölcsönös tiszteletre építve. Ráadásul nem egy, hanem több szinten.
A gyermekekkel, családokkal, kollégákkal, külső szakemberekkel, fenntartóval és nem utolsósorban a helyi közösséggel építik kapcsolataikat, működnek együtt. Ebben a kapcsolatrendszerben is jelen kell lennie az odafigyelésnek, meghallgatásnak, a család által hozott értékrend elfogadásának.

A partneri viszony kapcsán fontos még megemlíteni, az Alapprogramban leírtakat: „A szakmai munka fejlődését, a tudásmegosztást, a jó gyakorlatok elterjedését biztosítja a bölcsődei ellátást nyújtó intézmények, szolgáltatók egymás közötti szoros együttműködése.”

A különböző ellátási formák tehát a választás és alkalmazkodás lehetőségét adják, a partnerség pedig azt a működési módot, amelyben ezek a lehetőségek valóban a gyermek és a család javát szolgálják.

A kép forrása: Szombathelyi EBI Bölcsőde Expo

„Mit jelent valójában…?”

Egyre többször halljuk a gyermekközpontúság, partnerség, biztonság vagy korai intervenció kifejezéseket.
De mit jelentenek ezek valójában a bölcsődék mindennapjaiban?

Mitől lesz valóban gyermekközpontú egy intézmény?
Mit jelent a biztonság egy kisgyermek számára?
Hogyan tud megvalósulni a partnerség a családokkal és a szakmák között?

A következő napokban elindítjuk „Mit jelent valójában…?” című sorozatunkat, amelyben minden nap egy-egy fontos szakmai fogalomról osztunk meg rövid gondolatokat és magyarázatokat, hogy közösen könnyebben eligazodhassunk a bölcsődei szemlélet és a koragyermekkori nevelés világában.

Mert hisszük, hogy a koragyermekkori nevelés jövője nemcsak szavakon, hanem a mindennapi működés minőségén múlik.

Mit jelent valójában a gyermekközpontúság?

A bölcsődei nevelés egyik legfontosabb alapelve a gyermekközpontúság. De mit is jelent ez valójában?

Szűkebb értelemben azt, hogy a nevelés középpontjában maga a gyermek áll – a saját egyéniségével, fejlődési ütemével, szükségleteivel és különlegességével együtt.

Tágabb értelemben azonban ennél sokkal többről van szó. Benne van abban, hogyan gondolkodik a kisgyermeknevelő a gyermekről, milyen nevelői szemlélettel fordul felé, hogyan alakítja a környezetét, és hogyan segíti őt abban, hogy biztonságban fedezhesse fel a világot.

A gyermekközpontúság jelen van a gondozási helyzetekben, a közös tevékenységekben, a szabad játék támogatásában, a gyermek kezdeményezéseinek elfogadásában, az önállósodási törekvések segítésében, a mosolyokban és az ölelésekben is.
Nemcsak egy gyermekre, hanem az egész gyermekcsoportra figyelünk – arra, hogy minden kisgyermek biztonságot, elfogadást és valódi jelenlétet tapasztalhasson meg a mindennapokban.

A gyermekközpontúság tehát nem egy módszer, hanem egy szemlélet, amely a gyermek felé irányuló figyelemben, érdeklődésben, támogatásban, együttlétben és derűs, biztonságot adó közegben válik valódivá.

A kép forrása: Szombathelyi EBI Napraforgó Bölcsőde

🌷🪻❤️🌷🪻❤️🌷🪻❤️🌷🪻❤️🌷🪻❤️🌷🪻❤️